大班活動教案(15篇)

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的大班活動教案，希望對大家有所幫助。

大班活動教案1

　　設計意圖：

　　透過教師引導，讓幼兒大膽發揮想象，自由繪畫，並在教師指導下，較生動，準確的進行繪畫，及填充顏色。

　　活動目標：

　　1、感知夏天，瞭解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

　　2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當，自由發揮想象。

　　3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

　　活動準備：

　　關於夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創作的圖畫、鉛筆。

　　活動難點：

　　幼兒自由發揮想象進行繪畫。

　　活動過程：

　　一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什麼季節會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

　　二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據情況回答。說："那麼今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。

　　三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什麼樣的呢？"提出要求：

　　1）請幼兒發揮想象畫出自己眼中的夏天。

　　2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

　　3）幼兒自由發揮，教師巡迴指導。

　　四、結束活動，經過教師指導，完成作品後，教師將幼兒的畫貼在教室展示牆上。

大班活動教案2

　　活動一：塑膠包裝袋有多少

　　活動目標：

　　學習使用統計目標，瞭解全班、全園、全市家庭使用包裝袋的數量。

　　活動準備：

　　週末佈置幼兒雙休日與爸爸媽媽一起去買菜，回家後把買菜所用的全部塑膠包裝袋清洗、整理好，週一帶到幼兒園。

　　活動過程：

　　1、清點、分類、統計。

　　請幼兒把各自帶來的塑膠包裝袋進行清點，並列表統計。學習按大小、厚薄、顏色等方法學習分類。

　　2、交流、彙總、計算。

　　把各自統計、分類的情況在小組內交流；

　　請幼兒集中組內的塑膠垃圾袋，集體統計總的數量；

　　全班交流統計結果，彙總班內塑膠包裝袋的數量，瞭解全班幼兒家庭一天所使用的總量，算算、講講、想象全園（全市）一天所需的塑膠包裝袋數量情況。

　　3、說一說，還有什麼地方需要使用大量的塑膠包裝袋，為什麼？

　　除了裝垃圾袋用到塑膠袋以外，你看到還有哪些但是用塑膠包裝袋的？

　　（包裝服裝的塑膠袋、顆粒沖劑藥品、奶粉、味精、糠、鹽等）

　　活動二：塑膠袋的腐爛

　　活動目標：

　　透過小實驗和觀察，認識塑膠包裝袋對環境的危害。

　　活動準備：

　　把幼兒分成幾個小組，每組2個裝有泥土的小花盆，塑膠袋和紙袋各一個。

　　活動建議：

　　1、把幼兒分成若干小組，組織幼兒把塑膠包裝袋、紙袋填埋在土中。

　　思考：會發生什麼變化呢？

　　2、變化的產生需要小朋友進行一段時間的跟蹤、比較、觀察記錄。最後引導孩子發現實驗結果。

　　活動三：它的危害有多大

　　活動目標：

　　1、理解塑膠垃圾袋造成的白色汙染，感知其危害。

　　2、探討減少塑膠垃圾袋的各種辦法，進一步萌發減少汙染、保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、如果可能，此活動最好請環保局工作人員一起組織實施。

　　2、掛圖（大班下冊12號掛圖）。

　　3、蒐集有關白色汙染的圖片（照片）、圖表。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　我們已經知道了廢舊塑膠袋會給我們環境帶來好多壞處。到底有哪些危害呢？今天請環保局的叔叔給我們講一講。

　　2、環保局的叔叔的話。

　　在城市、旅遊區、水體和道路旁，散落的廢舊塑膠包裝袋給人們的視覺帶來不良的刺激，影響城市，風景點的整體美感，破壞市容，景觀，造成“視覺汙染”，這是大家都能夠看得到的。（出示圖，照片，讓幼兒觀看）

　　還有一個“潛在的汙染”大多數的人對它還不太清楚。廢舊塑膠袋進入環境後，由於其很難降解（溶解）在土壤中，影響農作物吸收養分和水分，會導致農作物減產；拋棄在陸地和水體中的廢舊塑膠袋，動物會當作食物誤吞，導致死亡；混入垃圾中的廢舊塑膠袋物很難處理，填埋不會爛，佔用土地，而分揀出來的廢舊塑膠袋因為沾有汙物無法保證質量，所以很難回收利用。

