開展2020世界青年技能日宣傳活動總結

　　一個精彩的活動已經圓滿收官，想必你會開拓了視野，不如讓我們總結經驗，展望未來。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？下面是小編為大家收集的開展2020世界青年技能日宣傳活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　根據黑河市《關於開展xx年“世界青年技能日”宣傳活動的通知》要求，為深入貫徹落實習近平總書記對技能人才工作重要指示和決戰決勝脫貧攻堅重要講話精神，深入實施我市職業技能提升行動，大力發展技工教育，全面加強我市技能人才隊伍建設，北安高階技工學校我校在北安市人社局的領導下積極開展了以“職業技能提升，改變你的生活”為主題的世界青年技能日系列宣傳活動。

　　一、宣傳隊伍精英化，提高宣傳工作效率。

　　學校抽調教學管理經驗豐富、熟悉中職助學政策、精研中職升學優勢的招生處主任、教務處主任及優秀在校學生代表組成招生宣講團，承擔本季入校宣講工作。每到一處，宣講團成員都以最優的形象、最佳的狀態、最清晰的表述，向有需求的學生及家長全面客觀的介紹學校在教學、升學、就業、資助等方面的優勢。

　　深入到各市域內各中學生源校、城市社群街道、早市、夜市，周邊鄉鎮和農林牧場發放招生簡章5000餘份。

　　二、宣傳政策精準化，確保學校技工招生政策家喻戶曉。

　　首先，重點宣傳技能脫貧“扶貧勵志培養計劃”行動，我校積極開展技能脫貧相關政策的宣傳工作，成立了“扶貧勵志”班，招生物件為建檔立卡貧困家庭學生，併為勵志班學生提供“九免二補”優惠政策，即免除學費、書費等九項費用，同時還為每名學生每年提供6000元生活補助。積極引導建檔立卡貧困家庭子女就讀技工學校及接受職業技能培訓。

　　其次，開展企業訂單培養，學校先後與北安象嶼、進發集團攜手建立了企業冠名訂單培養班，從訂單培養到企業頂崗實習，從課程開發到師資培訓，與企業進行多方位、深層次融合，為學生就業搭建了更為廣闊的平臺。

　　三、宣傳落實常態化，技能培訓經常化。

　　我校積極開展職業技能培訓工作。年初以來和北安市農業農村工作局、北安市就業局、北安市扶貧辦聯合開展各項職業技能培訓。1月初開展新型職業農民培訓138人，後受今年疫情影響改為線上培訓，共開展了三期培訓，列級培訓了169人。其中4月份開展了趙光鎮農村婦女養殖工培訓21人，5月份北安汽車維修工培訓68人，7月份農村致富帶頭人培訓80人。在培訓上我們採取理論和實踐相結合的方法，邀請專家給學員授課，講授法律法規，電子商務知識，發展庭院經濟和特設種養殖和加工專案等實用技能，收到了良好的培訓效果，受到參培人員和社會的'一致好評。

　　四、宣傳活動多元化，進一步提升宣傳效果。

　　為提高招生工作的效果，學校透過推送電子招生簡章、班級宣講、線上家長會、考點諮詢、廣場宣傳等形式開展宣傳活動，讓有需求的學生在中職教育與普通教育之間做出正確的選擇，讓廣大群眾對職業教育發展環境有新的認識。製作、推送電子招生簡章，瀏覽人數超5000人次。走進北安二中、北安八中等市屬14所中學及建設農場、趙光農場等5個農場中學，針對有效生源開展面對面宣傳，參與學生累計1250人。邀請有需求的畢業生家長召開了線上家長會，透過線上互動交流的形式，向家長們介紹了我校的辦學特色、專業設定、就學優勢。組織20餘名老師在公園廣場、商業中心、中考考點等重點區域，開展宣傳活動，發放招生簡章2000餘份。

　　在7月15日“世界青年技能日”，為弘揚工匠精神，營造青年技能成長成才氛圍，促進我市技能人才隊伍建設和發展，根據市人力資源和社會保障局關於關於開展2020年“世界青年技能日”宣傳活動的通知要求，並結合我校實際，我校在校領導班子的精心組織下，全校動員，群策群力，認真組織，圓滿完成了技能日宣傳活動。

　　1、精心組織，確保宣傳到位。本次活動我校領導高度重視，抽調學校精兵強將組成宣傳小分隊，以“職業技能提升，改變你的生活”為主題，深入到早市夜市，參與宣傳的教師和學生三十六人。

　　2、因受疫情影響，今年的世界技能日正好趕上全市中考，在中考期間我校在全市的三個中考考點設定了招生宣傳諮詢站，大力宣傳國家和我省的技能人才培養、評價、表彰激勵等政策措施。大力宣傳技工教育的辦學特色，辦學成效，技工學校優秀畢業生技能成長成才的經驗和做法。發放招生簡章、宣傳單2500餘份。

　　透過此次宣傳圓滿完成了各項工作任務，取得了非常好的宣傳效果。收到了領導和社會群眾的一致好評。

　　總之，我校在技能人才培養中，陸續推出各種惠民政策。要將青少年作為重點宣傳物件，充分利用廣播、電視、報刊等傳統媒體以及微信、網際網路等新媒體，圍繞技能成才和技工學校招生工作，採取政策解答、新聞釋出、製作公益廣告、走進生源校、走進農場和鄉村等多種形式進行宣傳。要將宣傳活動與技工學校招生工作緊密結合，特別要加強對農村地區、貧困地區的宣傳和動員。

　　透過此次對“世界青年技能日”宣傳系列活動，不但弘揚了工匠精神，營造了青年技能成長成才氛圍，促進我校技能人才隊伍建設和發展，而且進一步弘揚了“勞動光榮、技能寶貴”的時代風尚和“工匠精神”，樹立高技能人才的典型形象，營造“尊重勞動，尊重人才，尊重創造”的校園氛圍，促進我校改革發展。