學校環境教育工作計劃（精選12篇）
學校環境教育工作計劃（精選12篇）
時間是箭，去來迅疾，我們又有了新的工作，是時候開始制定工作計劃了。什麼樣的工作計劃是你的領導或者老闆所期望看到的呢？下面是小編收集整理的學校環境教育工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校環境教育工作計劃 篇1
一、 指導思想
環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。保護和改善環境，取決於一代又一代人的共同奮鬥，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環境的主人。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代學生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。
20xx年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和建立“綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。
二、 環境教育目標
從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。
以建立國家綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。
三、 中心工作
（一） 努力爭創綠色學校
繼續綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標準超省標。整體最佳化校園環境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報等）宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂範，創文明辦公室，師生共創“綠色學校”。
（二）加強組織領導，強化師資隊伍
1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。
2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定採取以下措施：
A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。
B.請進來。請環保局領導、環保組織來校輔導。
C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。
D.訂閱環境報、雜誌和書籍供教師學習。
E.定期交流環保資訊。
（三）抓好四個結合，加強環境教育
A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，並進行環境教育教案的常規檢查和好課評比，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。
B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育，“3、12”開展植樹節活動，上街開展護綠活動，地球日、愛鳥周、世界環境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發放環保宣傳品，開好主題活動。
C.與行為習慣相結合。要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在牆上桌上亂塗亂畫亂刻；學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、腳踏車車棚等，以整齊乾淨為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。
D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。
（四）以“生態校園”建設校園
我校是一所老校，在重新調整、規劃、建設的同時，學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，學校佔地面積30290平方米，其中綠化面積10005平方米，綠化面積佔學校總面積的33%，生均綠化面積達11.14平方米。校園清新靜謐，四季飄香。學校要根據自身財力，經濟地制訂"讓每一塊牆壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規範道德與自然交往行為。
四、 每月工作安排
二月份：
1. 制訂環保教育工作計劃及有關活動方案。
2. 各班黑板報要有環保內容。
3. 用好環保教材
4. 學校大隊部、團委向全校學生髮出倡議，認真實踐《中小學生環保行為規範》。
5. 各中隊組織學倡議書，明確環保身邊小事內容。
三月份：
1. 廣泛開展為環保做好身邊小事活動。
2. 用好環境教育滲透參考材料。
3. 3.12植樹護綠活動。要求每個學生種好一棵樹、栽好一盆花。
4. “3.22”世界水日宣傳教育活動。
5. 環保小衛士上街開展護綠活動，並開展清除白色汙染活動。
6. 要求各科教師在教育中進行環保滲透，加強對學生的環保教育。
7. 開展環保徵文活動。
四月份：
1. 組織學生進行“人與自然”社會實踐活動
2. 紀念“4.22”地球日活動。
3. “4.20－4.26的愛鳥周活動。
4. 學校環保小衛士評選。
學校環境教育工作計劃 篇2
一、指導思想
以科學發展觀為指導，貫徹“天人合一”、資源有限、可持續發展的環境教育理念，引導學生樹立正確的環保意識。
二、目標任務
1 、學生獲得環保的基本知識和觀點，懂得最基本的環境理論。
2 、培養學生的環保意識和責任感，激發學生主動參與環保的內在動機。
