大班健康活動教案範文10篇
大班健康活動教案範文10篇
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康活動教案 篇1
活動目標
1．瞭解吸菸對人體的危害和對環境的汙染，知道公共場所應該禁菸。
2．嘗試想出各種禁菸的方法並大膽進行表述。
3．懂得關愛家人，保護自己和家人的健康。
活動準備
1．經驗準備：簡單瞭解吸菸對人體健康及環境的危害。
2．材料準備：一支香菸、PPT、幼兒操作材料
活動過程
一、感知煙對身體健康和環境的汙染
1．出示香菸，瞭解幼兒家庭成員吸菸的情況。鼓勵幼兒結合自己已有經驗，講述吸菸對人體健康的危害。
師：“你們家有人吸菸嗎？爸爸吸菸的時候，你有什麼感覺？那你覺得吸菸好嗎？為什麼？”
2．觀看實驗影片，瞭解實驗的危害。
（1）師：“老師做了一個實驗，能讓我們看到吸菸的危害有多大，我們一起來看看。
（2）拿乾淨的餐巾紙進行對比引導幼兒講述
（3）出示圖片，瞭解吸菸對身體的危害。
二、瞭解禁菸的意義，知道公共場所不能吸菸。
師：“吸菸有這麼多危害，那我們可以用什麼方法提醒周圍的人不吸菸？”
1．認識禁菸標誌。
2．瞭解公共場所禁菸的意義。
師：“你在哪裡見過禁菸標誌？為什麼那裡要禁菸？”
三、嘗試想象各種禁菸的方法並大膽表述。
師：“現在知道吸菸的危害原來這麼大，我們一定要幫助爸爸（爺爺）戒菸，讓他們和家人的身體都健健康康，有什麼好方法幫助他們戒菸嗎？”
四、遊戲“禁菸小衛士”
師：“讓我們一起做個禁菸小衛士，幫助吸菸人戒菸。你可以畫一些禁菸宣傳畫，也可以製作戒菸產品，我們一起開始行動吧。
五、幼兒操作。
師：“現在我們把自己繪畫的禁菸標誌貼在幼兒園內，提醒大家不要在幼兒園內吸菸，把製作的禁菸產品一起去送給吸菸的人。”
大班健康活動教案 篇2
活動目標：
1、透過進行體育活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發展幼兒的創造力，想象力及培養幼兒的合作能力。
3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜歡民間體育活動。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備：
1、“同頂”用的竹槓12根。
2、熱身運動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩雲》。
3、在場地中央用竹槓擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動過程：
一熱身運動
1、聽音樂帶領幼兒做走、跑、跳等，活動四肢。
2、利用場地上的竹槓變換形式進一步練習走、跑、跳等基本動作。
3、幼兒按六路縱隊做手腳關節、頭勁部、肩部、腰部、膝部運動。
二基本部分
1、介紹毛南族民間體育遊戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、“同頂”競技
玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹槓，用腹各頂竹槓一端，腳成前後弓箭步站立，比賽開始後，以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。
3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導幼兒透過實踐，自己發現怎樣才能頂得更穩、更有力。
4、遊戲《鑽山洞》。
5、遊戲《拼走迷宮》
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連線起來，並帶領幼兒共同遊戲。
邀請在場的教師一起玩。
三、結束部分
小結，在音樂中自然做輕鬆練習。
活動反思：
活動層次分明。整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞進的要求、有利於激發不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活動中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
大班健康活動教案 篇3
活動目標：
1、透過學習用不同的方法過獨木橋，鍛鍊幼兒的平衡能力，發展幼兒的創造性思維。
2、透過這個活動，培養幼兒堅強勇敢不怕困難的精神。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
平衡木
活動過程：
一、開始部分
1、走跑運動
2、準備運動
二、基本部分
1、小朋友今天我們去郊遊好嗎?郊遊時要經過獨木橋和小山丘等，你們有什麼方法過去呢?(請個別小朋友示範，再請幼兒一起學習，)再請小朋友們想一想還有什麼不同的方法過去。(請幼兒示範大家一起學習)。
2、 剛才小朋友們都用了不同的方法過獨木橋，你們還能不能用更加困難的方法過獨木橋呢?出示沙包，看哪個小朋友最勇敢不怕困難第一個了來試一試。(請勇敢的幼兒出來試一試，再請全體幼兒一起學習。)
三、結束部分
1、小結剛才遊戲的情況。
2、 放鬆運動離場。
活動反思：
