開展關愛留守兒童活動講話稿（通用25篇）
開展關愛留守兒童活動講話稿（通用25篇）
在社會一步步向前發展的今天，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？以下是小編整理的開展關愛留守兒童活動講話稿，希望能夠幫助到大家。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇1
各位來賓、各位老師、同學們：
大家好！
今天，很高興來參加由縣婦聯、地稅局組織的“牽手留守兒童、共慶歡樂六一”關愛留守兒童主題實踐活動。在此，我代表縣委、縣政府對關心我縣留守兒童健康成長的領導及社會各界人士表示衷心的感謝！對在座的各位來賓和……小學的全體師生表示節日的問候！
近年來，隨著我縣農業產業結構的調整和勞務產業的迅速發展，有越來越多的農村勞動力外出務工增收，但由於多種原因，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉的兒童的教育和管護問題始終牽動著每一位外出家長的心。目前，我縣中小學生中現有留守兒童萬人，佔在校學生總數的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中佔有相當大的比例。“十年樹木、百年樹人”，教育必須從娃娃抓起。可以說“留守兒童”問題不僅是離鄉農民家庭生活中的一個問題，更是一個現實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，為留守兒童提供生活上的救助，精神上的關懷，學習上的幫助，為留守兒童的健康成長、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖，在大家庭的共同關注下成為社會的有用之才。此次活動的開展，是縣婦聯、地稅局重視兒童工作，關愛留守兒童的一大舉措，對於我縣關愛留守流動兒童工作的深入開展將起到積極的推動作用。藉此機會，我提四點希望：
一是希望各級政府能夠經常性的開展“關愛留守兒童”活動，使留守兒童和外出務工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉學習、生活得安心、舒心。
二是希望學校加強對留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，建全管理制度，制定活動計劃，確定管理人員，明確工作責任，針對留守兒童的思想、生活和學習狀況，組織留守兒童開展豐富多彩、寓教於樂的活動，並採取多種形式，向留守兒童家長和監護人宣傳先進的家庭教育理念，傳播科學的家庭教育知識和方法，使他們能夠更好地承擔起教育和管護留守兒童的責任和義務。
三是希望學校老師成為“關愛留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對留守兒童給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。
四是希望留守家中的同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了貢獻，同時也是為了你們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在良好的學習環境，好好學習，天天向上。同時也希望，同學們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的精神，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛鍊自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、主宰自己的小主人、家長省心的小強人”，努力把困難變成財富，快樂生活，茁壯成長，把自己培養成為建設家鄉、服務人民的有用之才。
最後，祝同志們身體健康、家庭幸福、萬事如意！預祝各位同學六一節快樂，學習進步！謝謝大家！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇2
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
在這時至歲末的寒冬時節，首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的上級領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的康佳集團的領導表示崇高的敬意。
今天，康佳集團的領導給我們留守兒童送來了圍脖、手套，抵禦嚴寒，用高科技產品為留守兒童帶來同步世界科技和資訊的精彩，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們！
康佳提出的“同步戰略”，以“不同世界同步精彩”的主題，關注社會各群體的需求，用科技產品改變人們的生活。將這樣的理念踐行到公益活動中，發起了“同步關愛”大型公益專案，這體現了康佳集團的社會責任感。康佳集團幫助我校建設同步雲電視多媒體教室，同學們除了能夠在電視上查閱資料，豐富閱讀，開拓視野，看到外面的世界，感受世界的精彩與歡樂。
幫助別人是幸福的，得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會，不斷磨礪意志，敢於迎難而上，自立自強，堅定信念，樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領，也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人，傳遞愛心，以己之力促進社會人與人之間的和諧相處，努力營造一種充滿著和諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成為國家的棟樑之才，回報社會。
同時，我也代表重新中學全體教職員工，保證在今後的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在上級主管部門的正確領導下，在康佳集團等社會各界的關懷支援下，我們一定會把重新中學打造成黔西縣的一所視窗學校！
授人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心，收穫希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
最後，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學學習進步，健康成長，早日成為有用之材！
謝謝大家！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇3
各位同事以及家屬朋友們：
大家好!