3 、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。
三、主要內容
1 、環保理論：
⑴我們共同的家園；
⑵人與自然；
⑶人與動物；
⑷人與社會；
⑸個人與他人。
2 、環保常識：
⑴世界環境日；
⑵世界環保紀念日；
⑶中國環境標誌；
⑷中國綠色食品標誌；
⑸綠色食品；
⑹環保時裝；
⑺綠色筆；
⑻綠色包裝；
⑼綠色建築；
⑽綠色膠捲；
⑾綠色計算機；
⑿綠色水源地；
⒀綠色汽車；
⒁環保材料；
⒂無鉛汽油。
3 、環保現狀：
⑴我們生活的周圍存在著哪些汙染；
⑵我們生活的周圍空氣汙染有哪些；
⑶空氣質量預報；
⑷大氣汙染對人體的影響及如何減少；
⑸白色汙染有哪些及如何減少；
⑹固體廢物汙染有哪些及如何減少噪音；
⑺節約可利用資源的做法有哪些。
4 、環保行動：
⑴保護環境，美化家庭；
⑵保護環境，美化社會；
⑶保護環境，美化家園。
四、基本途徑
小學環境教育是一項綜合性很強的教育，應當多渠道、全方位進行。
(一)開設環境教育課
要把這項教育開展得紮實深入，必須開發環境教育課程並把其作為基本載體，以便使環境教育比較系統地開展。學校要求各年級在這方面應進行大膽的嘗試，各年級教師應根據本年級學生年齡特點，認知規律以及掌握環保知識的現狀入手，根據學校環境教育的目標、理念、和環境教育內容，選擇適合本年級的環境教育的內容，期初制定好環境教育課教學計劃，備好環境教育課教案，上好每一節環境教育課(每學期不低於6課時)。
(二)學科教學有機滲透
小學各科教材中都包含了一些環保內容，老師們應充分重視，對各門學科，特別是重點學科(自然常識、社會、語文、音樂)的課本內容進行分析、歸類，選出有關環境保護的篇目，適當地進行補充和擴充套件，使這些課文的教學與環境教育有機地結合在一起，讓學生在學習文化知識的過程中，樹立環境意識，達到滲透目的。
(三)開展豐富多彩的活動
寓環境教育於孩子們的實踐活動之中，讓他們在愉快的心情中很自然地接受環境教育，這樣既豐富了環境教育內容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。
一是結合學校原有課程，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔淨環保教育；二是結合鄉土教材，專門開設環保課；三是利用週二班會和週三下午興趣小組進行環保小分隊活動。
(四)營造校園的環境教育氛圍
良好的生存環境給人以美好性格的塑造和心靈的陶冶，與自然和諧相處是現代人應有的素質。因此，每一位老師應注意在自己的班裡、校園裡創設優美環境，誘發孩子們愛護環境，保護環境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環境中與我們關係最密切的小環境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。各班應採取多項措施美化、淨化學校環境。
學校環境教育工作計劃 篇3
在過去的一年裡，我校的環境教育取得了一定的成績，建立“綠色學校”的工作邁出了實質性的步子，2012年12月，我校經過近一年的努力，順利地通過了區級綠色學校的評估驗收。同時馬不停蹄地投入了申報市級綠色學校的建立工作。在上學期，有取得了一系列新的成績，更使我們對爭取透過市級綠色學校的評估驗收充滿了信心和幹勁。在本學期，我們將進一步加強環境教育，推動學校的各項工作。
一、指導思想
環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境建設模式。
二、主要措施
本學期，我們將鞏固上一學年度建立成果的基礎上，採取紮實有力的措施，在環境教育的實效性上做文章，逐步把環境教育引向日常化、持久化。
1、突重點：滲透於課堂
首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，並初步形成系列。對各個學科，尤其是社會、自然、語文等幾門學科的環境教育內容，都要做好有關環境教育知識的梳理，形成學科滲透環境教育的序列。同時，鑑於過去“創綠”工作實踐中的教訓，要求各學科教師能及時地把與環境教育相關的教案進行整理彙總。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本學期將組織教師開展學科滲透環境教育的徵文活動，引導教師研究環境教育，鑽研環境教育，使環境教育與各學科教學有機地融為一體，避免為檢查而刻意進行環境教育、生搬硬套的做法，使環境教育做到“潤物細無聲”。
2、抓關鍵：寄寓於活動
我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環境教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團委、大隊部、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、徵文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。在活動過程中，基於過去一年來的實踐經驗，本學期要下大力氣，加強教師對學生活動的指導的全面性、深刻性，力求活動質量和收到的效果更上一個層次，更突出環境教育的實效性。
3、強薰陶：潛移默化於環境
過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們捨得投入，在捉襟見肘的緊缺經費中，竭盡所能地節省出部分經費，專門添置了環保宣傳專欄，加強了校園的文化環境的建設，用不鏽鋼製作了環境教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模範。“學高為師，身正為範。”在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，潛移默化，讓學生耳濡目染，給學生以深刻的影響。