剛開始設計教案時覺得有點難度，因為它不像一個動作，有比較清楚的指令要求。平衡訓練時更多是方法的運用，經過思考，我從兩方面進行歸納：一者是動作方面，比如眼睛向前看，手可以側平舉或叉腰，腳一前一後走。但是作為大班幼兒，這些保持身體平衡的方法本身懂得，可以請幼兒在練習後概括下，那麼這個不能作為平衡活動的重要目標。一者是心理方面，當身體出現搖晃不穩時，人需要沉著冷靜，甚至勇敢，這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當走在高高的、窄窄的、不穩的地方會害怕緊張，那麼他們就需要鼓勵，需要信心。瞭解到幼兒現對平衡的掌握情況。
大班健康活動教案 篇4
活動目標：
1．探索布袋的多種玩法，嘗試用購物袋練習雙腳跳。
2.體驗布袋的多種遊戲帶來的快樂感受。
活動準備：
1.購物袋
2.紙盒
活動過程：
1.熱身運動。
——孩子們，今天我們一起出發去運動，好嗎？
幼兒聽音樂做熱身運動。
2.嘗試探索布袋的的多種玩法。
——開啟布袋可以怎麼玩呢？
——幼兒自由嘗試探索。
——集體交流：怎麼樣能穩穩地跳呢？
——隨著音樂節奏的快慢跳。
3.布袋跳障礙。
（1）盒子豎放障礙（將盒子豎起擺放當作樹林）孩子們繞盒子障礙物以s形到對面。
——交代要求：前面有一個個小樹林，我們要提著布袋，跳s形過樹林。
——個別示範。
——小組魚貫練習。
（2）盒子靠攏平放（將盒子平放併攏變成小路）
——交代要求：看，前面有一條小路，我們要跳著經過這條小路。
——小組練習跳。
——集體交流。
——個別展示。
（3）盒子分開平放（將盒子平放變成較寬的籬笆。）
——這個寬寬的籬笆你能過這些籬笆嗎？
——個別示範。
——幼兒挑戰。
（4）綜合場地佈置，挑戰過複雜的路。
——交代要求：跳過小樹林，繞s形過樹林，越過籬笆。
——幼兒隨著音樂遊戲。
4.放鬆運動。
大班健康活動教案 篇5
活動目標：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、透過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。
3、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備：
紙飛機、塑膠圈若干等
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。
活動過程：
一、活動身體：
1、佇列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的飛機為什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式總結。（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。
介紹規則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體遊戲：打怪獸
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裡旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧！（利用休閒區進行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放鬆活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們為什麼會勝利的？
2、自由結伴遊戲。
活動反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
大班健康活動教案 篇6
一、活動目的：
1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2、知道洗臉的步驟，瞭解怎麼樣洗得更乾淨，尤其是一些難洗的部位。
二、活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
三、活動過程：
（一）設定情境，匯入活動
1、“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什麼哭？”
2、一起問：“娃娃，你怎麼了？為什麼哭啊？”
3、“原來娃娃在外面玩，把小臉弄髒了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎麼辦啊？”引出應該洗乾淨。
（二）引發討論你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎麼洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才**是怎麼洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
（三）進一步置疑
大班健康活動教案 篇7
教學目標：
1、瞭解人體消化系統的主要器官及作用。
2、知道食物營養對人體健康的重要性。
3、知道人體需要各種不同的營養。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、初步瞭解健康的小常識。
教學準備：
PPT
教學過程：
一、談話匯入。
今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數三下把它請出來好不好?