　　我國防治白色汙染的方法主要是禁止使用一次性難以降解的塑膠袋；強制回收利用。以紙代塑；採用可降解塑膠。國外有一個實驗研究：讓白蟻吃掉白色汙染。

　　要加強宣傳教育，提高認識，養成良好的衛生習慣，遵守環保法規。希望小朋友要從我做起，從身邊小事做起。

　　3、出示掛圖，講述圖片內容。

　　4、討論

　　聽了叔叔的介紹後，我們小朋友一起動動腦筋，想一想，說一說，應該怎樣保護環境，減少汙染我們怎麼做？

　　活動延伸：

　　學習運用圖表統計方法，來記錄各種建議；也可以嘗試製作環保宣傳小旗去有關場所宣傳。

　　活動四：我喜歡的環境

　　活動目標：

　　1、積極用語言、圖表來表達自己所喜歡的環境。

　　2、初步感知到環境與人類的關係，懂得環境保護的重要。

　　3、探討我們怎樣來保護環境。

　　活動準備：

　　旅遊時的風景照、美麗的外環境和室內環境的照片。

　　活動過程：

　　1、講述畫面。

　　（1）你知道什麼叫環境？環境一般可怎麼分？（出示室內、室外；整潔、凌亂；人為、自然等對應圖片，引導、啟發幼兒）

　　（2）你去過什麼地方旅遊？為什麼去那裡？主要看什麼？

　　（3）你喜歡什麼樣的環境？（美、乾淨、有序）為什麼？（可出示相應的照片或播放錄象）

　　（4）用簡筆畫畫出自己喜歡的環境，可一人獨畫，也可幾人合作畫（提供較大的畫紙）

　　（5）相互交流畫面的內容

　　2、表演與評術。

　　（1）情境（小品）表演：把日常生活看到的（保護環境方面）文明行為、不文明的行為表演出來，請幼兒集體討論、辨別（如：打掃衛生、澆花、摘花、踐踏草坪、亂扔果殼、隨地吐痰等）。

　　（2）看圖評術：把不同的行為表現用圖畫表示出來，請幼兒判斷誰對誰錯。

　　活動五：環保時裝秀

　　活動目標：

　　1、學習利用廢舊材料設計、製作環保服飾。

　　2、積極、大方的參加表演。

　　3、願意與他人合作，互相幫助。

　　活動準備：

　　1、師幼共同收集廢舊材料（各種塑膠袋、盒子、掛曆紙、碎布）等輔助材料。

　　2、雙面膠、釘書機。

　　活動過程：

　　1、談話，激發幼兒製作興趣。

　　你們看過時裝表演嗎？

　　你覺得模特身上的服飾怎麼樣？

　　今天請你們也來學做服裝設計師和服裝模特。

　　2、出示各種廢舊材料，說說這些都是什麼材料，這些材料從那兒來的？理解廢舊材料的利用。

　　請小小設計師們動腦筋，做出漂亮的環保服裝。

　　可以自己一個人做，也可以找好朋友一起做，注意安全。

　　3、幼兒嘗試。

　　讓幼兒自己選擇材料，隨時與同伴合作、交流。教師為有困難的孩子適當提供幫助；啟發幼兒為自己設計的服裝取名。（有創意）

　　4、交流分享。

　　請模特穿上這些服裝，介紹一下自己的服裝。（名稱、製作的材料）

　　5、表演展示。

　　這麼漂亮的服裝，我們來舉行一個環保時裝表演吧！

　　放音樂，請小模特表演

　　活動六：我做環保小衛士

　　活動目標：

　　1、學習制訂有關保護環境的規則，並用圖示、做棋譜等方法表達

　　2、願意做個環保小衛士，積極參與相關的活動。

　　活動準備：

　　提供一些操作材料。

　　活動過程：

　　1、分組討論。

　　說一說我們幼兒園的環境多麼的漂亮。（室內、室外）

　　這麼漂亮（整潔）的環境，我們應該如何保護呢？

　　2、交流歸納，製作出保護幼兒園環境的規則。

　　小組代表發言，教師引導幼兒進行歸納、整潔。

　　3、操作嘗試。

　　小朋友制定的這些規則非常好，希望我們每個人都能自覺遵守。怎樣讓幼兒園小朋友也知道這些規則，使我們整個幼兒園都變的非常整潔、漂亮呢？（製作圖示標記，讓弟弟妹妹們看）

　　請幼兒操作嘗試，製作圖示標記。（可個人製作，也可幾人合作）

　　4、介紹。

　　請部分幼兒介紹自己的圖示。

　　5在幼兒園環境中貼上圖示。

　　活動七：變廢為寶

　　活動目標：

　　1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發生的趣事，嘗試用多種方法給廢品類，拓寬幼兒的思維。

　　2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在“變廢為寶”製作中發展幼兒的想象力、動手能力、解決問題的能力、創新能力及交往能力。

　　3、透過活動使幼兒懂得保護環境，培養幼兒初步的環保意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒和家長共同填寫的“廢品大調查”。

　　2、“奇妙的商店”的場景：大象、小猴、小貓、小豬、小狐狸、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自制的玩具等。

　　3、幼兒收集的各種廢品。

　　活動過程：

　　1、以故事“奇妙的商店”匯入活動。

　　（1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能幹了，他將這些廢品變成一件件禮物送給它的動物朋友，想知道是什麼禮物嗎？請聽故事“奇妙的商店”。

　　（2）提問：小動物們用什麼廢品製作了那些禮物？大象伯伯開的“奇妙的商店”有什麼用？（利用廢品、變廢為寶、保護環境、防止汙染。）

　　2、幼兒講述收集的廢品及收集趣事。

　　（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過“收集廢品”的調查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了那些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。

　　（2）請2-3位幼兒介紹調查表，說說收集中發生的趣事。

　　3、鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。

　　（1）你們看，這些紙箱裡就有小朋友從家中收集來的廢品，這麼多擺放在一起很亂，你有什麼好方法讓這些廢品擺放整齊？

　　幼兒說方法：如相同物品擺放一起、如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中的廢品，你覺得還有那些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。