4、攻難點：結合於習慣
我們要把環境教育與對學生的行為規範的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規範提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，並強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”等。讓全體學生在環境的薰陶中養成環保的良好行為習慣。並根據我校實際，在學生星級評定中專項加入環保行為習慣的考核標準，把環保作為評定學生日常行為的文明、規範程度的一把標尺。同時，在校園裡添置分類垃圾箱，改建垃圾池，對垃圾進行分類處理。並且，專門設定廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。總之，要從每一個細微的環節中都能切實與環境的淨化與保護有機地結合起來。政教處要進一步加大力度，組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一週大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（牆壁）的常白，地面常潔，門窗常淨。
總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”。
學校環境教育工作計劃 篇4
一、指導思想
把環境教育作為素質教育的突破口，努力建立區級綠色學校。緊密依託區域內有效整合的各種環境教育力量和資源，充分發揮校內各方的工作積極性，全方位、多渠道的實施環境教育，培養學生的環保理念、創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。
結合泰州市環境教育工作和學校工作，制訂本計劃。
二、工作目標
注重學校環境教育的實施與青少年實踐活動相整合，與課程教學相整合，推進學校環境生態專題教育。重視養成未成年人環境保護意識，同時弘揚敢於創新、勇於實踐的科學精神。開展學校環境教育系列活動，爭創泰州市級綠色學校。
三、工作內容
1、開展 “做身邊節能事，低碳環保活動”為主題的科技節活動。
策劃、組織適合本校學生實際的節能減排活動，透過開展科技節活動，促進每個師生帶動家庭有效降低碳排放，引領低碳價值觀。
2、積極參與各級各類環保活動。
結合學校特色和學生特點，有重點、有選擇的參加各級各類環保活動。如 “我環保我自豪”環保系列競賽等等。
3、以學科滲透為基礎，推進學校環境生態專題教育的有序進行。積極參加環境教育拓展型課程教材的教師培訓及學生《綠色志願者》拓展課程的進行。
4、探索科技教育與課程相整合的途徑
在各類課程的教材中，尤其是化學、生物、英語和政治等學科，挖掘有關環境教育的因素，透過思想滲透、方法滲透、知識滲透和手段滲透等方式在學科教學中滲透環境教育。
5、以創新實踐活動為載體，把環境教育與研究性學習相結合。
以創新實踐活動為載體，依託學校少年宮的技術支援，鼓勵學生進行環境科學實踐探索，注重對學生環境科學研究課題的培育。
6、利用社群資源，開展豐富多彩的環境教育活動
充分利用學校少年宮的寶貴資源，結合小區、村部、企業及科普教育基地等社會資源，共同開展青少年環保科普主題活動，使學校環境教育向家庭和社群延伸。
學校環境教育工作計劃 篇5
一、指導思想：
在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的'方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。
二、意見與設想：
（一）加強組織建設。
1、班子組織健全。
成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。
2、宣傳有力度。
在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。做到教師每週學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。
3、環保知識滲透到位。
在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。
4、狠抓業務學習和培訓。
一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。
三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行：
1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬體投入力度，各種宣傳標語佈置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空餘地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生嚮往的地方。
2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要透過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的嚮往，從中開啟環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。
3、以守則、校規規範學生，以規育人。
以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規範要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規範學生。
