實用的大班歌唱活動教案三篇
實用的大班歌唱活動教案三篇
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班歌唱活動教案3篇，希望能夠幫助到大家。
大班歌唱活動教案 篇1
活動目標：
1透過圖譜的提示學唱歌曲，並唱準弱起的句子。
2透過去點子游戲，學會運用拍手代替部分歌詞進行唱歌的方法。
3在默唱部分歌詞的活動中，提高自我控制能力。
活動準備：
圖譜、小狗圖片一張
活動過程：
（一）談話引出課題
1出示圖片（小狗）：“看，這是誰呀？你知道它是誰家的小狗呢？”
2 出示圖譜，提問：
看圖譜你能說出小花狗的名字嗎？
（二）新授歌曲
1老師根據圖譜朗誦歌詞。
2邊看圖譜邊朗誦歌詞2~3遍（師幼共同）。
3傾聽老師範唱。
4幼兒在老師的帶領下看圖譜學唱歌曲。注意唱準弱起小節。
（三）學習控制性的'演唱
1用去點子的方法，提示幼兒將劃去點子對應的歌詞，用拍手錶示默唱。
2請個別幼兒依次去點子，大家一起練習控制性歌唱。
3幼兒任意去點子，練習控制性歌唱。
大班歌唱活動教案 篇2
活動目標：
1、在遊戲情境中學唱歌曲《小木馬》，初步瞭解中國的一些著名旅遊景點。
2、在反覆傾聽歌曲、匹配圖片的過程中理解、記憶歌詞，在抽獎遊戲中嘗試替換旅遊景點歌詞進行演唱。
3、在創編活動中體驗歌唱成功帶來的喜悅。
活動準備：
1、自制圖譜。
2.抽獎箱一個及票若干。
活動過程：
一、遷移幼兒已有旅遊經驗，激發幼兒學習興趣。
指導語：小朋友們，你們到哪裡去旅遊過啊？
二、幼兒學唱歌曲
1、教師範唱，幼兒欣賞，初步感知歌曲旋律。
指導語：小木馬會帶著我們去哪些景點遊玩呢？下面請小朋友們仔細聽一聽。
2、幼兒再次傾聽教師範唱，嘗試將景點圖片按照歌詞演唱順序擺放好。
指導語：下面老師再唱一遍歌曲，請小朋友們聽一聽小木馬遊玩時景點的先後順序是怎樣的，等會把這3張圖片貼到相應的雲朵位置上。
3、教師指圖，引導幼兒用愉快的歌聲學唱歌曲。
指導語：歌曲剛剛唱到騎著小木馬走天涯，走天涯是什麼意思呢？去旅遊心情怎麼樣？
4、教師指圖，幼兒獨立演唱歌曲。
三、教師講述遊戲規則，引導幼兒在遊戲情境中替換歌詞，再次演唱。
1、出示抽獎箱，教師講述遊戲規則。
指導語：為了慶祝小木馬旅遊公司成立100週年，旅遊公司準備了抽獎箱，等會抽到什麼號碼，擁有那個號碼的人就可以上臺來領取相應的旅遊大禮包。他就可以免費到相應的景點去遊玩，請看看你們椅子後面的號碼是多少吧。
2、幼兒嘗試替換歌詞，再次演唱歌曲3次。
指導語：現在我們開始抽獎。你們想讓我抽幾號啊？
（三等獎――換1個地方；二等獎――換2個地方；一等獎――自由行）
四、提出新問題，拓寬幼兒思路。
指導語：今天我們進行的是國內遊抽獎，如果要進行境外旅遊，你想去哪些地方呢？
大班歌唱活動教案 篇3
【活動目標】
1、透過傾聽、歌唱、遊戲等形式來感受歌曲歡快、活潑、詼諧的情緒。
2、初步學唱歌曲《五隻小青蛙》，唱準歌曲中的切分音，掌握襯詞0x|xxx0|的節奏。
3、體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
【活動準備】
1、5個青蛙手指偶2、音樂《五隻小青蛙》3、鋼琴4、5個大呼啦圈
【活動過程】
1、聽音樂模仿小青蛙跳進場：感受歌曲前奏、間奏的活潑情緒。
2、發聲練習：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的節奏。
3、學唱歌曲：
（1）引導幼兒有節奏的學念歌詞，初步掌握歌曲的基本節奏。
——指導語：池塘裡來了一群小青蛙，你們猜猜有幾隻？它們在池塘邊幹什麼呢？（教師出示5個青蛙手指偶，念唱歌詞）
（2）欣賞歌曲，提取歌曲中的襯詞，引導幼兒模仿小青蛙吃蟲的聲音，掌握襯詞0x|xxx0|的節奏。
——指導語：小青蛙是怎樣吃蟲子的？它吃蟲子的時候會發出什麼樣的聲音？
（3）幼兒學唱歌曲。
——指導語：小青蛙吃蟲子的本領我們已經學會了，現在我們也跟著五隻小青蛙來唱唱歌吧！
4、教師與幼兒對唱歌曲
——指導語：我們換一種唱法，我來唱歌，請小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲。
5、分組對唱，體驗與同伴合作演唱帶來的樂趣。
——指導語：我們請左邊的小朋友來唱歌，右邊的小朋友來學小青蛙吃蟲子的聲音和呱呱的叫聲
6、集體歌表演《五隻小青蛙》
——我們跟著音樂裡面的小朋友一起來唱這首歌吧！
7、小組歌唱遊戲《五隻小青蛙》
——指導語：老師也想請你們五個人一組來扮演小青蛙，大家找到夥伴之後，共同商量好誰做第一隻青蛙跳進池塘（大呼啦圈），誰做
第二隻、第三、四、五隻小青蛙？
8、活動結束——指導語：小青蛙們，來，跟著我一起，我們到外面捉蟲去吧！
【活動反思】
活動中，念唱歌詞的道具（手指偶）還可以更加誇張化，可用一隻只紙做的青蛙，直接放在高處跳下來，更能直接體現小青蛙跳進池塘，從而更加激起幼兒的興趣。