小學學校的語言文字工作計劃

小學學校的語言文字工作計劃

　　一、指導思想

　　按照區語言文字工作要求，圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，深入廣泛宣傳國家語言文字工作的方針、政策。我校本著“夯實根基，全面滲透，注重實效”的12字方針，做好各項常規工作的同時相繼開展豐富多彩的活動，以建立規範、健康的校園語言文字應用環境，積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規範化工作，切實提升我校師生的語言文字規範意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作有機地結合起來，使普通話、規範漢字真正成為校園內外日常用語。

　　二、工作目標

　　以爭創市語言文字規範校為目標，繼續加強學校校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項事業結合起來，納入到學校各項規章制度、常規檢查與評比活動中，滲透於各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。

　　三、主要工作

　　(一)以爭創為目標，夯實規範建設。

　　1.今年加強校語言文字工作的內部建設，認真貫徹上級語言文字工作方針政策及工作實施;由教導處及年級組長等牽頭成立語言文字工作小組，具體組織實施對教師規範用字、推廣普通話的日常監督工作;以學生為主體建立語言文字監督小組負責對學校用語用字進行日常實時監督。

　　2.制訂完善各項措施，確保語言文字工作落到實處，修改完善校語言文字工作制度，並建立與教師、學生考核及評優相聯絡的語言文字考核制度，並納入學校統一的管理制度之中。

　　3.充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外讀書活動，並隨時檢查各班規範用字情況。

　　4.結合我校的實際情況，把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。

　　5.將語言文字工作納入教學管理的全過程，本年度注重語言文字工作的過程性管理，將教師教案書寫、使用普通話、批改學生作業等情況作為教師教育教學質量評價的重要指標，列入教師量化考核專案中，加強教學監督。

　　6.將語言文字工作與學科活動相結合，積極開展全校師生的課外閱讀活動，讓語言文字工作深入教學，深入生活，深入每一個家庭。

　　7.精心組織每年一度的“推普周”活動，我校將以此為契機,從學校實際出發，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動落到實處，推動學校語言文字工作的順利開展。制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

　　8.學生開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。各小組自查班級、學校的用字規範化情況，然後走出校園，走向社會，開展調查活動。

　　9.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。並運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

　　校園：學校在校門口醒目位置設定推普工作的標語牌，主幹道、教學樓、食堂等地方設定推廣普通話使用規範字的永久性標語牌。

　　推普角：各班級及時更新內容，並且做到文字規範、字跡端正，圖文並茂，充分發揮輻射作用。

　　校園刊物：繼續辦好校刊《揚帆》，增加語言文字方面的知識，供全校師生閱讀學習。

　　教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監督小組的同學帶領同學們進行課內外詩文朗讀活動，並隨時檢查各班規範用字情況。

　　紅讀廣播：誦讀經典古詩、介紹古今名人讀書小故事。主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播的宣傳示範作用。

　　(二)以活動為載體，提升規範實效。

　　開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規範性和運用能力，打造語言文字規範工作的教育氛圍，準備開展以下活動。

　　◆教師活動：

　　要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規範;批改作業、書寫評語用字字型規範;將普通話作為教學用語、教育用語，並將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容。

　　1.青年教師基本功競賽。

　　2.結合我校校本節日(藝術節、讀書節、科技節等)，開展語言文字工作相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。

　　3.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環節和上課環節上促進教師語言文字運用能力。

　　4.對教育教學資料語言文字規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　5.開展教師課堂教學用語規範化調查。

　　6.教師要注意日常生活中語言用字的規範性，對全體教師進行“普通話、規範字”的.培訓和測試。

　　◆學生活動：

　　要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規範字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規範化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

　　1.對學生進行“常寫錯字，易讀錯字”的測試。

　　2.結合各級各類競賽活動和我校校本節日(藝術節、體育節、讀書節)，開展語言文字相關活動，以促進規範使用普通話、寫好規範字。主要有：

　　(1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽;

　　(2)書寫規範字比賽;