“海上升明月，天涯共此時”。在這碩果累累的豐收季節，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。今天，我們借這次xx傳統文化活動，邀請到了部分員工和員工家屬們到場，首先對你們的到來表示熱烈的歡迎!中秋是個團圓的日子，大家能在這裡相聚，共同互動，我甚感榮幸。這正是一種莫大的緣分，在這樣一個快樂而溫馨的節日裡，希望大家能共同度過一段美好的時光。
一朵鮮花的綻放需要無數汗水的澆注，一份偉大事業的成就需要無數人的共同努力。xx公司23年的發展，離不開大家的共同努力，更離不開員工家屬們在背後的默默支援與信任，我代表公司感謝你們的付出！謝謝！每逢佳節倍思親，在這個全家團圓的日子裡，我們還有更多一線的員工，默默地奮鬥在銷售一線，辛勤地忙碌著。在座的各位，也曾經在一個個節假日背井離鄉，為了xx這個大家庭，暫時顧不上自己小家的團圓，正是這種奉獻精神，讓公司從一個體育品牌專賣店發展到今天的一個年利稅近億元的民營企業!xx公司從20xx年起引入傳統文化作為公司企業文化的重要組成部分，一直倡導孝親與感恩，每年都會拿出時間來邀請老師對員工進行傳統文化培訓。公司在業務取得長足發展的同時，更加註重員工的品德培養，一個個充滿正能量的故事貫穿公司發展的歷程。
今天，我們邀請大家在此歡聚一堂，希望大家能夠享受我們精心準備的這次活動，同時，也邀請大家積極參與我們以後舉辦的一系列傳統文化活動!最後，提前祝願大家中秋佳節愉快、闔家幸福、萬事如意!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇4
尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：
大家上午好!
值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童公益活動”，我謹代表界石小學2700餘名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啟下、承前啟後的責任感。我相信，這麼多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈裡埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會!
朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最豔的花、結出最碩的果。
同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!
最後，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!願我們的祖國處處充滿愛的正能量!
謝謝!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇5
各位領導、愛心人士、老師、同學們：
大家好!
明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這裡舉行“情暖寒冬志願同行”關愛留守兒童活動啟動儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!
首先我代表團鎮委所有的青年幹部向大家表示祝福，提前祝願大家節日快樂、學習進步、身體健康;向為兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關心和支援兒童成長的單位、企業、社會志願者團體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!
少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義接班人，關心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮化程序建設中，農村出現了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母為推進我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社會各界共同努力。希望透過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟樑之才。同時，希望此次活動能夠激發更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鑽研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領;在家裡孝敬長輩，加強鍛鍊，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志願者們與你同在，你們的成長不會孤單。
這裡，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支援和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業、健康成長、走向社會。
寒假生活即將開始，春節日漸臨近。最後，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學寒假愉快，學業進步!
