小班語言遊戲活動教案《小老鼠穿新衣》

小班語言遊戲活動教案《小老鼠穿新衣》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編收集整理的小班語言遊戲活動教案《小老鼠穿新衣》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  【設計思路】

  童話故事是兒童文學的一種載體,透過想象、幻想,編制生動的情節反映生活。《小老鼠學穿衣》是一篇充滿童趣的故事,通俗易懂,富有教育意義,易於幼兒接受。現在的`孩子多數是獨生子女,自理能力比較差,透過這篇故事讓他們理解故事內容,提高自理能力。

  【活動目標】

  1、學習故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋,想辦法,不麻煩別人的自立精神。

  2、學習自己穿脫衣服。

  【活動準備】

  外套每人一件、《小老鼠學穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。

  【活動過程】

  一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片,激發幼兒學習的興趣。

  1、小朋友,今天我邀請了一隻小動物來我們班坐客,想知道它是誰嗎?那你們喜歡它嗎?為什麼?

  教師小結:動畫片中的小老鼠傑瑞,很聰明、機靈,做事情喜歡動腦筋,想辦法,所以,我們大家都喜歡它。

  2、可是,今天我們還請來了一隻小老鼠,這隻小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它為什麼最怕冬天呢?

  小朋友的猜測對不對呢?我們一起來看一下,這隻小老鼠到底為什麼最害怕冬天。

  二、結合幻燈片讓幼兒理解故事。

  1、出示第一張幻燈片進行提問:

  (1)小朋友,看小老鼠是在哪裡呢?

  (2)小老鼠在家裡幹什麼呢?它在那裡坐著幹什麼?發什麼愁?

  (3)那小老鼠為什麼不出去玩呢?

  (4)外面下雪了,那外面有沒有小動物呢?

  2、出示第二張故事掛圖。

  (1)小朋友,你們看一下,這張圖上有什麼?

  (2)小老鼠在幹什麼呢?它旁邊是什麼?

  (3)它在用袋子幹什麼呢?

  (4)它套進去了嗎?

  3、出示第三張幻燈片。

  (1)它現在套上了嗎?

  (2)對,小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎麼做呢?

  師:小老鼠到底請沒請別人幫忙呢?我們一起來看下一張(出示第四張故事掛圖)

  (3)小老鼠找人幫忙了嗎?

  (4)它是怎樣套上的呢?

  (5)對,小老鼠沒有找別人幫忙,自己想了個好辦法把袋子套上了,那小朋友知道小老鼠為什麼要給尾巴套上袋子嗎?

  (6)哦。小朋友冷的時候怎麼辦呢?

  (7)所以,這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。

  (8)請幼兒為故事想個好聽的名字。

  三、故事好聽嗎?下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完後提問:

  (1)故事講完了,小朋友能告訴我小老鼠為什麼最害怕冬天?那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙?那它是怎麼做的呢?小老鼠想了個什麼好辦法?

  (2)請幼兒為故事想個好聽的名字吧!

  四、學習穿衣服的方法,鼓勵幼兒自己穿衣服。

  (1)對,小老鼠真聰明,自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎?

  (2)小朋友為什麼不害怕冬天?對,我們不害怕冬天,因為我們有衣服,並且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽,喜歡在戶外玩耍,所以冬天我們不怕冷。

  (3)那小朋友,現在我已經準備好了衣服,哪位小朋友能上來表演一下穿衣服?請個別幼兒上臺示範穿衣服。

  (4)小朋友,下面我們一起來穿衣服,穿好後一起到外面玩吧!

  【活動延伸】

  1、在區角中,讓那些不會穿衣服的幼兒再進行練習。

  2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。

  【活動反思】

  在本節課開始中,我利用《貓和老鼠》里老鼠的幻燈片,來激發幼兒的興趣,在一步一步的提問和啟發引導下,幼兒的思維被完全激發起來,整節課,幼兒發言積極性很高,在學習穿衣服的方法部分,幼兒都能積極主動的到臺前展示,達到本節課的活動目標。但是,我考慮到時間問題就匆匆結束了。在最後部分我沒有總結就結束了,這樣做好像有點顯得草草了事的感覺。

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