　　（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同的分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗髮瓶、藥瓶、飲料瓶）等。

　　（3）教師適時抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有那些是紙做的？看看還有的廢品是什麼材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑膠類等，並找找相關的廢品有那些？商討分別放在那更合適？

　　幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。

　　4、說說廢品的利用。

　　（1）提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以“變廢為寶”，保護環境，防止汙染；有的廢品可以回收、利用，節約能源。）

　　（2）廢品作用真大。森林裡的小動物們也學著大象伯伯用廢物做了很多有趣的禮物，我們一起去看看“奇妙的商店”有那些玩具？看看他們用什麼材料做了什麼禮物？

　　5、活動延伸：

　　（1）小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？

　　（2）幼兒手工，教師巡迴指導，幼兒互相交流製作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決

　　活動八：科學：水怎麼變髒了

　　活動目標：

　　1、使幼兒初步瞭解水怎麼變髒的。

　　2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體辦法。

　　活動準備：

　　兩隻魚缸（一清一髒）、魚、圖片“廢水汙染、生活垃圾汙染”

　　活動過程：

　　一、組織幼兒討論：兩缸水有什麼不同？髒水有什麼害處？

　　二、小結：清水有用，人能吃，魚能生活。髒水沒有用。

　　三、討論：水怎麼會變髒的？

　　引導幼兒觀察圖片。

　　四、交流：怎樣使水變清潔？

　　五、教師小結，教育幼兒不亂扔垃圾，保護水資源。

　　活動九：美麗的施橋河

　　活動目標：

　　1、透過繪畫方式表達自己對美麗施橋河的認識。

　　2、萌發幼兒保護環境的情感。

　　活動準備：

　　幼兒用紙、繪畫工具、施橋河照片一組

　　活動過程：

　　一、觀察照片，發現問題

　　1、這是什麼地方？你喜歡嗎？為什麼？

　　二、討論：你喜歡什麼樣的河？

　　三、把你心中喜歡的'小河畫下來。

　　四、展示

　　活動十：身邊的環境

　　活動目標

　　1、瞭解垃圾的危害，萌發幼兒保護周圍環境的意識。

　　2、啟發幼兒積極思考解決幼兒園及周圍環境衛生的辦法，並用自己的方法表達出來。

　　活動準備

　　1、課前請幼兒調查並記錄周圍環境垃圾分佈的情況。

　　2、幼兒自己拍攝的照片。

　　3、彩色紙、筆、吸管等。

　　活動過程

　　（一）組織幼兒交流調查周圍環境的情況

　　1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環境的鏡頭）

　　2、但是呢，我們小朋友也發現了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周圍環境中的垃圾的鏡頭）

　　3、（展示幼兒調查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周圍環境中的垃圾分佈情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。（請3-5個幼兒介紹）

　　（二）談談垃圾的危害

　　1、有垃圾的這些地方給人什麼感覺？對環境有什麼影響？

　　2、如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎麼樣？

　　（三）怎樣保護環境

　　自由討論：

　　知道了垃圾有這麼多害處，那麼現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？

　　（四）我是環保小衛士

　　1、請幼兒說一說自己想到了什麼保護幼兒園及周圍環境的好辦法。

　　2、請幼兒分組實施自己的活動計劃：做小小環保宣傳員的標誌、繪製不亂扔垃圾的標誌等

大班活動教案3

　　活動目的：

　　1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理佈局畫面。

　　2. 教育幼兒愛護自己的作品。

　　3. 培養幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　範畫一幅

　　活動過程：

　　1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

　　2. 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

　　3. 啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4. 老師出示範畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面佈局。

　　5. 老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。

　　6. 指導幼兒作畫，要求幼兒合理佈局畫面。

　　7. 同幼兒一起評價自己的作品。

　　8. 幼兒進行遊戲《摘星星》

　　反思:

　　從幼兒最後的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

　　其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一隻眼睛，一隻耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的開發。

　　對自我成長的反思。

　　1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的瞭解並不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什麼要參加美術活動，美術活動有什麼意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒透過美術活動學到了什麼，通過了美術活動提高了什麼能力等。我透過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。

　　2.對於幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

大班活動教案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒透過觀察和比較，發現鞋底的秘密。

　　2、透過設計鞋底，發展幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒提前穿一雙絲襪。

　　2、觀看大螢幕音樂《踢踏舞》

　　3、繪畫紙、水彩筆

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察、比較鞋底，發現鞋底的秘密。

　　1、師：小朋友天氣漸漸熱起來，很多小朋友都把厚厚的棉鞋換下來，改穿比較涼爽的單鞋了，那麼，有哪些小朋友跟爸爸媽媽去買鞋過呢？如果你選擇鞋你會選擇一款什麼樣的的鞋呢？

　　2哦！喬老師知道了，小朋友選鞋子的時候一般都會看看鞋面是否漂亮，今天喬老師要告訴小朋友,我們的鞋底也有好看的花紋呢。

　　3、幼兒觀察鞋底。

　　4、請小朋友看看、摸摸、比比，再和小朋友討論一下，找找鞋底有什麼秘密。

　　鼓勵幼兒大膽講述。教師小結。

　　二、瞭解各種鞋底的作用。

　　1、1）提問：“鞋子設計師為什麼要設計、製作各種各樣的鞋底，這些鞋底有什麼作用？”