謝謝大家!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇6
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
春光爛漫，鶯飛草長，春天帶來了希望與色彩，還有濃濃的溫暖。今天，我XXX小學和XXX在這裡舉行“手拉手，關愛留守兒童活動”，這是對留守兒童的特別關愛，也是促進留守兒童生存發展和權益保障的實際舉措。藉此機會，我謹代表區婦聯向長期關心支援兒童事業的各級領導和社會各界愛心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動的同學們表示熱烈的歡迎！
留守學生問題是當今社會存在的一個普遍問題，也是焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關愛留守兒童是全社會的共同願望，也是我們的職責。西塞山區婦聯按照市婦聯的部署，把做好留守兒童工作作為促進社會穩定和兒童健康成長的重中之重，採取了一系列得力措施，面向社會招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸，從生活、學習和思想等方面進行教育和管理從學習、生活方面給予留守流動兒童更多關愛，為留守兒童健康成長提供了良好的環境，取得了較好的成績。
關愛留守兒童活動，猶如一股和煦的春風溫暖著留守兒童的心，給他們注入了生機和活力，也使他們感受到社會主義大家庭的溫暖。民主街小學此次開展的“手拉手，關愛留守兒童”活動，充分發揮了社會和學校的組織作用，伸出友愛之手，發動孩子幫孩子，為留守兒童奉獻一片愛心，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關愛、向上的環境中學習和成長。
親愛的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學們的關心、陪伴，你們並不孤獨，你們是幸福的。
尊敬的各位來賓，如果說“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個人都是播撒愛心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們乾涸的心田。來賓們，讓我們攜起手來，倡揚助人為樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造關愛“留守兒童”的良好環境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來，我堅信，我們這些孩子，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠！
最後，預祝本次活動圓滿成功！
謝謝！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇7
尊敬的立彬委員、代德右先生、李君主任、各位來賓、老師們、同學們：
大家上午好！
絢麗的朝霞托起驕陽，五月的繁花競豔吐芳，和諧的東風吹綠校園，鮮紅的領巾隨風飄揚。在這熱情奔放的初夏時節，我們歡聚一堂，隆重舉行江津區xx學校慶“六一”暨關愛留守兒童捐贈活動。望著健康、活潑、聰明、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。值此機會，我謹代表江津區李市教管中心向全體少年兒童們致以節日的問候和祝福！祝小朋友們健康成長，天天快樂！在這xx年六一兒童節即將到來之際，為了讓xx學校的留守兒童過一個愉快的節日，經區退教協李市分會牽線，全國勞動模範、江津區政協委員戴德右先生、江津區翠美製衣廠總經理、教育界的老前輩、原沙埂鄉教辦李君主任心繫家鄉留守兒童，為留守兒童送來了慰問金、校服。我謹代表江津區李市教管中心向戴德右先生、李君主任表示表示崇高的敬意和衷心的感謝！向為了少年兒童的健康成長而辛勤工作的老師們、向深情關愛留守兒童的區退教協李市分會的老前輩們表示崇高的敬意！