4、學校乾淨整潔，無一處衛生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裡的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除牆壁汙跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。
5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。
四、抓道德素質教育的培養，著眼明天、將來。
1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衛生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影製作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。
2、全體教師要在這一建立活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結建立經驗，積極向有關單位和報社投稿，促建立質量的提高。
3、在積極開展好校園建立活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社群、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社群的環境汙染的調查考察、綠色小隊的社群宣傳、重大紀念日的社會活動。透過建立真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。
總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裡溢智成才。
學校環境教育工作計劃 篇6
環境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，關係著經濟的發展，關係著人民的健康。
一、健全領導機構，完善科學管理
學校成立了以校長為組長，校內有關職能部門成員、師生組成主要成員的環境教育工作領導小組，並由教導主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分;制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、有整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的“綠色學校”建立工作。
二、滲透環境教育思想
我校一直著力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求品社、品生、語文、科學、數學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。學校每學期都能組織2次以上的環境教育教研活動和環境專題教育;學校團隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容。
三、環境教育過程的滲透
1、學科的滲透
學校重視在學科中滲透關於環境教育的滲透，老師們也注意到教學中應有意識的將環境教育納入合適的教學環節。基本上學校內所有學科都能在合適的教學環節中滲透環境教育，不少校級以上的公開課中任教的老師們都自覺的加入了有關環境教育的環節。我們的經驗是：第一、結合原有課程內容，在適當的環節注意有意識的新增環境教育。第二、環境教育的滲透做到“合情合理”，不隨意插入或硬搬有關環境教育，做到滲透的自然，環境教育的滲透是“隨時隨地”的，而不能影響到應有的教學效果。
2、活動的滲透
(1)積極利用世界環境日、世界地球日、生物多樣性保護日等紀念日，大規模進行宣傳，組織活動。透過紅領巾廣播站的廣播，使師生對環境問題有了新認識。
(2)透過相關的競賽。學校組織學生進行了環保知識競賽和“環保小製作”、“環保小報”等評選活動，增強了學生的環保意識。
(3)定期製作環境教育展板、橫幅，讓學生進入學校後隨時能看到有關環境保護的知識，能使學生環保意識在潛移默化中提高。
4、投入一定資金改善校園環境
本年度，學校以節約為本的原則投入少量合適的資金加強了校園環境建設。換置部分垃圾箱，爭取做到垃圾分類投擲，購進部分花草以增加學校綠化率等。環境的日益改善，師生們養成了節水、節電的好習慣，再生資源能夠得到回收並加以利用，校園育人環境優美，學生在良好的氛圍中健康成長。
本學期末，學校通過了區級“兩型”學校的檢查，標誌著我校環境教育在很大程度上的得到了上級部門的認可。這與師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強、學校的大力宣傳與重視是分不開的。今後學校還將一如既往的開展各式各樣的環保教育工作與活動，爭取在以往基礎上做到更大的提高。
學校環境教育工作計劃 篇7
環境教育是學校素質教育的基本內容，也是人類自我保護的必備素質。為進一步開展也我校的環境教育工作，鞏固學校綠色建立的成果，強化師生環保理念，依據學校發展規劃要求和本學期學校教育工作計劃精神，結合學校現有工作程序，制定本學期的環境教育。
一、環境教育的指導思想：
以《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境教育模式。大力開展學校環境宣傳教育，增強學生環境意識，提高環境道德水平，強化環境法制觀念，普及環保科普知識，弘揚環境文化，形成人人熱愛自然、節約資源、保護環境的社會新風，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高。
二、重點工作
1、加強領導，進一步強化環境教育工作。
2、完成環境教育市級課題的結題。
3、開展好三個環保節日的系列活動。
4、綠色小銀行的常規管理、綠色班級的評比、豐富二手市場內容。
三、工作措施
1、透過學校行政擴大會、班主任會、教師會、學科教研活動強化環境教育工作。