　　(3)各類徵文、手抄報、讀書筆記比賽。

　　3.以我校語文教研組組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導，並紮實開展“收集身邊的生活中的不規範用字”等社會實踐活動。

　　4.進行黑板報評比，要求美觀大方，寫規範漢字。

　　5.一年級拼音過關測試。

　　6.五年級寫規範字過關測試。

　　7.精心組織每年一度的“推普周”活動。

　　8. 開展“啄木鳥在行動”社會用字調查活動。

　　(四)突出課堂渠道，提高規範素養。

　　學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規範意識和語言文字的應用能力。為了充分發揮語文課在普及普通話和規範用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1.為進一步提高學生的語文素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規範的教學和普通話說話訓練，除此以外，還要充分利用並認真上好寫字課，使學生在規範書寫漢字的能力上有切實的發展與提高。

　　2.繼續結合語文教學，開展各類語言文字相關的比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。

　　3.繼續做好學生語言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語拼音驗收工作、寫字等級考試等基本功技能達標活動。

　　(五)加強督查執能，切實規範爭創。

　　要求學校黨政幹部、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率;各年級組與教研組認真做好常規文字規範工作，保證工作文字和校園公示文字的規範純潔;各推普員做好班級文字規範和“提筆就寫規範字，開口就說普通話”的檢查，協助做好校園文字規範的檢查，進一步治理整頓校園用字，為淨化語言文字出謀出力。

　　學校衛生工作的物件是正處在迅速生長髮育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛生問題都直接關係到他們的生長髮育和身心健康，關係到他們成年後的體質，甚至關係到整個民族的興衰。為了搞好學校衛生工作，根據《學校衛生工作條例》，根據上級下達的任務指標，根據本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

　　一、 綜合管理：期初制訂出工作計劃及各項制度，劃分好各班衛生包乾區，要求各班做到一日二小掃(早晨、放晚學後)，一月一大掃，節日突擊掃，訂出衛生檢查評比制度，由各班衛生委員配合校醫室做到天天檢查、打分，一週小彙總，一月大彙總，並公佈衛生檢查結果。

　　二、 做好各班衛生幹部的培訓：期初召開各班衛生委員會議，重點佈置本學期學校衛生工作任務，要求衛生幹部在環境衛生、疾病防治、驅蟲普治、季節性的傳染病防治、學生營養等方面，與校醫室密切配合，把工作做好，並做好眼保健操培訓。

　　三、 健康體檢：於9月底或10月初對全體學生進行一次全面健康體檢，體檢率達98%以上，對檢出陽性體徵做好進一步查治工作。

　　四、 近視眼防治：第3周為“防近宣傳週”，透過衛生專欄(印刷)、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，對視力為4.6—4.9假性近視採用“增視明、珍珠明目液”進行治療 ，控制近視率上升。

　　五、 牙病防治：根據市防疫站要求，本學期學生使用保健牙及防齲牙膏，結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

　　六、 學生營養：人類生命首先在於營養，為了向學生介紹營養知識，及“營養與健康”的關係，於10月份搞一次營養知識專題講座，一期營養知識專題板報，一節營養知識健康教育課。

　　七、 傳染病防治：透過衛生專欄及廣播形式，對學生進行夏秋季傳染病、食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預防傳染病的發生。