　　請幼兒討論、商量。

　　2）請幼兒講述。

　　3）一起做個小實驗。區別穿絲襪與穿鞋的不同感覺。

　　教師小結：鞋底有花紋，鞋底的花紋會增加鞋子和地面的摩擦力，起到防滑作用。

　　三、欣賞今年春晚愛爾蘭的踢踏舞

　　小朋友你們知道嗎？我們的鞋底不但能起到防滑的作用，還能跳出好聽好看的舞蹈，小朋友你們想看嗎？觀看錄影。小結：小朋友剛才我們觀看了精彩的舞蹈，你們知道舞蹈的名字叫什麼嗎？老師告訴你們跳的舞蹈叫踢踏舞，它的鞋底是特殊的，它是透過帶有鐵掌的鞋底來敲擊木地板產生級強的節奏感，被人們稱為用來聽的舞蹈，是不是太神奇了？

　　四、讓幼兒設計一款特殊功能的鞋底。

大班活動教案5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在遊戲性的操作中，感受滴墨想象的樂趣。

　　2、學習把墨滴在宣紙上，快速晃動，並能對滴墨後的造型進行大膽想象、添畫，發展幼兒的聯想、創造能力。

　　活動準備：宣紙、墨、水粉畫工具。

　　活動過程：

　　一、談話匯入活動引起幼兒興趣。

　　“今天，老師要和小朋友玩一個好玩兒的畫畫遊戲，你們想玩嗎？”

　　二、教師講解示範滴墨方法，引導幼兒觀察。

　　1、教師把墨滴在宣紙上，然後快速晃動，然後，拿起來讓幼兒觀察。

　　2、提問：你們看，剛才的一團墨怎麼了呀？老師是怎麼讓它變形的呢？（滴在宣紙上，快速晃動）

　　3、你們看，這團墨變形了，像什麼呢？（啟發幼兒大膽地從不同的角度來想象滴墨的造型）

　　4、教師根據幼兒想象，將想象的東西用水粉顏料添畫出來。（注意色彩明亮，並要等墨幹了以後上色）

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　1、“現在我們自己來嘗試一下吧”，幼兒作畫。

　　2、重點：提醒幼兒在滴墨時要馬上晃動，從紙擺放的不同角度來想象，想象好了以後再開始調色、添畫。另外，要等墨幹了以後再上色，注意顏色要明亮。

　　四、展示幼兒作品，互相欣賞並說說自己的畫。

大班活動教案6

　　活動設計背景:

　　今年龍年，全國很多城市都出現舞龍的場景，小朋友看春晚的時候還有個節目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》。看節目的同時，我也在想應該讓我班的小朋友瞭解一下龍年的由來，繼而又聯想到不應只瞭解龍這一種屬相，每個幼兒都知道自己有一個屬相，這就是他們並不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的？作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國悠久的歷史和特有的傳統文化。為了讓幼兒初步瞭解十二生肖，我特別設計了這節課，希望透過這節課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數字與生肖順序匹配，引導幼兒把對"鐘的認識"遷移到"12生肖"，使抽象、複雜的生肖變的簡單有趣。

　　活動目標認知目標：

　　激發幼兒對十二生肖動物的興趣和愛好。

　　情意目標：

　　知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。

　　技能目標：

　　十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序。

　　教學重點、難點

　　1、掌握十二生肖的順序

　　2、理解傳統文化中生肖代表的寓意。

　　活動準備

　　1、自制的生肖鍾

　　2、經驗準備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

　　3、十二生肖的頭飾一套

　　4、玩具兔子布偶一隻

　　活動過程

　　一、開始環節：瞭解十二生肖屬相

　　1、出示禮物，引出生肖。（小兔子玩偶，因為我屬兔）

　　2、提問：你知道自己屬什麼嗎？（多數小朋友屬狗、雞）為什麼有的小朋友屬相不同？今年是什麼屬相的年份?——龍年

　　3、課堂活動：做小記者，主動詢問一下其他老師或小朋友的屬相，發現有什麼不同？

　　教師小結：

　　同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍、

　　二、認知環節：根據生肖鍾理解十二生肖出示課件生肖鍾。

　　老師要把這些動物變到鍾裡面。變變變。小動物變到鍾裡面了嗎？

　　提問：請幼兒說出鐘面上有多少種動物？

　　我們來數一數，看看是不是12種。從1老鼠開始數，雞排第幾？豬排第幾？

　　總結：一種動物代表一個生肖，這十二個小動物，我們就叫它十二生肖。

　　三、故事環節：欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

　　老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

　　龍在雲裡翻跟頭，蛇在田裡伸懶腰。

　　大馬鈴兒響叮噹，樂的山羊鬍子翹。

　　猴子爬樹蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

　　小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺。

　　教學小結：

　　根據生肖兒歌使孩子們對生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

　　四、遊戲環節：

　　小火車遊戲找出十二個小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車遊戲。最後每個小朋友模仿十二生肖任何一種做動作走出教室。

