幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲

幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲

　　作為一位傑出的教職工，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲1

　　【活動目標】：

　　1、引導幼兒根據故事線索，初步瞭解作品結構和它所表現的形象、內容。

　　2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

　　3、大膽創造性地用肢體動作表現森林裡各種小動物和大獅子的形象。

　　【活動準備】：

　　1、譜號圖

　　2、打擊樂器

　　3、頭飾

　　【活動過程】：

　　一、透過遊戲，瞭解故事內容

　　1、遊戲（一）《小樹變森林》

　　幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。

　　2、遊戲（二）《仙女施魔》

　　師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿 小松鼠 小鳥······）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

　　3、師講述故事《森林的故事》

　　二、 欣賞音樂

　　1、完整傾聽音樂，瞭解作品結構，知道第一段和最後一段相同，及每一段所表現的音樂形象及內容。

　　2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

　　3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

　　三、 探索用動作來表現對音樂的理解

　　1、遊戲玩法：

　　A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發芽、長高變成大樹，在微風中 搖擺。

　　B段根據音樂創造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。

　　2、根據音樂分角色進行遊戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動物由幼兒根據自己喜好選擇。

　　2） 選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。

　　四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏

幼兒園大班音樂活動教案：挪威舞曲2

　　活動目標：

　　1、熟悉《挪威舞曲》曲調,初步感知樂曲的ABA結構。

　　2、藉助故事情節,結合音樂形象,創編鴨子游泳、嬉水以及大風的動作。

　　3、在遊戲活動中，有一定的`自控能力，並以此表達對音樂的感受和理解。

　　準備：

　　音樂磁帶、鴨子、大風頭飾若干。

　　過程：

　　一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進教室。

　　二、幼兒欣賞音樂：

　　師：今天老師帶來了一首好聽的音樂，請小朋友仔細地聽，聽完後告訴大家你有什麼感覺，或者聽完後你想到了些什麼？

　　三、教師講述故事：

　　師：剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂後的感覺，有的小朋友把自己聽了音樂後想到的告訴了老師，老師聽了這首音樂後，想到了一個小故事：清晨，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上，走走、玩玩，有的鴨寶寶池塘裡去游泳、嬉水，玩得真高興。突然，天氣變了，颳起了大風，鴨寶寶可害怕了，鴨媽媽說：“孩子們，別怕，趕快找個地方躲起來，一動不動，大風就不會把你颳走。後來，風停了，鴨媽媽繼續和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘裡遊遊，玩得很高興。

　　四、幼兒完整欣賞音樂，聯想故事情節，鼓勵幼兒自由表現對樂曲的理解。

　　師：現在請小朋友再來聽一遍音樂，聽聽音樂的哪裡是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘裡玩耍，哪裡是大風來了，如果你聽出來就用動作表示出來。

　　五、分段欣賞，引導幼兒創編動作，感知樂曲的ABA結構。

　　（1）欣賞第一段，師引導幼兒創編鴨子游泳、嬉水的動作。

　　（2）欣賞第二段，師引導幼兒創編大風的動作。

　　（3）欣賞第三段，師引導幼兒理解樂曲的ABA結構。

　　六、完整欣賞音樂。

　　師：現在請小朋友邊聽音樂邊做動作，老師師扮演大風，小朋友扮演鴨寶寶，記住大風來了，一定要一動不動，不然就會被大風颳走。

　　七、結束活動：

　　鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天，現在她們也累了，鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。（幼兒隨音樂，模仿鴨子走路走出教室。）