　　八、 健康教育：結合學生愛眼、愛牙、營養、傳染病以及學生六病防治工作實際，每學期刊出衛生專欄與廣播宣傳(3次)，對學生進行健康知識教育。

　　九、 食品衛生：本學期學生用餐由配餐中心提供，餐具專人專用。

　　十、 疾病防治：做好學生及教職工常見病的治療監測工作。

　　十一、 及時上報各類工作報表，將本學期工作歸檔於“學校衛生檔案”中。

　　(一)全面推進省級示範性高職院校建設工作

　　1、細化xx年省級示範院校各項建設任務，目標明確，責任到人。

　　2、加強建設的日常檢查監督，強化過程管理。

　　3、透過“示範院校”建設網站、示範院校建設簡報、專家會議或教學管理工作會議等形式監督各個建設專案完成情況。

　　4、認真開展建設中期、年度檢查驗收。

　　5、加強各個建設專案的宣傳，示範與引領，帶動相關專業建設及校園文化與社會服務領域，擴大示範效果。

　　(二)強化內涵建設，繼續抓好“質量工程”建設

　　1、組織好xx年度院級質量工程的宣傳、申報、評審與立項。

　　2、組織好xx年度省級、國家級“質量工程”專案的推薦申報工作。

　　3、加強對在建各項“質量工程”專案的監督與過程管理，做好“質量工程”建設專案的年度評審與結項工作。透過“質量工程”網站、教學簡報、教學工作會議等形式，加強監控與過程管理，確保建設質量。

　　4、總結2011年度“質量工程”建設經驗，固化建設成果。充分發揮“質華考|zk168量工程”專案的示範、輻射作用，著力培育教學特色優勢專案群。

　　(三)認真落實第三輪教學改革任務，全面推進“專案化”課程建設

　　1、根據《xxxx職業技術學院第三輪教學改革實施方案》，認真落實好第三階段的改革任務，加強對自2009年7月以來第三輪教學改革的總結。

　　2、大力推進專案化課程建設。組織好新一輪的“專案化”課程申報答辯立項;對在建的專案化課程，加強跟蹤監控、檢查與考核。

　　3、組織好專案化課程建設的專家講座、培訓和研討，多方面激勵教師投身“專案化”課程改革。

　　4、抓好專案化課程教學內容的改革、教學方法與手段的改革。

　　5、組織開展多種多樣的教學技能競賽，鼓勵教師提高教學水平。

　　(四)廣泛動員，認真落實各項評建任務，迎接教育部高等職業院校人才培養工作評估。

　　1、統一思想，提高認識，組織好迎評促建工作動員大會。

　　2、細化各項評建任務，目標明確，責任到人。

　　3、透過評建任務書、評建工作網站、評建工作專題會議、評建專項檢查等形式，強化評建過程管理。

　　4、以評促建，重在建設，加強評建工作的考評與考核管理。

　　(五)強化日常教學管理，促進教育教學質量全面提高

　　1、加強三期教學檢查，每期檢查目標明確，重點突出。

　　2、加強日常教學檢查和專項教學檢查,以及各個環節的教學檢查。

　　3、加強日常教學的監督與調控。透過教師、學生座談會以及學生資訊員的反饋意見，對相關部門提出整改要求，並督促落實。

　　4、加強考風考紀教育與宣傳，加強考試的管理與服務，營造良好的考試環境，樹立良好的學風。

　　5、加強教學檔案資料管理。

　　(六)認真落實好“教風建設年”與“教學質量建設年”活動，確保實效

　　1、根據《xxxx職業技術學院“教風建設年”活動實施方案》的要求，落實建設任務，開展“教風建設年”最後階段的各項活動，對各項服務措施的落實活動進行檢查。

　　2、根據《xxxx職業技術學院“教學質量建設年”活動實施方案》的要求，落xx實建設任務，開展“教風建設年”最後階段的各項活動，對各項服務措施的落實活動進行檢查。

　　3、認真總結“教風建設年”與“教學質量建設年”活動的成功經驗、固化成果。

　　(七)加強教學管理制度建設

　　整理、修訂、完善我院《教學管理檔案彙編》，使教學管理、教學質量監控和評價等環節真正做到有章可依，獎懲分明。

　　(八)教學相關工作

　　1、組織好省級全省計算機水平考試、全國大學英語四、六級考試、全國英語應用能力考試、英語口語考試等各類考試。

　　2、加強中、高職業教育 接，積極構建現代職業教育體系。落實好與天長、定遠、來安職教中心的教學合作。

　　3、加強各縣工業開發區、周邊工業企業的聯絡，積極探索職業教育體制機制改革。

　　4、組織參加省職業技能大賽。

　　5、舉辦好xxxx職業技術學院第九屆“科技創新節”活動。