關於學校禁止帶手機管理制度

　　在日常生活和工作中，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。大家知道制度的格式嗎？下面是小編收集整理的關於學校禁止帶手機管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學校禁止帶手機管理制度1

　　手機作為一種現代化的通訊工具，給生活帶來了很多方便，家長出於對學生學習、生活和安全方面的考慮，給學生佩帶手機。但是，在近幾年的教學實踐中發現學生在校攜帶手機，嚴重影響學生的正常學習和生活，影響學校的教學秩序，引發一系列安全問題。

　　一、學生攜帶手機弊多利少，主要表現在：

　　（一）影響學生學習

　　教育部門對中學學生所做的問卷調查顯示：學生手機用於緊急聯絡佔5％，簡訊聊天佔21％，通話聊天佔48％，玩遊戲佔11％，下載圖片鈴聲佔12％，拍數碼照片佔3％。由此可見，學生手機主要用於娛樂。自控能力差的學生，上課時間用手機上QQ、簡訊閒聊、看下載的小說或者玩遊戲。這些不僅浪費了大量的學習時間，而且手機娛樂的刺激，使學生日益對學習失去興趣，以致貽誤、荒廢學業。

　　（二）影響學生身體健康

　　學校深夜查寢，有時是在後半夜，個別學生還在興致勃勃地玩手機。學生夜間精神煥發，白天昏昏欲睡，過著“黑白顛倒”、渾渾噩噩的生活，長此下去，不僅荒廢了學業，還嚴重影響身體健康。手機輻射也不容忽視，專家指出，青少年的免疫系統比成年人脆弱，更容易受輻射影響。研究表明，孩子在使用手機時，大腦受到的輻射比成年人要高出50%。事實證明，手機輻射會損害青少年腦部神經，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調。

　　（三）影響學生心理健康

　　繼網咖之後，近幾年中學生有了新寵——手機簡訊和手機上網，這是一個缺乏規範且隱秘性很高的“灰色地帶”。黃色資訊、色情笑話等透過手機在孩子中間蔓延。青少年學生長期接觸不良資訊，會在心理上形成帶有依賴性的不健康的閱讀感受，出現心理紊亂，性格怪異，意志沉迷，精神頹廢，責任喪失，學習放棄等現象。

　　（四）影響學生良好品質的形成

　　1、手機助長了考試舞弊。現在對考風考紀傷害最大的就是手機作弊，它使考試作弊呈現出大範圍、跨考場、跨學校的特點。已成為各級各類學校管理中最頭疼的問題之一。

　　2、利用手機進行網戀、網罵。學生在網上隱藏身份、喪失責任，網罵、網戀層出不窮、千奇百怪。在汙濁不堪的謾罵中，在亦真亦幻的戀情中，學生滑向了危險的境地。

　　3、破壞和諧的師生關係。在課堂上、在寢室裡，為了學生的學習和休息，當老師發現學生使用手機且收繳學生手機時，學生拒絕交出，衝突由此發生。手機已成為當今學生頂撞老師、師生關係緊張的主要誘因。

　　二、為了維護學校正常的教育教學秩序，保證在校學生學習、生活的和諧與安全，經學校行政研究，特作如下規定：

　　（一）學校決定，禁止學生在校園內使用手機等移動通訊工具。學校已在全校廣泛宣傳，要求班主任對學生和家長做好詳細說明，要求學生在上學時不攜帶手機入校園。自公佈之日起若發現學生在校園內使用手機等移動通訊工具時，一律收繳，交由政教處代管。（寄宿生如帶手機在入住當晚必須交生活管理老師，否則一樣予以收繳，交由政教處代管。）

　　（二）手機的收繳、封存和發還按照如下程式進行。

　　1、學校的所有教職員工，一旦發現學生攜帶手機，一律收繳，並交至政教處德育專幹，手機電池、手機卡當場歸還學生。

　　2、德育專幹調查核實手機收繳情況，並填寫《手機收繳登記表》，登記表上需要學生自己寫清楚學生姓名、班級、手機款式、收繳時間並簽字確認。

　　3、德育專幹將收繳的手機貼上標籤（註明學生姓名、班級），統一封存。

　　4、學期、中考結束後，班主任到政教處簽字領取手機並交還學生。

　　（三）學生違反本規定，參照如下辦法進行處理。

　　1、學生不準帶手機進校園，第一次發現，一律收繳並通報批評；第二次發現，收繳手機並給予警告處分；第三次發現，收繳手機並給予記過處分；第四次發現，該攜帶手機的學生屬於屢教不改者，給予留校察看處分，並責令家長到校簽訂相關協議；對於態度惡劣、屢教不改者，進行嚴肅處理直至勸退。

　　2、班主任收繳手機並上交政教處的給予班主任獎勵，且不扣除班級考核分；經學校行政和其他老師收繳並送交政教處的`不扣罰班主任津貼但要扣除班級考核分3分/人·臺。

　　3、在執行本規定的過程中，不服從學校管理的按情節輕重給予嚴肅的紀律處分。

　　（四）政教處每個月的月底全校通報攜帶和使用手機的學生的姓名和班級。