2、利用學校廣播、環境教育櫥窗、環境教育專欄、班級黑板報，宣傳環保知識，發揮少先隊在環境教育工作中的主力軍作用，讓教師形成學科是滲透環境教育主陣地的理念。
3、繼續開展一學期二次的“綠色班級”評比表彰活動，將環境教育計劃要求的內容作為重要指標加以評定。
4、鞏固“綠色小銀行”的成果，發揮環保志願者、綠色小記者的帶動作用，豐富環境教育的活動形式。
5、抓好環保紀念日的系列活動和環保專題活動，透過豐富多彩的方式、紮實有效的途徑增強教育效果。
6、利用好環境教育課題研究的成果指導中心學校及各村級小學的環境教育工作，讓研究成果成為我校環境教育的動力。
7、做好各項資料的整理歸檔工作，迎接市“綠色學校”的驗收。
四、工作內容安排
月份 主要內容 形式
三月
1、環境教育課題結題申報
2、紀念世界水日活動
3、綠色班級授獎
4、結題申請報告
5、 國旗下講話、小學生徵文、繪畫展、專題教育班（隊）會
四月
1、環境教育課題結題
2、世界地球日活動
3、綠色班級評比
4、結題簽定會
5、“我愛大自然”活動，
五月
1、綠色班級授牌
2、二手市場
3、聘請專家進行環保知識講座。
4、在對3、4月份班級開展的環境教育工作的基礎上評比，授獎。
5、以中高年級為主，走向社群，讓家長參與。
六月
1、世界環境日系列活動
2、綠色班級評比
3、材料整理歸檔。
4、環境教育優秀個人、優秀環保志願者、環保小衛士表彰。
5、國旗下講話、徵文、繪畫評比、環保類文藝節目表演、小學生演講、主題班（隊）會、社會實踐——社群環保宣傳、社會調查等。
6、表彰會。
學校環境教育工作計劃 篇8
為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的環境衛生工作，創設潔淨美觀的校園環境，進一步增強學生的衛生意識，特制定學校環境衛生工作計劃如下：
一、主要工作
1、健全學校衛生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。
2、統一思想，提高認識，明確目標。
3、劃分好衛生包管區，責任到班級。
4、認真做好衛生工作，加強學校整體和學生個人衛生工作。
二、具體要求
(一)教室內外要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、牆壁、陽臺、天花板、日光燈管、飲水機、標語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、書櫃或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序，拖把不準放在室外。
(二)包管區要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。
3、廁所內外地面乾淨，水池清潔無汙垢，牆壁無積塵、無腳印。
4、樓梯上地面乾淨，牆壁、窗臺、滅火器無積塵。
5、牆裙瓷磚要擦拭乾淨，沒有積塵。
6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔淨，桶內垃圾滿了要及時倒掉。
(三)辦公室要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物、無痰跡。
2、牆壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、辦公室內桌椅整齊，辦公桌上作業本，常用物品有序擺放。
5、物品櫃上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，保持水池的清潔，並天天清理。
學校環境教育工作計劃 篇9
一、指導思想
以市委市政府建立“省級衛生城市”工作為契機，進一步加強學校精神文明建設，培養學生良好的衛生習慣，營造優美的育人環境和工作環境，確保學校校園環境衛生綜合整治工作落到實處，經學校校委會研究，制定本工作計劃。
二、目標任務
衛生習慣培養好;垃圾、汙水處理好;環境綠化美化好;宣傳、廣告擺放佈置好;車輛停放規範好;經營秩序管理好。
三、組織機構
為了加強工作領導，全面負責、安排、指導、監督、檢查、考核學校環境衛生整治工作，特成立黃岡市實驗小學校園環境衛生綜合整治領導小組：
組長：王海青
副組長：瞿衛鵬
成員：何建義歐志紅談小紅馮年元邵柏秀
四、崗位職責和衛生要求
1、教職工衛生職責：
(1)各班班主任負責安排、指導、督促做好本班教室內外的責任區清潔衛生和保潔。
(2)各辦公室工作人員負責本辦公室的衛生清掃和保潔。
(3)校園公共區域由門衛、樓衛按學校劃分區域負責打掃和保潔。
(4)全體教職工應利用國旗下的講話、班隊會、電視臺、課堂教學等培養學生良好的衛生習慣，不斷提高學生環保意識和環保知識與技能。
2、教室、辦公室、責任區衛生要求
(一)辦公室衛生要求：
1、地面：乾淨、無灰塵無汙跡。
2、門窗、電扇、電腦、空調、印表機等無積塵;門窗明淨，無亂張貼;窗臺清潔，無雜物。
3、窗簾：乾淨整潔，按學校要求統一掛放。
4、牆壁：乾淨、無灰塵汙點，無蜘蛛網、揚塵，不亂貼、亂掛東西。
5、檔案、作業本、教具等擺放整齊，無亂堆放現象。
6、辦公桌椅、辦公櫥櫃、電腦有序擺放，桌面乾淨整潔無雜物，桌底無堆積物。
7、辦公室衛生工具要擺放整齊，衛生桶要及時傾倒並清洗。
(二)教室內、外衛生要求：
1、地面：乾淨、無灰塵汙跡。
2、門窗、燈、電扇、電視櫃、講臺：明亮、乾淨、無灰塵;門窗無亂張貼，窗臺無雜物。
3、窗簾：乾淨整潔、按學校要求統一掛放。
4、牆壁：乾淨、無灰塵，無亂貼現象，學校發放的各種制度、規範、三表、班規應按照要求統一張貼，合理佈置。
5、學生課桌面必須乾淨整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。
6、衛生清掃工具必須整齊擺放在指定的位置，衛生桶要勤倒勤洗。
7、教室內、外各宣傳版塊外框乾淨無灰塵。
