幼兒園生活老師的個人工作計劃範文

幼兒園生活老師的個人工作計劃範文

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,是時候認真思考工作計劃如何寫了。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園生活老師的個人工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園生活老師的個人工作計劃 篇1

  新學期開始民,經過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規,有較好的衛生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規,為此制定瞭如下的計劃:

  一、養成幼兒衛生習慣的要求。

  1、清潔衛生習慣。

  養成飯前便後及手髒時洗手的習慣,學會自己捲衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、良好的進餐習慣。

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養成細嚼慢嚥,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服,餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性,培養幼兒獨立性。

  3、有良好睡眠及穿脫能力。

  能安靜就寢,睡姿正確,不矇頭睡覺,學習獨立,有序地穿衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養成良好的習慣。

  二、配合老師開展教學活動。

  做好課前準備,配合老師開展各項遊戲活動,協助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。

  三、做好家長工作。

  及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。

  四、提高幼兒節約用水的.意識。

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。

  我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

  周計劃

  中一班周燕屏。

  第一週:

  ①手工製作:摺紙。

  ②遊戲:我是誰。

  第二週:

  ①手工製作:有趣的小丑。

  ②生活指導:漱口我真棒。

  第三週:

  ①手工製作:給娃娃穿衣員。

  ②生活指導:疊被子比賽。

  第四周:

  ①手工製作:秋天的樹。

  ②生活指導:節約用水看誰做得到。

  第五週:

  ①手工製作:轉眼貓。

  ②生活指導:繫鞋帶。

  第六週:

  ①手工製作:燈籠。

  ②生活指導:穿鞋襪比賽。

  第七週:

  ①手工製作:陀螺。

  ②生活指導:做講衛生的孩子。

  第八週:

  ①手工製作:大象鼻子。

  ②生活指導:養成良好的進餐習慣。

  第九周:

  ①手工製作:小蝸牛搬家。

  ②活動遊戲:搶椅子。

  第十週:

  ①手工製作:可愛的小鳥。

  ②結構遊戲:美麗的房子。

  十一週:

  ①手工製作:美麗的小魚。

  ②生活指導:整理床鋪。

  幼兒園生活老師的個人工作計劃 篇2

  一、班況分析

  我班幼兒透過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

  二、教學目標:

  1、以積極愉快的心情參加集體活動和遊戲,能在活動中體驗快樂,萌發愛集體的情感。

  2、瞭解自己的興趣、願望,體驗和感激他人對自己的愛,願意關愛弱小者,有愛心和同情心。

  3、願意為他人和集體做事,初步養成愛清潔、愛勞動的習慣,有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則,能簡單評價自己和同伴的行為,學習同伴的優點。

  4、瞭解家鄉的物產和名勝古蹟,熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境,樂意與人交往,學習謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。

  5、瞭解與自己生活關係密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

  6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

  三、具體措施:

  1、引導幼兒瞭解中國傳統節日文化,感受節日活動的樂趣。

  2、在日常活動中,引導幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

  3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導幼兒學會關心理解同伴的心情,並願意給予幫助。

  4、引導幼兒在日常活動中養成耐心聽取別人意見的習慣,學習與同伴相互協商交流,積累有計劃、有條理做事的經驗。

  5、引導幼兒瞭解紙與人類的密切關係,知道節約用紙的意義,在利用廢舊紙張製作物品的過程中感受創造的樂趣。

  6、在日常活動和遊戲中,引導幼兒學習幫助他人,願意為班集體做事,感受集體生活的愉快。

  7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,愛護公共設施。

  8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產,瞭解家鄉的風景名勝,熱愛自己的家鄉。

  9、在集體和自由交往活動中,引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

  10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題,知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

  幼兒園生活老師的個人工作計劃 篇3

  1、生活活動:

  穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。鞏固幼兒餐後刷牙、擦嘴環節。重點在於刷牙環節。提醒幼兒進餐時不說話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

  區域活動名稱:美勞區。

  區域活動目標:學習正確的塗色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。培養幼兒知道衛生安全,不將蠟筆放入嘴裡或塗畫在手上或臉上。

  活動準備材料:蠟筆;樹葉圖畫紙。

  活動指導方式:引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。並觀察採回來的樹葉。

  自己取畫紙,並根據自己需要選擇蠟筆進行塗色。重點指導幼兒一手扶紙一手塗色。不用力過大,來回進行塗色。鼓勵幼兒大膽下筆。

  2、戶外活動:

  集體遊戲名稱:吃毛桃。

  集體遊戲目標:初步掌握遊戲規則和玩法;能和同伴愉快的進行遊戲。

  分散活動目標:

  1、穩定幼兒情緒,引導幼兒能加入到活動中。

  2、練習拍球。

  活動準備材料:

  大型器械;球;拱形門;軟飛盤。

  3、家園共育:

  1、建議家長利用接送孩子時間,引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。

  2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

  3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

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