　　教學反思：

　　我利用生肖鍾給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，瞭解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。

　　在請孩子當小記者採訪其他老師或同學屬相時，有的孩子普通話說的非常好，有的孩子有禮貌，說話流利。也給了孩子和老師互動的機會。

　　透過講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序並且非常喜歡唱十二生肖歌。

大班活動教案7

　　活動目標：

　　1、透過小組協商，共同制定計劃表，知道完成計劃的重要性。

　　2、在理解故事內容的基礎上，懂得珍惜時間。設計思路：大班的孩子已經有初步的時間觀念，他們常會說：老師，再給我點時間，我馬上就好了。藉助主題下的“鐘錶店”這一內容，所以我設計了《等明天》這個集體活動，透過小組協商的方式共同制定計劃表，讓幼兒在理解故事內容的基礎上，知道完成計劃的重要性，並且懂得珍惜時間。

　　活動準備：故事PPT、計劃表

　　活動重點：理解故事內容，知道時間的重要性

　　活動難點：計劃表的制定

　　活動預設流程：

　　一、播放PPT、匯入故事

　　——出示小猴子的圖片：它是誰呀？小猴子最近很苦惱，因為它的房子被龍捲風給捲走了。沒有房子，有什麼苦惱呢？（小猴子決定蓋一間房子）

　　二、教師講述故事

　　（一）講述第一、二段

　　——小猴子有沒有把房子蓋好？為什麼？

　　——小猴子是怎麼回答它的動物朋友的？

　　（二）講述第三段

　　——小猴子為什麼最後沒有把房子蓋好？

　　——你們喜歡這隻小猴子嗎？為什麼？

　　小結：小猴子做事情老是要等明天。

　　——那你們有什麼好辦法來幫助小猴子？

　　（三）講述第四段

　　——觀看“造房子”的計劃表：小猴子在計劃表上制定了哪些造房子的任務？（搬木頭、刷油漆）

　　三、制定計劃表

　　——你們覺得小猴子最後為什麼能夠很順利地完成造房子？

　　小結：小猴子能夠按照計劃完成每件事情，因為時間是非常寶貴的，所以我們應該要有計劃地做事，要儘量做到今天的事情今天完成。

　　——那如果想請你們也來為自己制定一張明天的計劃表，你想做件什麼事情？

　　——分組制定計劃表，並且交流

大班活動教案8

　　設計意圖：

　　《指南》中指出：“幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助於拓寬幼兒的視野。”輪胎的多變玩法拓寬了孩子們的戶外活動形式，而滾輪胎、跨跳輪胎是大班幼兒是非常感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了更好的發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力，特設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1、在玩玩、練練中發展跳躍、平衡、攀爬、協調等能力。

　　2、培養創新、勇於挑戰、堅持到底的品質。

　　3、能夠在團隊中相互合作，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　輪胎16個，場地。

　　活動過程：

　　一、輪胎熱身操，匯入活動

　　師：小朋友們，今天玲玲老師帶你們和輪胎一起遊戲，你們準備好了嗎？（教師自編輪胎操）

　　二、討論輪胎的玩法，並大膽嘗試新玩法。

　　1、引導幼兒積極探索並嘗試輪胎的不同玩法。

　　師：每個小朋友一個輪胎，你們現在可以自由玩了，但老師有一個小小的要求：要和別人的玩法不一樣哦！

　　教師巡視，及時對孩子的創新給予鼓勵。（幼兒說自己玩輪胎的方法，教師補充正確的玩法）。

　　2、遊戲“勇往直前”

　　師：輪胎真是了不起，讓你們探索了這麼多玩法，那讓我們一起來試一試玩一玩這些好玩了輪胎吧！

　　三、分組競賽遊戲，好玩的輪胎。

　　1、幼兒自由組合分成兩組進行闖關遊戲。

　　“勇往直前”的闖關遊戲，第一關：滾輪胎，第二關：跨小橋，你們準備好了嗎？

　　2、第一關：滾輪胎

　　玩法：幼兒從起點聽到口令後，開始滾動輪胎到終點，最先到達為勝利。規則：滾動中只能用兩隻手保持輪胎平衡，途中出現輪胎倒地許在原地重新開始滾動。

　　第二關：跨小橋

　　玩法：輪胎依次分開當小橋，幼兒從起點跨越到終點，最先勝利一組為勝利。規則：必須助跑跨跳，沒跨過的輪胎需從當前再試一次。

　　四、創新玩法，再次挑戰。

　　1、第一次挑戰遊戲。

　　師：你們太棒了，這點挑戰對你們來說不算什麼，那麼還有比這更難的，你們敢不敢嘗試呢？

　　玩法：玲玲老師把四個輪胎放在一起，小朋友從第一個輪胎攀爬到疊起來的兩個輪胎上再跳到最後一個輪胎上，記住不可以掉到輪胎洞裡哦！

　　2、第二次挑戰遊戲

　　師：你們剛才真勇敢，現在還有一個比這個更難的，你們敢嘗試嗎？

　　教師總結：今天玩的開心嗎？我們的挑戰活動大功告成，每一個小朋友都能非常勇敢的接受挑戰，其實，我們只要大膽嘗試，就一定會成功，就像遇到困難事情時也要勇敢嘗試，那麼就會成功。可是如果要進行這樣有難度的挑戰遊戲時，一定要有老師或爸爸媽媽在旁邊，這樣才能保護你們的安全，記住了嗎？

