大班音樂活動教案柳樹姑娘4篇
大班音樂活動教案柳樹姑娘4篇
作為一名教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的大班音樂活動教案柳樹姑娘4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班音樂活動教案柳樹姑娘 篇1
活動目標:
⒈感受歌曲優美的旋律,能用連貫、優美以及活潑輕快的歌聲分別表現歌曲的前後兩段。
⒉學習簡單的二聲部合唱,能控制調節自己的歌聲。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
⒋培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
圖譜
活動過程:
一、律動
⒈美麗的春天來了,柳樹發芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎麼樣呢?(隨風擺動)
⒉感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。
二、學唱歌曲
⒈欣賞歌曲
師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲裡唱的柳樹是什麼樣的?
⒉藉助圖譜理解歌詞
(1)聽了歌曲你有什麼感受?在歌曲裡你聽到了什麼?
(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。
(3)在圖譜上你還有什麼地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)
(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
⒊學唱歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引導幼兒有感情地演唱
(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎麼唱?(優美)柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮我們應該怎麼唱?(活潑輕快)
(4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優美以及活潑、輕快的歌聲分別表現歌曲的前後兩段。)
三、學習二聲部合唱
⒈第一種簡單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示範演唱並帶領幼兒分聲部合唱)
⒉學習第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可透過指揮來幫助幼兒合唱)
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望,使其產生愉快的情緒,充分發揮想象,表現出他們不同的感受和創造。
大班音樂活動教案柳樹姑娘 篇2
設計意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現節奏的方式及創編歌詞的樂趣。
活動目標:
一、引導泳兒瞭解三拍子歌曲強弱弱的節奏特點並用多種方式表徵。
二、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處新增襯詞,感受音樂活動的樂趣。
活動重點:體驗多種方式表現三拍子歌曲的節奏特點。
活動難點:嘗試在前四句歌詞的結尾處新增襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光碟、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發幼兒思考春天的各種變化,進而複習歌曲。
1、 春天來了,你發現了什麼?(天氣變暖了,小草發芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發現三拍子的節奏特點並用不同的方式變現節奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現節奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然後放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節奏
(1)教師示範樂器的使用方法
(2)教師清唱分組演奏樂器
(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的時候怎樣表現出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優美的動作)。怎樣表現柳樹姑娘洗頭髮高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
四、嘗試創編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發出什麼聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的後面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現藝術活動的愉悅功能
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
大班音樂活動教案柳樹姑娘 篇3
一、活動目標:
⒈學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲並利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
⒉透過歌唱柳樹姑娘,激發幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
二、重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點;利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
三、活動準備:節奏圖譜一張
四、活動過程:
(一)感受歌曲旋律。
師:今天,我帶來了那首我們曾經聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的節奏型。
⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示範:大手、小手、小手)
⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)
⒊原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節奏圖譜)你們的.身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)
⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節奏並集體跟學)
⒌引導幼兒用身體的不同部位來感知節奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,並組織集體進行跟學)
(三)學唱歌曲。
⒈教師範唱歌曲。
師:看著你們優美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的遊戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲裡面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
⒉學唱歌曲。
師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?
⑵剛才你們覺得自己哪裡唱得比較棒呀?哪裡唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
⑶你們的歌聲真美妙,開始兩句表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎麼唱呢?(優美);柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮,我們又應該怎麼唱呢?(活潑輕快)好,現在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
⒈師:這麼美的歌曲,你們能用什麼辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現歌曲)
⒉引導幼兒有表情地表演歌曲。
師:現在,我們一起用優美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現音樂的情緒和風格。
大班音樂活動教案柳樹姑娘 篇4
活動目標:
1、學習用連貫、優美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節自己的歌聲。
3、能用優美的動作表現柳樹姑娘。
活動準備:
1、課前觀察柳樹。
2、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、複習上節課所學的內容,帶領孩子唱《柳樹姑娘》。
(1)教師帶領幼兒隨音樂有節奏地唱《柳樹姑娘》。
(2)學習用不同的形式進行演唱,如:採用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
(3)有感情地演唱,有優美的活潑的唱法表現歌曲。
如:開頭兩句,我們應該怎麼唱呢?(優美)柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮,我們該怎麼唱呢?(活潑、輕快)
2、帶領孩子完音樂遊戲《逛公園》。
教後感:這是一首節奏優美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節奏,但仍有少部分幼兒不會唱。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反覆感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕鬆、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發了對柳樹的喜愛之情,培養了幼兒感受美、表現美的情趣。