尊敬的代德右先生、李君主任，你們的無私捐贈，是中華民族傳統美德的延續。扶危濟困，愛心助學，傳遞的是愛心，播種的是希望。必將溫暖留守兒童的心靈，滋潤每一個留守兒童的心田，必將讓祖國的花朵開得更加絢麗燦爛。你們的無私捐贈，必將使孩子們獲得無窮的力量；你們的善舉必將幫助孩子們書寫出更加燦爛的人生篇章。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝奉獻愛心、播種希望的全國勞動模範、江津區政協委員戴德右先生，教育界的老前輩李君主任。滴水之恩，當湧泉相報。希望xx學校全體同學記住這份愛，珍惜這份愛，傳遞這份愛，讓世界充滿愛！
伴隨著農村義務教育均衡發展的春風，xx學校科學育人，因材施教，課程改革不斷深化，教育質量不斷提高，辦學水平不斷提升，取得了顯著的成績，多次受到江津區教委、慈雲鎮黨委政府、教管中心的表彰，我代表江津區李市教管中心對xx學校取得的辦學成果表示熱烈的祝賀！
親愛的同學們，黨的為我們描繪了實現中華民族偉大復興的宏偉藍圖，這是幾代中國人的夢想。今天，你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為祖國建設的棟樑，將肩負起實現中華民族偉大復興的神聖使命。這就給你們提出了更加嚴格的要求：從我做起，從現在做起，自立自強，做家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，勤奮學習，勇於鍛鍊，不畏艱難，全面發展。
兒童時代是人生的美好開端，高尚的情操在這裡萌生，遠大的理想在這裡孕育，廣博的知識在這裡獲取，生命的輝煌在這裡奠基。讓我們在辛勤園丁的引領下下，在金色的夢想中蘊蓄能量，在火紅的希望中揚帆起航，在朝著理想的彼岸奮進的征途上，譜寫出人生成長的美麗篇章！
授人玫瑰，手留餘香。奉獻愛心，播撒希望。我衷心祝願各位領導、戴德右先生，李君主任身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！
祝願江津區翠美製衣廠、代德右先生事業興旺發達，生意興隆，財源滾滾！在創造經濟效益的同時，為社會文明進步作出更大的貢獻！
謝謝大家！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇8
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
一個學期的工作剛剛結束，新年即將來臨，在這美好的時節，我們以無比感激、無比振奮的心情迎來了各位領導和安利公司的志願者！首先，我代表鳳凰高小全體師生向各位領導和安利志願者幫扶捐贈的義舉表示最誠摯的感謝，向大力支援我校教育事業發展的各級領導表示最衷心的感謝，並致以崇高的敬意。
鳳凰高小建校4週年來，在各級各界領導的關心支援下，由建校初的130多名學生，發展到400多名學生。學校辦學規模逐年擴大，教學質量穩步提高，教學條件逐步改善，學校各項工作均取得了優異成績，今年，我校相繼被評為市級師德建設“示範星”學校和市級規範化學校，學校工作又登上了新的臺階。20xx年1月，鎮黨委政府投資30多萬元把原鳳凰中學改建成了寄宿制的鳳凰高階小學，孩子們享受到了更加優質的教育，今天我們又迎來各位領導和安利志願者對我校同學們的關愛和幫助，我們不僅是接受了捐贈和支援，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學們抓住這次機會，增強學習的動力，用自己的行動回報安利志願者的善舉和上級領導的關心。
與此同時，我對同學們提幾點要求：
一是要銘記社會各界的深情關愛；
第二是要努力學習，刻苦鑽研，練好本領，為將來成為社會的棟樑之材奠定基礎；
第三是要懂得感恩，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會，積極傳遞愛心。
最後，我們衷心祝安利公司事業蒸蒸日上，也誠摯的希望安利公司今後能繼續支援我校的教育事業。春華秋實，授人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心，收穫希望。讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導和安利公司及其志願者表示最崇高的敬意和衷心的感謝！