　　延伸活動：鼓勵幼兒同伴合作，放鬆遊戲。

　　師：剛才我們用輪胎玩了那麼多遊戲，現在輪胎還可以當游泳圈，自由泳，蛙泳，仰泳，還可以當小床來休息，跟你的好朋友互相捏捏胳膊捶捶腿，現在讓我們跟著音樂，一起來放鬆一下吧！

　　活動反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的慾望。活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，藉助幼兒園寬闊的活動場地，我創設了一個寬鬆的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鑽山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鑽、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，遊戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成遊戲，並透過遊戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。

大班活動教案9

　　【活動目標】

　　1、會正確使用傘，掌握其收攏和開啟方法、瞭解安全用傘的常識。

　　2、會有感情地演唱歌曲《小花傘》，並學習其中的舞蹈動作。

　　3、利用傘做遊戲、在遊戲中促進幼兒跑、爬、投擲、鉤取等能力的發展。

　　4、增強幼兒的自我保護能力、體驗集體合作的快樂。

　　【活動準備】

　　一、物質準備：

　　1、每名幼兒各帶一把雨傘。課件“我會用傘”。

　　2、音樂播放器及歌曲《小花傘》，演出用的小傘若干。

　　3、鈴鐺、沙包、紅綠標誌若干、小紙傘若干，活動室上空拉平行線，將傘架在上面或倒掛上，空隙間掛上小紙傘。

　　二、經驗準備：

　　1、幼兒和父母一起上網查詢有關傘的資料、圖片。

　　2、家長引導幼兒觀察自己家的傘，並瞭解開傘、打傘、收傘的方法。

　　【活動過程】

　　活動一：我會用小傘

　　一、設定問題情境：

　　師：“小朋友你們會用傘嗎？會開啟和收起來嗎？一會兒我們自己到操場上去試一試，如果你打不開怎麼辦呢？

　　1、幼兒自由討論。

　　2、交流討論結果。

　　二、探索傘的開啟與收攏。

　　1、讓每個孩子帶著自己的雨傘到操場上，教師提醒孩子們注意安全，拿傘的時候傘頭朝下、撐傘時要離別人遠一點等等。自己練習傘的開啟與收攏。

　　2、和好朋友交換雨傘，練習開啟、收攏。

　　3、如果有幼兒不能收攏雨傘，教師召集幼兒共同討論如何收傘，並演示雨傘的收攏方法，讓幼兒認真觀察。

　　4、和其他的朋友交換雨傘，再次練習。

　　三、創設下雨情境：

　　教師播放下雨的聲音，請幼兒打傘防雨。

　　四、交流研討：

　　師：“雨下得太大了，我們一起回教室吧！為了不把教室弄溼，小朋友，我們應該怎麼辦呢?”

　　幼兒總結：應將傘上的水甩一甩，再放進桶裡。

　　師：“我們剛才在操場上都會用自己的小傘了，現在你能說說怎樣用傘才會更安全嗎？”