(三)公共場所衛生要求：
1、樓道、走廊地面無汙跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。
2、牆面、天棚無揚塵、灰塵、蜘蛛網。
3、校園乾淨、整潔，無衛生死角、無雜草雜樹雜物。
4、廁所地面、大小便池無汙跡、無積水;廁所內無異味。
5、垃圾桶、垃圾箱定期清理，無異味。
(四)個人衛生要求：
全體師生應養成良好的衛生行為習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、飯盒、食物袋等垃圾雜物;禁止攀折綠化帶、踐踏草坪;禁止把雜物垃圾從樓上扔下或扔在花壇中。要按時休息，注意鍛鍊，生活要有規律，早晚要刷牙，要勤洗澡、勤理髮、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。
五、打掃和檢查時間
1、室內、外衛生區：
(1)每天常規一小掃：每天早上8：00以前清掃各班室外衛生區，每天下午第二節課間清掃教室，早第一節課和下午第三節課進行常規檢查。
(2)每週重點一大掃：每週五按要求對室內外衛生進行徹底大掃除，下午第三節課檢查。
(3)檢查方法：
①每天由各年級中隊值日生進行常規檢查，檢查結果納入“明星班級”評比。
②每週由值周領導、年級輔導員、大隊值日生進行檢查，檢查結果全校通報，並納入學期“衛生紅旗班”評比。
2、辦公室：
(1)每天早第一節課打掃，並隨時注意保潔。
(2)每週五打掃，由值周領導抽查。
3、公共區域：
(1)樓衛人員每天上午8：00之前徹底清掃室外責任區衛生，其餘時間清掃室內公共部位衛生，並隨時注意保潔;每天下午放學後沖洗廁所，每月一次樓道、走到、廁所徹底清掃，確保校園乾淨。
(2)每天由總務處專人檢查，每週由值周領導抽查。
六、考核與獎懲
考核與獎懲辦法按黃岡市實驗小學衛生工作條例相關要求和標準執行。
學校環境教育工作計劃 篇10
一、主要工作
1、健全學校衛生工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
2、統一思想，提高認識，明確目標。
3、劃分好衛生包管區，責任到年段、責任到班級。
4、認真做好衛生工作，垃圾實行袋裝化，並實行有用垃圾回收。
5、加強學生個人衛生工作。
6、班主任認真上好健康教育課，做到有計劃、有分析、有記載。
二、具體要求
教室內外要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、牆壁、陽臺、天花板、日光燈管、飲水機、標語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、黑板及時擦乾淨，粉筆槽內無積塵，小黑板、置物桌等要擺放整齊，統一放在黑板的北側。
5、講臺上教師用品和學生的作業本擺放整齊。學生衣服或者雨天雨具等物品要統一有序擺放。
6、教室內課桌椅橫豎對齊，第一張學生課桌離黑板大於1.5米。學生外出上課或活動，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序，左側放書包，右側放書本等物品。
7、書櫃或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準放在室外。
8、每天將垃圾分類存放，並定時將有用資源變賣作為班級費用。
包管區要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。
3、廁所內外地面乾淨，水池清潔無汙垢，牆壁無積塵、無腳印。垃圾每天及時清理，並及時更換垃圾袋。
4、樓梯上地面乾淨，牆壁、窗臺、滅火器無積塵。
5、牆裙瓷磚要擦拭乾淨，沒有積塵。
6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔淨，桶內垃圾滿了要及時倒掉。
辦公室要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物、無痰跡。
2、牆壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦桌、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、辦公室內桌椅整齊，辦公桌上作業本，常用物品有序擺放。
5、物品櫃上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，保持水池的清潔，垃圾袋裝化，並天天清理。
三、工作措施
1、強化全體教師參與衛生管理的意識。學校和各年段要組織召開校園環境衛生的專題會議，強調衛生工作的重要性，要求全體教師重視起來。
2、建立衛生包管責任制。各年段的衛生由各年段負責，各班的包管區衛生工作由年段主任主要負責抓好，教室衛生和學生個人衛生由年段副主任負責抓好。
3、大隊部會同各年段再次合理、科學的劃分衛生包管區域，併合理美觀的設計相關的標牌，上報總務處落實。
4、大隊部要結合年段管理重新調整衛生檢查機制，力求檢查有效，不要形同虛設，查於不查一個樣。
5、各年段要把值日老師的職能發揮起來，負責起本年段的衛生工作。
6、各年段設立衛生監督崗，注意每天到崗盡職，認真做好保潔工作。
7、各班培訓衛生員，建立晨檢制度，督促學生注意個人衛生。
8、每週三中午進行一次大掃除，由值周領導組織進行檢查，每月在每個年段各設立二個衛生示範班級，進行現場參觀。
9、重視學生的心理健康教育，對班內性格特殊的學生，班主任要多關心、多輔導，發現問題及時處理。
學校環境教育工作計劃 篇11
一、指導思想
以《全國環境教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，根據國家環境保護總局和教育部關於不斷推進“綠色文明示範學校”建立活動的有關精神，以建立省級綠色學校為工作重點，培養學生環境教育素養，推進素質教育和社會主義精神文明建設，使全校師生樹立良好的環境道德觀念和行為規範，促進我校科學發展。
