關於大班健康活動教案四篇
關於大班健康活動教案四篇
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動教案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康活動教案 篇1
活動目標：
1、透過學習用不同的方法過獨木橋，鍛鍊幼兒的平衡能力，發展幼兒的創造性思維。
2、透過這個活動，培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
平衡木
活動過程：
一、開始部分
1、走跑運動
2、準備運動
二、基本部分
1、小朋友今天我們去郊遊好嗎？郊遊時要經過獨木橋和小山丘等，你們有什麼方法過去呢？（請個別小朋友示範，再請幼兒一起學習，）再請小朋友們想一想還有什麼不同的方法過去。（請幼兒示範大家一起學習）。
2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢？出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。（請勇敢的幼兒出來試一試，再請全體幼兒一起學習。）
三、結束部分
1、小結剛才遊戲的情況。
2、放鬆運動離場。
大班健康活動教案 篇2
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經在區域活動中看過。”“能說說兒歌裡講些什麼?”“你們為什麼要換牙呢?”
活動目標：
1、理解兒歌內容，並有表情地朗誦。
2、知道換牙的原理，不懼怕換牙。
活動準備：教學掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。
活動過程：
1、聽錄音引起興趣：
“你們一定熟悉這首兒歌吧，因為有的小朋友已經在區域活動中看過。”“能說說兒歌裡講些什麼?”
幼兒回憶兒歌內容。
2、知曉換牙原因：
“你們為什麼要換牙呢?”
(1)幼兒漫談自己的理解：
“你聽了兒歌以後就明白了。”
(2)幼兒聽兒歌錄音。
(3)以跟讀、領讀等形式學習兒歌內容：
“現在你該明白了為什麼要換牙的原理了吧。”
3、看讀結合：
幼兒邊看圖書，邊點讀兒歌若干遍。
大班健康活動教案 篇3
設計意圖
眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發現好多幼兒平時在看書、畫畫時姿勢不正確，如果長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步發展成近視眼。因此，讓幼兒瞭解有關保護眼睛方面的知識很有必要，而保護眼睛要從預防近視開始。於是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得保護視力的重要性，知道如何預防近視，並且在日常生活中注意起來，逐漸養成正確的讀書、寫字姿勢。
活動目標
1.瞭解造成視力下降的原因，懂得如何預防近視。
2.能主動參與討論，大膽地表達自己的想法。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
4.瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.初步瞭解健康的小常識。
活動準備
紙、筆、錄影、塑膠條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。
活動過程
1.以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的原因。
（1）請幼兒看視力表，瞭解幼兒的視力情況。
（2）分析造成視力下降的原因。
幼兒猜想：他們的視力為什麼會下降？
看錄影，全面瞭解視力下降的原因。
瞭解小朋友平時有沒有這種不正確的姿勢。
小結並出示圖片
如果長時間以這種不正確的姿勢看書、學習、看電視，你們也會視力下降，慢慢發展成近視眼。
2.幼兒親自體驗眼睛近視了是什麼感覺。
把塑膠條放在眼前看周圍的事物，並說出自己的感覺。
3.討論眼睛近視了給人們的`生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。
（1）幼兒分組討論，請個別幼兒說出想法。
（2）教師小結。
4.討論如何預防近視。
（1）幼兒分組討論。
（2）教師小結並貼出相關圖片。
（3）和教師一起用“老鼠紙偶”做放鬆眼球的遊戲。
活動反思
活動中設計的五個環節，承上啟下，層層遞進。整個活動過程注重以幼兒為主體、教師為主導的教學思想，讓幼兒自己發現問題——討論原因——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上採用體驗法、討論法、遊戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕鬆，愉快的氛圍中掌握預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。
大班健康活動教案 篇4
活動目標：
1、透過多種形式，引導幼兒瞭解自己在媽媽肚子裡的成長以及出生過程。
2、鼓勵幼兒大膽想象，並用動作表現出自己在媽媽肚子裡的生長過程，豐富幼兒的想象力。
3、透過學習知道自己從哪裡來，進一步體會xxx偉大，培養幼兒愛xxx情感。
活動準備：
1、關於寶寶孕育生長過程的圖片、碟片。
2、磁帶兩盤、鮮花一束。
3、皮球二十個，角色遊戲用的火車一列。
活動過程：
一、聽錄音《開火車》進入場景，設疑引起幼兒學習的興趣。
“小朋友們好，今天我們班來了一列火車。看，火車開進來啦。”——開進場
“劉老師，你怎麼這麼高興啊？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”