二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》
1、依次放第二、三、四張PPT，瞭解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）
【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子裡以後，我是怎麼樣在你們的肚子裡旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子裡去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。】
提問：⑴、這位小客人是誰？他準備去幹什麼？
⑵、小蛋糕出發前給小朋友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。
師：“小蛋糕準備出發了”（放第三張）
【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴裡還邊產生唾液，使我消化的更快。】
提問：⑴、小蛋糕是從哪裡開始先進入到小朋友身體裡的？進去以後小蛋糕怎麼樣了？
⑵、而且邊嚼便產生什麼？唾液有什麼用？(是食物消化的更快)
師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）
【我被嚼碎以後慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細細長長的管子裡，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時一定得小心點。”】
提問：⑴、後來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）
⑵、食管為什麼怕刺破？吃飯時應注意什麼？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子裡)
2、依次放第五張PPT，瞭解胃的功能。
師：小蛋糕在食管裡滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）
【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋裡，這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這裡被不停地轉呀轉，磨呀磨，最後變得象漿糊一樣。這時，小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷，急忙問：“咦，胃大哥，你身上怎麼有這麼多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃傷心地說：“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。”胃傷心的留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是太累了。所以，就成了現在這樣，我生病時可難受了。”】
提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什麼作用？（把食物磨得更碎）
⑵、小蛋糕在胃裡還看見了什麼？（很多傷）
⑶、我們怎樣來保護我們的胃呢？
小結：以後我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不乾淨的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。
（這一部分的目標是讓幼兒在瞭解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）
3、依次放第六張PPT，瞭解小腸的功能。
師：小蛋糕從胃裡出來，又會來到誰的家？（放第六張）
【我從胃裡出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。當你在胃裡被磨碎以後，就會來到我的身體裡，從我身體裡的小門出去，所有的營養會到達小朋友的全身，使小朋友長高，長胖，給小朋友力量。”小腸接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養它也從小門裡出不去，這樣營養就送不到小朋友的身體裡，所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢嚥，不要狼吞虎嚥。”】
提問：⑴、小蛋糕從胃裡出來以後，又來到了哪？（小腸裡）
⑵、小蛋糕在小腸裡看到些什麼呢？小腸有什麼用呢？（把營養送到全身）
（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）
4、依次放第七張PPT，瞭解大腸的功能。
師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門裡出來，那它們會去哪呢？（放第七張）
【“這是什麼地方呀，怎麼這麼髒？我怎麼才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因為小朋友吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成營養，被身體吸收。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸裡變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以後小朋友的身體才會更健康。”“等我出去以後，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。”】
提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪裡呢？（大腸）
⑵、小蛋糕為什麼說大腸裡好髒呀？什麼叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？
小結：我們小朋友要定時大便，把殘渣排出體外。
三、依次放第八、九張PPT，進行排圖活動：遊戲“排排看”
師：小蛋糕從大腸裡出來結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體裡的哪幾個地方？（幼兒說完後，放第八張PPT）
師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到後的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作PPT）
師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）
(透過操作排列圖片，複習鞏固食物旅行的過程。)
四、依次放第十～十六張PPT，應用練習：遊戲“食物捉迷藏”
師：小蛋糕想邀請大家一起玩個遊戲，遊戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪，只要你仔細聽就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）
（這一環節透過遊戲讓幼兒更直觀地瞭解各器官的特點及作用，進一步瞭解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）
五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答遊戲活動。
師：小朋友真能幹，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答遊戲”，怎麼樣？小蛋糕給大家準備了一些圖片，先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對，為什麼？等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）
（透過本環節讓幼兒瞭解健康的飲食才有強壯的身體）
六、依次放第二十四張PPT，學習《健康飲食歌》
師：最後，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學會以後只要按照兒歌裡邊說的去做，你們就會健健康康地長大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）
健康飲食歌
小朋友，長身體，飲食天天要合理。
一日三餐很重要，定時定量要記牢。
偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。
早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,
晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。
身體健康壯又高！
教學反思：
整節活動我都採用了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音，大大激發了孩子們的學習興趣，整節活動中孩子們回答問題積極、準確、到位，在遊戲環節中參與的積極性高，準確率高。每個孩子的積極性都被調動了起來，效果非常好。
大班健康活動教案 篇8
活動目標：
1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產生保護牙齒的意識。
2、認識刷牙工具，並學習正確的漱口和刷牙方法。
3、願意早晚刷牙，養成良好的衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的.好習慣。
5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備：
1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶
2、小水桶17個，小方凳17張
3、黑色餅乾糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面
4、ppt課件
5、自制模型牙具、牙刷
活動過程：
一、品嚐餅乾
1、匯入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"