二、工作目標
（一）建立省級綠色學校，建立環境教育的規範制度，促進環境意識和環保行為貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。
（二）培養一支合格的具有一定環境教育意識和理論水平的教師隊伍，充分利用先進電教媒體和網路，自覺地結合學科和年級的特點開展環境教育，加強環境教育在課堂教學中的滲透，使環境教育融於各學科教育之中。
（三）全面動員，充分利用各種形式的校內外活動，建立學校、家庭、社會三結合的主體環境教育網路，培養學生的愛護環境的自主意識和責任感。
三、主要任務和措施
（一）加強領導機構
1、建立領導小組明確分工，強化責任，最佳化措施，校長親自抓，政教處和總務處緊密配合，將環境教育納入教育教學的各項活動中。
2、強化領導核心，建立以教研組長、科室主任和班主任為骨幹的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動學校環保工作。
（二）完善制度和隊伍建設
1、定期組織教師開展環境教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環境教育成為全社會的共同責任。
3、發揮外聘環保指導人員的作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘環保單位指導環境教育工作。
（三）綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬體建設
1、以建立省級綠色學校為目標，加強校園環保整體規劃，對學校內部及周邊環境、教室和辦公環境的花草樹木佈局進行調整，使植物群落合理佈局，進一步提高校園綠化覆蓋率。
2、進一步加強校園環境整治，美化校園環境。設立環境教育標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校網站定期刊出環境教育內容的文稿，努力營造環境教育氛圍。
3、加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，課室整潔，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
（四）加大宣傳力度，提高全體師生的思想認識水平，努力營造積極向上的環境教育氛圍
1、設立宣傳專欄，在各班級設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、宣傳欄、廣播、圖書室、電教多媒體裝置、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
2、校團委要以校園廣播站為宣傳陣地，全方位、多渠道開展系列環保宣傳教育活動。發動校園師生對非環保行為及時曝光，提高師生的自主環保意識。
3、在學校網站和宣傳欄上開闢“綠色學校”專欄，宣傳環保知識，反映建立動態，接受師生的有關建議。
4、舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽。
5、組織以環境教育為主題的故事會、環保徵文、科技製作、主題班會、辯論會、演講會、文藝匯演等活動。
6、在每個班級設立環保宣傳員，負責環保宣傳活動和校園及周邊環境監督。
（五）開展培訓和交流，提高教師環境教育理論水平和知識水平
1、透過組織外出參觀和學習、參加專題講座、網路自學、研討會議等形式，加強對全校教師開展環境教育的科學指導。
2、邀請環保單位到學校開設各類環保知識講座和技能培訓。
3、定期組織校內和校外的環境教育與學科結合的教學觀摩課，交流環境教育資訊與實際教學經驗。
4、教工以身作則，言傳身教，提高環境教育效果：
（1）注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸菸、不隨地吐痰等。
（2）主動拒絕使用塑膠袋和一次性餐具。
（3）不浪費紙張、粉筆等。
5、鼓勵教師發表與環境教育有關的論文，對論文評選中獲獎的教師給予鼓勵。
6、開展環境教育教案、課件的校級評比和校際交流。
7、根據開展環境教育的特點，發展和完善校本課程。
（六）大力鼓勵和發展環境教育科研和教研活動
加強學校教師教育、教學管理，認真探討環境教育工作問題，加大科研和教研力度，進一步提高環境教育水平和層次。
（七）多層面、全方位，面向學生開展多種形式的環境教育活動
1、在學科教學中滲透環境教育
在教學中滲透環境教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環境教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環境教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，切實將教學中滲透環境教育落實到位，並有機融入一線教學之中，要有措施、有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
（1）以課堂教學為主，以課程標準為指引，以現行教材為本，適時、適量、適度、有機地與各學科整合和滲透環境教育。
（2）根據各學科特點，充分利用多媒體輔助教學技術和網路教學技術，全面正確，結合貼切滲透到每個學科的日常教學中。
（3）各滲透學科在作業佈置、學期考試時相應地體現最新的環境教育內容。
2、根據年級特點，適時開展環境教育活動
以節水、節電、垃圾減量、垃圾的回收利用、發明創造、班容班貌等為主題內容，每學期末對每班進行評比，評選“綠色班級”，增強學生的日常環保意識和集體榮譽感。
（1）開展以環境為主題的研究性學習，繼續深化環境教育。
（2）根據年級特徵，對每個學期的環境教育進行總結，舉辦廢品利用小發明比賽，進行環境小論文展覽與評比。