　　幼兒自由發言。

　　教師播放課件：“我會用傘”，讓幼兒進一步瞭解用傘的安全知識。

　　活動二：學唱歌曲：小花傘

　　一、欣賞歌曲《小花傘》

　　二、請幼兒說說歌曲裡唱的是什麼？

　　三、教師和幼兒一起說歌詞。理解歌詞意思。

　　四、教師放歌曲《小花傘》，幼兒小聲隨唱。

　　幼兒演唱時，教師指導幼兒帶著歡快的情緒演唱。

　　五、幼兒跟隨歌曲，大聲地、有感情地演唱。

　　活動三：歌表演：小花傘

　　一、複習歌曲

　　播放歌曲《小花傘》，請幼兒隨音樂一起演唱。

　　二、欣賞舞蹈《小花傘》。

　　教師播放舞蹈影片《小花傘》，激發幼兒的學習興趣。

　　三、學習基本動作

　　1、教師再次完整示範。

　　2、動作提示與指導。

　　3、表情提示與指導。

　　四、幼兒大膽表現。

　　五、幼兒拿著小花傘，隨音樂表演。

　　【活動延伸】

　　1、把學到的開傘收傘知識講給家長聽。

　　2、請幼兒回家後為家人表演《小花傘》

　　附資料或背景資料：

　　《小花傘》歌詞

　　小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫

　　小花傘是五彩的夢雨滴聲聲彈心絃

　　小花傘鮮豔豔點亮早春的花瓣

　　小花傘呀小呀小花傘開在那春天好爛漫

　　小花傘是五彩的夢雨滴聲聲彈心絃

　　小花傘鮮豔豔點亮早春的花瓣

大班活動教案10

　　活動目標

　　1.能大膽嘗試用火柴棒拼擺，創造性的拼出人的各種運動姿勢。

　　2.能有規律的念兒歌，體驗仿編成功的喜悅。

　　3.感受多種運動姿勢，會用簡筆畫表現所拼的姿勢。

　　活動準備

　　1.幼兒瞭解各種運動專案及姿勢、動作。

　　2.火柴棒，白紙，水彩筆。

　　《運動員模仿操》錄音磁帶。

　　活動過程

　　1.在《運動員模仿操》的伴奏下，幼兒邊跳邊唱入場，感受身體的運動。

　　師：小朋友們，春天到了，我們一起來鍛鍊身體吧！

　　2.談談自己喜歡的運動及知道的運動專案。

　　師：我們都做了哪些運動？你還喜歡哪些？

　　你來做一做，我們來猜一猜。

　　3.學習兒歌《拼小人》。

　　火柴棒一根根

　　我用棒棒拼小人

　　拼個小人立正站

　　拼個小人跨步走

　　拼個小人打籃球

　　拼個小人爬山坡

　　小人個個愛運動

　　身體健康棒棒棒！

　　提問：小人做了哪些運動？

　　這個兒歌有什麼特點？我們唸的時候要怎樣？

　　（一邊拍手一邊念兒歌）

　　4.幼兒學習用火柴棒拼小人。

　　幼兒用火柴棒拼小人。

　　師：兒歌裡小人有哪些姿勢？該怎麼拼呢？誰來試一試？

　　學習用折斷或連結的方式拼小人彎曲的關節。

　　師：拼個小人跨步走。請個小朋友上來做跨步走的動作，大家看，他一隻手在前，一隻手在後，我們先拼他的身體，那他的手是什麼樣的？怎麼做呢？腳是什麼樣的？他的腳是彎的，那怎麼拼這個彎的腳呢？

　　（教師邊說邊示範）

　　用火柴棒拼出不同造型的小人。

　　師：小人還可以做出哪些動作呢？你們想怎麼拼？（請幼兒表述自己的想法）

　　幼兒操作，教師巡迴指導。

　　5.作品展示

　　請幼兒說說自己的小人在幹什麼。你最喜歡哪一個？

大班活動教案11

　　設計意圖：

　　大班的幼兒，求知慾和探索欲很強，常常會提出“為什麼”、“怎麼做”等問題，能使用一些材料和工具進行操作、做科學實驗等，渴望尋求科學的答案。在大班下學期“六一節”的主題活動中，安排了《魔術課堂》這一活動，選材非常適合大班幼兒的年齡特點。

　　活動目標：

　　1.透過看魔術產生對事物的探究興趣。

　　2.在嘗試操作魔術的過程中，增強動手能力。

　　3.感受魔術帶來的歡樂。

　　活動準備：

　　1.劉謙的魔術表演的影片。

　　2.操作材料：紅黃兩種顏色的線圈，信封、彩色水彩筆。

　　活動過程：

　　一、探究魔術的奧秘

　　1.談話，匯入活動

　　提問：你們看過魔術表演嗎？在哪兒看過的？是誰變的？

　　教師：今天老師請來了一位魔術大師，他叫劉謙，你們想看他的魔術表演嗎？

　　2.一起來觀看劉謙的魔術表演。

　　二、教師表演魔術“猜顏色”

　　1.教師進上換魔術師的服裝出場。

　　嗨！大家好！我是魔術師，今天我給大家帶來了精彩的魔術表演，我表演的魔術名字叫“猜顏色”，我不看就可以猜出水彩筆的顏色。

　　2.教師介紹道具：黑色信封、彩色水彩筆。讓幼兒檢視信封裡是否有東西。

　　3.教師表演魔術：“猜顏色”

　　1）教師背朝小朋友，請一位幼兒任意選一隻彩色筆，放進黑色的信封裡。

　　2）將信封交給老師，讓老師來猜信封裡的筆是什麼顏色的。

　　3）師：好，現在我要透過神奇的魔法來感應，不用你們告訴我。（教師將信封放在身背後感應，將信封放在額頭來感應，並念“呼啦呼啦變變變”）

　　4）師：接下來，我要說顏色了，如果我說對了，就要給我熱烈的鼓掌哦。

　　5）教師請幾位幼兒上來放水彩筆，讓老師來猜。

　　三、魔術二：“會換位置的繩圈”

　　1.教師邊說邊出示繩子，師：我手上有兩個普通的繩圈，請幼兒說說他們的顏色。

　　2.把兩根繩圈連線起來，請幼兒說說上面的繩圈和下面的繩圈都是什麼顏色，並在手背上做上記號。

　　3.教師不停的拉動繩圈，並念“呼啦呼啦變變變”，請幼兒看看繩圈的變化。教師反覆表演兩三次繩子魔術。

　　4.幼兒探索魔術。

　　5.教師講解魔術竅門，幼兒自由操作練習。

　　6.請幼兒上來表演。(個別—小組)

　　7.教師小結:

　　今天我們看了魔術，學了魔術，你們認為魔術還是真的嗎?魔術不是真的，是一種假象，它是一種暫掩法，借用道具和快速的動作表演來完成的，給我們一種不可思議的、神奇的感覺。讓我們把學會的魔術表演給其他班的小朋友看，好嗎？