小朋友猜後，“到底是什麼原因呢？還是讓劉老師自己來回答吧。”劉說：“你們看我的肚子，因為再過幾天，我就要做媽媽了。”“噢，原來劉老師要做媽媽了，所以才特別高興。那你們想知道你們在媽媽肚子裡怎樣長大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了。”
二、利用圖片，透過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒瞭解寶寶在媽媽肚子裡生長及出生的過程。
1、出示圖一，瞭解精子和卵子以及結合成胚胎的知識。
“小朋友看，這個圓圓的東西是什麼呀？”“其實它叫卵子，它長在xxx身體裡。”“再看看這又是什麼？它像什麼呢？” “對了，這個像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長在爸爸的身體裡。當你們的爸爸媽媽結婚後，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子裡圓圓卵子的好朋友，兩個好朋友合在了一起，猜猜看，他們會變成什麼？”
2、瞭解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長的第一個家。
（1） 邊出示圖二邊說，“對了，當精子和卵子結合以後，他們就變成一個像蠶豆一樣小的胚胎。”——（學小胚胎）“這時的胚胎和大多數動物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子裡找呀找，終於找到了一個適合她生長的地方，哎呀！這個地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個什麼地方呢？”——引出“子宮”
“這個地方在xxx肚子裡，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個溫暖的家。當小胚胎在xxx子宮紮根以後，爸爸xxx心情怎麼樣呢？”“對，他們的心裡別提多高興了。不過在這個時候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經常感到嘔心，有時還會嘔吐呢！”
（2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子裡一天一天的長大了，開始有鴨蛋一樣大了，長出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個時候大家都叫它胎兒。
（3）出示圖四，瞭解胎兒在中期的胎動情況以及臍帶是輸送幼兒營養的通道等。“瞧，這幅圖上的胎兒，現在已經很象個小人兒了。你們知道胎兒會動嗎？”“對了，這時它已經能動動頭、踢踢腿了。（提示幼兒學做小胎兒先緊抱一團不動，然後再動動頭、踢踢腿。）小胎兒在xxx子宮裡沒有牙齒，不會吃東西，它怎麼長大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長長的帶子叫臍帶，媽媽就是透過這根臍帶把營養輸送給胎兒的，等到寶寶出生以後，醫生才把這根輸送營養的臍帶剪斷，就成了我們現在肚臍。
3、讓幼兒瞭解孕晚期胎兒隨著時間的推移媽媽肚子越來越大、胎動越來越明顯的特點。
（1）“隨著胎兒逐漸長大，xxx肚子也越來越大。直到快出生時，胎兒將身體轉過來，頭朝下了。”
（2）透過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動了解寶寶胎動明顯的特點。
小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什麼呢？”——劉出場，幼兒透過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子裡的情景。“你們想不想來摸摸、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。
劉：“你們知道我的寶寶現在在肚子幹什麼嗎？”“他呀，像個小小拳擊手，我們來學一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。”（幼兒隨意模仿動作）我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長大，寶寶開始在我的肚子裡調皮了生氣時還會皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”
4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固瞭解寶寶在媽媽肚子的成長過程。
“小朋友已經知道寶寶在媽媽肚子會做什麼了，下面我要揮動魔法棒，讓所有小朋友回到xxx肚子裡，我們再來當一次肚子裡的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做。”
錄音：“肚子裡的寶寶像個小蠶豆，緊緊地抱成一團，一動也不能動，慢慢慢慢長大了，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學習踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調皮了，我想在媽媽肚子裡翻跟斗，我還會生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終於出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，
5、瞭解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時的痛苦和危險。