謝謝！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇9
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
今天，XXX、XXX、XXX的領導們，在百忙之中來到我校資助農村兒童，對於我們山村小學來說，這是一個收穫感動與希望的日子，是一個令人歡欣鼓舞的日子。首先請允許我代表XXX小學全體師生，向遠道而來的各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
現今農村留守兒童不斷增多，他們獨自守望著自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環境中，缺乏父母的關愛與呵護，這給他們的學習與生活帶來了諸多困難。這次捐贈活動，給孩子們帶來的不僅是經濟上、物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正為孩子們解決了燃眉之急，為我們師生上了一堂生動的愛心教育課，為我們送來了一種寶貴的精神財富。
讀書改變命運，教育開創未來。幫助一個學子，就是幫助一個家庭，支援教育事業，就是關心祖國未來。與人玫瑰，手有餘香，今天你們用博大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心。透過本次活動的開展，我相信我們全體師生會倍加珍惜學習機會，銘記各位領導的深情關愛，並以此為動力，刻苦努力，提高素質，練好本領，報效祖國，回報社會，在人生的道路上，永遠充滿愛心，永遠充滿向上的力量。
讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的愛心人士們，表示由衷的感謝！
最後祝各位領導身體健康、工作順利、萬事如意！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇10
同志們：
今天，我們召開這次會議，主要任務是總結成績、交流經驗，研究部署關愛農村留守兒童工作，動員全市各級各部門切實提高認識，完善思路措施，堅持齊抓共管，狠抓工作落實，不斷開創我市關愛農村留守兒童工作新局面。會前，大家現場觀摩了彬縣新民鎮太廂小學、新民中學關愛留守兒童工作情況;剛才，彬縣、涇陽兩個縣分別作了很好的發言，興平、三原、長武3個縣市也書面交流了經驗做法，市婦聯、市教育局就發揮職能作用、進一步做好關愛農村留守兒童工作作出了具體安排，希望大家相互學習借鑑，認真抓好落實。
近年來，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，堅持把關愛農村留守兒童作為改善和保障民生的一項重要任務來抓，制定出臺了《關於做好關愛農村留守兒童工作的指導意見》，專題研究部署，提出明確要求，組織開展了一系列關愛幫扶活動，取得了積極成效。各縣市區、各有關部門都成立了相應領導機構，建立聯席會議、結對幫扶、考核考評等制度機制，結合實際進行了很多有益探索和嘗試，做了大量卓有成效的工作，總結出了一些好的經驗和做法，形成了“黨委政府統攬、部門齊抓共管，教育部門為主、婦聯組織協調，各方協作配合、社會各界參與”的工作格局，全市關愛農村留守兒童工作呈現出良好發展態勢。
但是，我們必須清醒地看到，我市這項工作還處於探索起步階段，仍然存在不少困難和問題。一是工作機制還不完善，一些縣區和部門對此項工作重視不夠，投入力度不大，資源整合不到位，特別是在學校、家庭、社會“三位一體”關愛體系中，社會幫扶工作缺位，還沒有真正形成齊抓共管的工作合力;二是抓得不緊不實，一些縣區和部門的工作僅停留在被動落實要求上，主動謀劃探索不夠，為留守兒童解決實際困難的辦法和措施不多，一些部署要求沒有真正落地生根，縣區之間、部門之間工作推進還不平衡。三是留守兒童生活狀況不容樂觀，由於缺乏親情關愛、正確引導和有效監護，一些留守兒童學習成績差、行為習慣差、價值觀念扭曲，有的脾氣暴躁、衝動易怒、打架鬥毆，有的好吃懶做、沉迷上網、抽菸喝酒、甚至與社會閒雜人員混在一起，有的把人生髮展方向定位為打工掙錢，放鬆學習甚至放棄學習，留守兒童的健康成長還面臨諸多難題。對於這些問題，全市各級各部門要務必高度重視，採取有效措施，切實加以解決。下面，我講幾點意見。