大班活動教案12

　　1、發展幼兒透過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發展平衡能力和靈敏性。

　　2、激發幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

　　3、培養幼兒的自我調節、克服困難的態度和能力。

　　活動準備：

　　1、環境的佈置。

　　2、瞭解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。

　　3、米袋人手一隻。

　　4、鈴鼓4 個，《健康快樂動起來》伴奏帶。

　　5、桑葉若干

　　6、綵帶。

　　活動過程：

　　1、熱身運動

　　（1）、播放《健康快樂動起來》伴奏帶

　　師：讓我們跟著音樂做運動吧！

　　（2）、遊戲：“做相反”幼兒聽老師口令做相反動作。

　　“向前走—向後走—高人走—矮人走”

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,大家想一想，布袋可以怎麼玩呢？看誰能玩的跟別人不一樣，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。玩之前老師給大家提個要求，當老師唱《兩隻老虎》時，請小朋友趕快回到原來的位子上去。

　　（提醒幼兒注意安全，並注意觀察幼兒玩袋的情況。）

　　3、說一說米袋可以怎麼玩。

　　4、出示“蠶寶寶”的圖片，瞭解它的生長過程。

　　師：你們知道蠶寶寶是怎麼走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

　　師：看，這隻蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎麼爬的？

　　5、“蠶寶寶”遊戲

　　（1）師：小朋友玩的真不賴，現在讓我們鑽進布袋,把自己變成一隻蠶寶寶吧! 來，變--變--變！

　　（2）模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。

　　A 師：蠶寶寶們爬了這麼久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

　　（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

　　B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

　　C 師：蠶寶寶吐了這麼多的絲，把自己也包在裡面了。

　　D 師：蠶寶寶在繭裡面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭裡滾來滾去,飛蛾終於咬破繭，飛了出來，一隻又一隻，一隻又一隻,都飛出來了。（模仿飛蛾的動作四散跑）

　　（3）師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩個遊戲，好嗎？

　　6、“盲人聽音走路”遊戲

　　（1）師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

　　（2）幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發出的方向走去吧！（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）

　　（4）遊戲結束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現在你們可以體會到盲人走路是多麼的不方便，如果我們平時遇到盲人應該怎麼做？（幼兒各抒己見）

　　師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

　　6、放鬆遊戲：布袋魔術

　　師：好，我們用布袋再來變個魔術吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向對摺），然後變成一個矮子（再將小布袋橫向對摺），然後再變得矮一點，成一個小矮人（再將布袋橫向對摺，此時，布袋已經被摺疊好），現在，我們一起把這些小矮人送回家裡去吧！（拿著布袋走出場外，活動結束）

大班活動教案13

　　活動目標

　　觀察過夏天的景色的變化，讓幼兒對夏天的天氣特徵有所瞭解、以及各種動植物的變化。

　　透過總結、對比，感受兒歌中優美的畫面，並學會有感情地朗誦。

　　材料準備

　　夏天景象的圖片、字卡、配樂曲子。

　　活動流程

　　1、瞭解夏天的景象及天氣特徵。

　　讓幼兒自由表述夏天的特徵。教師指導語：現在是什麼季節?你有什麼感覺?小動物、植物和天氣又會是什麼樣子?

　　2、欣賞圖片。

　　教師引導幼兒逐一觀察圖片，幫助幼兒理解兒歌內容。

　　A、樹上有什麼在叫？告訴小朋友夏天來到了。

　　B、小樹上長滿了葉子，像撐著一把什麼？

　　C、小朋友為什麼戴著涼草帽？

　　D、太陽公公看著小朋友，臉上怎麼樣？

　　3、教師總結圖片上的內容，並朗誦兒歌讓幼兒欣賞。

　　4、教師邊做動作邊示範朗誦兒歌2遍。

　　5、教師教幼兒手指點讀，建立一一對應的概念。

　　6、認識兒歌中的：我、草、夏天、小樹、太陽。

　　7、男孩、女孩讀兒歌。

　　8、配樂朗誦。

　　活動延伸

　　滲透給孩子們：夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、游泳、打水仗，可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。

大班活動教案14

　　設計意圖：

　　在《小司機》這個主題中，有《打電話》這樣美術活動，而電話是幼兒生活中經常接觸到的，對於幼兒而言是具有深刻的生活經驗的，同時在娃娃家的時候孩子們經常會跑來跑去進行互動，於是將電話的元素融入到活動中，讓孩子們瞭解到要和同伴互動還可以運用“電話”這一途徑，同時透過與生活經驗的有效融合，輕鬆地化解了電話線形狀這一活動難點。

　　活動目標：

　　1、嘗試用彈簧線、直線有控制地將兩個物體連線起來。

　　2、在模擬打電話情景中感受朋友之間的感情。

　　活動準備：

　　課件、教師示範作品、水彩筆、幼兒操作紙、展示板

　　活動過程：

　　一、匯入

　　t：今天，小蝴蝶想要邀請小猴子一起去玩，我們一起叫叫小猴子，好嗎？

　　t：小猴子聽見了沒有？小猴子的家有點遠，聽不見，想想有沒有別的辦法？（打電話）

　　t：電話沒有沒聲音？為什麼？

　　t：電話線是什麼樣子的啊？

　　二、教師示範