2、餅乾香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品嚐餅乾。
3、引導幼兒自由交流吃完餅乾後的感受。
二、發現問題
1、引導幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發現餅乾渣殘留在牙齒上的現象。
2、請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。
3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴裡有什麼感覺？好看嗎？舒服嗎？殘渣留在牙縫裡會有什麼樣的後果？
4、觀看課件《小紅臉和小藍臉》。
看後師幼交流感受並小結，讓幼兒瞭解食物殘渣對牙齒的傷害。
1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎麼來的？（食物殘渣變化成的細菌）
2）你喜歡他們嗎？為什麼？
3）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？
三、嘗試解決問題
1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理乾淨。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等）
2、請幼兒說一說刷牙要用什麼工具。
3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導幼兒探索刷牙的正確方法。（探索上、下、左、右、裡、外的牙齒分別怎樣刷）
4、使用課件學習正確的刷牙方法並請幼兒模仿。
你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，裡裡外外都刷刷。
早晨刷、晚上刷，刷得乾淨沒蛀牙。
刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。
5：討論：什麼時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？
【堅持每天早晚刷牙，飯後漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫。】
活動延伸：
練習刷牙
大班健康活動教案 篇9
設計意圖：
秋冬是許多流行疾病高發季節，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發現我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現象。為此讓幼兒瞭解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識；我設計了這節健康活動《我的眼睛》。
活動目標：
1．瞭解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2．學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。
3．懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。
4．教育幼兒養成衛生的好習慣。
5．懂得預防和治療的自我保護意識。
活動重點難點：
活動重點：
引導幼兒瞭解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
活動難點：
讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
解決方法：
感知法、觀察法、討論法、講述法。
活動準備：
1．每人一面小鏡子。
2．活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的遊戲。
3．眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎麼了》。
4．音樂《睫毛彎彎》。
活動過程：
一、以遊戲《請你猜猜我是誰》匯入。
教師用眼罩矇住幼兒眼睛，猜出對方是誰。
二、進一步瞭解眼睛的功能
1．謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。
師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做遊戲的時候，眼睛被矇住了，你有什麼感覺?（幼兒討論並回答）
2．師：我們的眼睛會看到哪些東西?
教師小結：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什麼樣子的嗎?
三、觀察眼睛的外形特徵，能說出各部分的名稱
1．幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語裡說的“上邊毛”和“下邊毛”是什麼?眼睫毛有什麼用處?眼睛裡面像黑葡萄的是什麼?眼睛最中間的小黑點是什麼?
2．出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
教師小結：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護眼睛，能遮住眼睛不被強光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內。謎語裡“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、學會保護眼睛的方法
1．師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護眼睛，那應該怎樣保護眼睛呢?
2．出示掛圖《眼睛怎麼了》，提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、等。)
3．討論：平時我們應該怎麼做呢？(如不用髒手帕擦眼睛，不用髒手揉眼睛，看書或看電視時間不能太長、坐姿要端正等。)
4．出示對視力有益的食物（實物）.
師：除了注意衛生之外，還需要多吃一點胡蘿蔔、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什麼東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
5．學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。
教師總結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。平時我們看電視時，要距離遠些，而且時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物：不能在太強或太弱的光線下看書、畫畫和寫字；平時每個人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染；眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們去醫院進行治療。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
五、音樂律動《睫毛彎彎》。
教師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。
活動反思：
整個活動透過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發了幼兒的求知慾望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛的知識，提高了認知能力。
在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、遊戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。
大班健康活動教案 篇10
活動目標
1.瞭解合理的營養結構。
2.為自己設計營養食譜。
3.知道人體需要各種不同的營養。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
準備製作營養食譜的紙筆人手一份自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡
活動過程：
（一）我最喜歡吃我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？
幼兒自由發言，可適當引導，如你喜歡吃冰激凌嗎？你能吃下多少？你喜歡吃巧克力，炸雞腿，糖醋排骨嗎？
（二）營養寶塔
1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？
2.教師出示掛圖。每天應該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應該多吃，上面的東西應該少吃。
3.吃的最多的應該是什麼？（米飯，饅頭，麵包和麵條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）
4.可以吃的第二個多得是什麼？（蔬菜水果也要多吃一些）
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什麼？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多）
6.吃的最少的應該是什麼？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應該少吃）
（三）我的營養食譜
1.看了營養寶塔，我們知道哪些應該多吃，哪些應該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們為自己設計一分健康食譜好嗎？
3.將紙折成三折，使它看起來象選單。把早餐食譜（如水果，牛奶饅頭）畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾5.選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒討論他們設計的是否合理，是否有利於健康。經大家檢驗合格後教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設計的食譜放到我們的健康加油站，歡迎大家經常光顧，使自己永遠健康。