一、提高思想認識，切實增強做好關愛農村留守兒童工作的責任感
農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，是工業化、城鎮化發展的普遍趨勢，農村留守兒童問題是伴隨農村勞動力轉移而產生，並將在一段時間內長期存在的社會問題。特別是近年來，隨著我國城市化程序的不斷加快，大批農村剩餘勞動力流向城市，但受傳統的家鄉觀念、戀土情結以及自身經濟條件的影響和限制，許多農民工“人在城市、家在農村”、離土不離鄉，其子女留在農村由長輩或親屬監管，出現了農村留守兒童這一特殊群體，並呈現出數量不斷增長的趨勢。由於缺乏親情呵護和家庭教育，這些孩子在心理、學習、生活、安全等方面暴露出諸多問題。解決好農村留守兒童問題，已成為社會各界廣泛關注、人民群眾十分關心的社會熱點問題，也是擺在各級黨委、政府面前的重要課題。一是做好關愛農村留守兒童工作，是事關國家長遠發展的重要任務。兒童是民族的希望、國家的未來，留守兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，不僅直接決定他們的個人素質，影響他們的發展前途，而且直接關係著下一代人的整體素質，關係國家長遠發展和黨的事業後繼有人。二是做好關愛農村留守兒童工作，是構建和諧社會的必然要求。留守兒童的健康成長關係千家萬戶的幸福，當前，留守兒童問題已成為廣大外出務工人員最關心、最牽掛的問題，也是影響家庭和諧、社會穩定的重要因素。留守兒童的教育、安全、生活等問題得到了妥善解決，他們才有望成為社會有用之材，他們的父母才能消除後顧之憂、安心在外工作，才能確保家庭幸福、社會和諧。否則，如果大量留守兒童成為“問題兒童”，不僅是留守兒童個體的悲劇，也會給家庭帶來不和諧，更會對社會造成不穩定因素。三是做好關愛農村留守兒童工作，是各級黨委政府義不容辭的重要責任。由於家庭教育和父母關愛缺失，給留守兒童身心健康帶來一定影響，加之留守監護人文化程度普遍偏低，不想管、不會管、不善管、不敢管，一些留守兒童的道德品質和行為習慣出現問題，無人管教自暴自棄、情感缺失冷漠內向、四處奔波學學停停、讀書無用打工有理、傷害事故防不勝防等問題，已經成為揮之不去的“留守綜合症”。關愛留守兒童是當前社會轉型期完善公共服務、創新社會管理的重要方面，也是各級黨委政府執政一方、服務群眾的責任所在。俗話說，“十年樹木，百年樹人”，全市各級各部門都要從全域性和戰略的高度，充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責任感，強化擔當，主動作為，把關愛農村留守兒童作為群眾路線教育實踐活動整改工作的一項重要任務，切實將這一惠民工程、德政工程抓緊抓好，讓廣大農村留守兒童同其他兒童一樣，在同一片藍天下快樂健康成長，為推動咸陽經濟社會平穩較快發展創造良好環境。
二、突出工作重點，推動關愛農村留守兒童工作深入開展
全市各級各部門都要牢固樹立“抓就抓實、幹就幹好”的理念，圍繞解決農村留守兒童學業失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題，結合實際，深入研究，突出重點，真抓實幹，進一步加大對留守兒童的教育、維權、保護力度，確保關愛工作有抓手、有實效。要重點做好以下四方面工作：
1、摸清底數，夯實工作基礎。這次會議之後，各縣市區都要迅速行動、周密安排，集中時間對本縣區農村留守兒童尤其是貧困留守兒童進行一次全面的調查摸排，組織力量逐鎮逐村逐戶登記，深入瞭解留守兒童的學習生活、思想狀況和實際需求，建立留守兒童個人檔案和聯絡卡，實行動態管理，切實做到情況清、底子明、全覆蓋，為做好關愛工作奠定基礎。要在全面調查摸底的基礎上，對了解掌握的情況認真梳理，立足當前，著眼長遠，及時研究制定工作方案，拿出務實管用的措施，對本縣區關愛農村留守兒童工作再安排、再部署，下大氣力推動各項工作取得新進展、新突破。