3、與德育教育相結合，加強校園德育環境建設
（1）利用各種教育手段，特別是多媒體輔助教學技術，向學生宣傳正確的環境知識，並透過集體或個別教育的形式，幫助學生形成正確的環境理念，牢固可持續發展的觀點，使學生了解國情，立足現實，展望未來，努力學習，報效祖國。
（2）加強環境教育觀念和法制教育，增強學生珍惜和保護環境的觀念，組織學生了解和學習《中華人民共和國環境保護法》等相關法規和資料，從國情實際、社會實際、學校實際和生活實際出發，透過豐富多彩的活動和廣大教師的言傳身教，開展環境教育與思想道德教育、文明行為教育、勤儉節約教育，培養學生的環境素養，強化學生環保意識和法律意識，培養良好的環保行為。在校講文明，愛護校園環境；在家講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。
4、充分發揮團委優勢和充分利用第二課堂時間，多種形式地開展以環境教育為主題的實踐活動
（1）校團委組織開展綠色環保活動小方案活動。發動學生積極設計可行性的環保活動方案，如戒菸宣傳方案、廢品再利用方案、垃圾分類方案、節約用水活動方案等。
（2） 環保宣傳進社群活動。利用建立文明城市的契機，開展徵文比賽，同時彙集環保小方案，環保製作等作品，到我校所在結對村進行環保宣傳活動。
（4）利用環保日，聯絡街道，組織幹部對所在居委的衛生死角進行清理，培養學生的環保意識。
（5）開展環保意識調查問卷活動，落實調查問卷工作，對學生的環保意識進行調查，並寫出總結。
（6） 組織以環境教育為主題的參觀考察和社會實踐活動，提高學生的參與意識和動手能力，要求學生參與環境教育活動的普及率達到80％以上。
（7） 發動學生，組織“綠色志願者隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
（8）結合學生實際，開展有針對性的環境教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社群環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
學校環境教育工作計劃 篇12
學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提高教師和學生的文明素養，提高學校管理水平，促進學生的全面發展，提升學校的形象。結合實際，制定本規劃。
一、指導思想：
學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，淨化廣大師生的心靈。
二、規劃原則：
我校由於20xx年3月並校，進入現校園進行教育教學。學校沒有半根綠色植物，有的只是慢地的建築垃圾。全力將可利用的綠化面積進行栽植，將綠化工作的全部精力放到可綠化地帶。儘量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形，體現我校教育特色和農村特色，突出個性化特點的原則。
三、組織領導：
成立綠化美化領導小組。
組長：李早文
副組長：李定超
組員：何朝峰楊中偉梁正山張澤俊羅俊林李發明
領導小組由李定超負責處理日常事物，由羅俊林、李發明負責綠化的日常維護。
四、綠化、美化規劃內容：
種植可觀賞性樹木，栽種喬木和花草。達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的薰陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。
五、具體措施：
1、學校分年度、有計劃地投入綠化美化資金，發動全校師生參加校園綠化美化工程。
2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更豔、更美。
3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支援學校的校園綠化工作。
4、加強對綠化成果的管理。養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、鬆土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。
5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。
六、五年分步實施規劃：
1、20xx年基本完成學校附屬工程，為全體師生創造一個有硬板路、水電實施基本齊全、綠化帶的分塊規劃，初步栽種一些樹木。
2、xxxx年繼續完善學校附屬工程，讓佈局更趨於合理。讓學校的每一塊綠化帶都綠起來，每一塊綠化帶都有灌木、花卉、草坪，讓校園的綠化帶基本成型。在校園四周繼續種植灌木和喬木，形成部分綠籬。
3、xxxx年讓學校種植的樹木基本成型，繼續完善綠籬，在校園周邊栽種經濟林果（如核桃、堅果等），認真修剪樹木，維護好草坪和花卉，繼續栽種一些花卉。
4、xxxx年種植一些小苗（由於草坪種植時成本較小，而維護成本較高），讓部分小苗種植塊代替部分草坪，認真修剪好綠籬，爭起種植一些珍貴的苗木（紅豆杉、銀杏樹），讓學校的綠籬基本成型，樹木成蔭，小苗綠化塊線條分明。
5、xxxx年讓校園的小苗種植塊全部代替草坪，讓校園的部分植物有線條分明的造型，從國道上看博尚完小是一片森林，從校園內看是花園，成為學生的樂園。
美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支援美化、使校園變成春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的薰陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育，充分發揮環境的育人作用。成為綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的校園。