“寶寶越長越大，當xxx子宮裝不下它時，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時的爸爸媽媽會怎麼辦呢？”“對了，爸爸會把媽媽送到醫院，在醫生的幫助下，寶寶用了很長時間，費了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長長的走廓走出來了，當然也有的寶寶自己不願意出來，或者頭太大，醫生只好在xxx肚子上割一道口子，將寶寶從xxx肚子裡抱出來。”“小朋友，你們是怎樣從媽媽肚子裡出來的？”
三、觀看vcd，讓幼兒進一步瞭解生命孕育的過程，體會xxx偉大。
“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢，裡面放的就是我們怎樣在媽媽肚子里長大和出生的過程。讓我們一起來看一看！”
1、觀看vcd，瞭解生命孕育過程。
2、透過談話使幼兒懂得xxx艱辛和危險，培養幼兒愛xxx情感。
“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長大到出生的錄影，看了以後，你們覺得在自己長大出生的過程中，最應該感謝的人是誰？為什麼？”
3、扮演孕婦，親身體驗做xxx艱辛。
師總結並做遊戲：“你們知道嗎？當你們在媽媽子宮裡的時候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因為肚子越來越大行動很不方便。當你們大到子宮裝不下你們時候，不管是自己從子宮裡出來的，還是被醫生從媽媽肚子裡抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時候都是非常痛苦的，而且還冒著很大的危險呢！等到你們出生以後，媽媽還要很辛苦地照顧和養育你們。所以我們最應該感謝的人是媽媽，下面我們來玩個《做媽媽》的遊戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多麼的不方便！” “我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服裡面當寶寶，等會兒做動作的時候，注意不能讓自己的寶寶摔下來。”錄音
4、啟發幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻花等形式來表達幼兒的愛媽媽情感。
“現在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個精彩的世界裡，那麼我們應該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心裡一定有許多祝福的話，想對劉老師或者她肚子裡的小寶寶說，對嗎？”——啟發幼兒說出感謝和祝福的話。“劉老師做媽媽也很辛苦，我們把這束花送給她。” 放音樂，請幼兒送花。
四、幼兒遊戲《幸福一生號列車》，讓幼兒進一步體會xxx辛勞，理解人生成長的經過，學會珍惜生命、樂觀對待生活。
“小朋友，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之後的成長過程中，媽媽付出的將會更多。小朋友你們看，老師今天為你們準備了一列長長的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長圖片，有的是你們在媽媽肚子裡的時候，有的是你們出生以後，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長大上幼兒園、小學、中學、大學，再漸漸的長大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片），等會兒，請小朋友先按照人的成長順序和車廂上的序號將火車車廂連線起來。請每個小朋友拿一節車廂，開始排隊。”教師檢查，“我們這列火車叫幸福一生號，火車準備出發了，小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示範，“火車開動起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門 ）
活動反思：
大班孩子好奇好問，愛動腦筋，我們經常聽到孩子問：“我從哪裡來？”面對這個敏感的話題，家長們常常會含糊地回答：揀來的，從醫院抱來的……我覺得孩子既然有這個求知的慾望，我們就應該科學、易懂地向幼兒進行解答。於是，我設計了本次活動。活動前，我做了充分的準備工作，利用網路資源，做了大量深入細緻的學習和研究，蒐集有關胎兒不同發育時期的圖片和vcd，自制火車道具等。活動中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發問，鼓勵孩子發問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導幼兒主動觀察，自由討論，幫助幼兒瞭解胎兒的生長及其出生過程，並讓幼兒與孕婦媽媽交流，透過摸胎動、聽胎音、學胎兒的動作，來滿足他們的探索求知慾望。對於一些較淺顯的問題，還鼓勵幼兒自己動腦，大大地激發了幼兒的探究意識。活動快結束時，我讓幼兒用皮球藏入衣服內，扮演大肚子媽媽，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗xxx辛苦，知道xxx偉大，激發了他們愛父母、愛家庭的情感。在遊戲《開火車》過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內容再進行排隊，而不是按照序號來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長過程，起到複習鞏固的作用。