2、創新載體，搭建關愛平臺。各縣市區、各部門都要結合各自實際，緊扣留守兒童的特點和需要，積極探索靈活多樣的工作載體，用有效載體引領推動工作，以優質服務促進農村留守兒童全面健康成長。一要搭建溝通平臺。組織志願者、學校教師和“五老”隊伍不定期地與留守兒童交心談心，爭做留守兒童的知心朋友，走進內心世界，解決實際困難，解開思想疙瘩。透過建立親情聯絡室、開設親情電話和提供物質資助幫扶的同時，更加註重從學習上關注、生活上關心、心理上關愛，使每個留守兒童都有代理家長監護和親情呵護，切實感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，增強歸屬感和自信心。三要搭建活動平臺。充分利用學校、社群、村組的現有資源，建設“留守兒童之家”，多方籌措資金，完善基礎設施，利用雙休日開展豐富多彩的活動，對留守兒童進行思想道德教育、先進文化薰陶、心理健康疏導、社會實踐能力培養，確保教育有陣地、活動有平臺、關愛常態化。在創新載體方面，涇陽縣的“五老”留守兒童指導站、三原縣的困難兒童全幫扶、乾縣的“千幫千”活動等都是很好的探索，各縣市區都要積極借鑑，結合實踐不斷完善提升，努力打造符合各自實際的特色品牌。
3、強化教育，注重心靈關愛。與我們以往開展的幫扶困難群眾不同的是，農村留守兒童更多的是需要精神上的關懷和慰藉。要把心靈關愛作為切入點，有針對性地做好教育幫扶工作，促使農村留守兒童身心健康、快樂成長。一要深化思想教育。廣泛開展“學黨史、知黨恩、跟黨走”、“好習慣養成”主題教育和“中華魂”讀書活動，把革命傳統教育、理想信念教育、思想道德教育、敬老愛老教育、科普知識教育等有機結合起來，幫助引導留守兒童養成樂學好學的良好習慣，在不斷學習中充實課外生活、汲取智慧營養、提升道德素養。二要堅持普法教育。完善和落實警校聯絡、聘請法制副校長等制度，加強法制宣傳，普及法律知識，廣泛開展“拒絕網咖、健康成長”、“珍愛生命、遠離毒品”等主題教育活動，幫助引導留守兒童學法、知法、懂法、守法，用法律規範行為，用法律維護權益。三要強化家庭教育。祖輩監護人年齡較大、家教知識和能力缺乏，是當前農村留守兒童教育管理中比較突出的問題之一。要依託農村、社群的活動陣地，積極辦好留守兒童家長學校，定期舉辦家庭教育講座，對留守兒童及其監護人進行家教知識、文明禮儀、道德規範、自我保護等方面的培訓與指導，幫助他們掌握基本常識和方法，提高家庭教育管理的能力和水平。四要開展心理教育。透過開設心理健康教育課、開展心理諮詢活動等，進一步加強對留守兒童的心理教育，廣泛宣傳衛生、心理及安全知識，幫助他們提高調適能力，化解心理壓力。五要堅持“五自”教育。在留守兒童中大力開展自學、自理、自護、自強、自律“五自”教育活動，幫助引導他們變壓力為動力，端正人生態度，勤奮刻苦學習，錘鍊意志品質，增強戰勝困難、逆境生存的信心和能力。
4、健全網路，增強工作實效。要針對農村留守兒童生活、學習、管理、教育、幫扶等方面的需求和實際，充分調動各方面的力量，建立完善網路體系，推動關愛工作精細化。要突出抓好“四個網路”建設，一是以村委會、留守兒童監護人、“代理家長”、“代理媽媽”等為主體，建立健全“家庭監護網路”，重點加強對留守兒童日常生活、安全方面的監護。二是以教育行政部門和學校為主體，建立健全“教育管護網路”，重點負責對留守兒童思想道德心理健康、良好行為習慣的教育、培養和管理。三是以基層黨群組織和社會組織為主體，建立健全“幫扶保障網路”，重點解決留守兒童家庭生產生活存在的實際困難。四是以政法部門為主體，建立健全“權益維護網路”，依法打擊侵害留守兒童權益的違法行為，確保留守兒童人身安全。要透過各方面的共同努力，構建起“各有側重，聯動協調，監護到位，關愛到人”的網路體系，確保各項任務落到實處、關愛工作取得實效。
三、堅持齊抓共管，形成關愛農村留守兒童工作整體合力
關愛農村留守兒童工作是一項社會系統工程，需要整合各類資源、凝聚各方力量，需要學校、家庭和社會積極參與、齊抓共管，需要各級各部門各盡其責、共同推進。全市各級各部門都要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，著力解決突出問題，推動我市關愛農村留守兒童工作上臺階、上水平。
一要加強組織領導。各級黨委、政府都要把關愛農村留守兒童工作擺上重要議事日程，納入當地經濟和社會事業發展規劃，作為給群眾辦實事的一項重要任務，加強統籌謀劃，制定政策措施，真正把這項工作放在心上、抓在手上、落實到行動上，把肩負的責任扛起來。特別是要進一步加強關愛農村留守兒童工作領導機構，建立健全責任明確、執行協調的工作機制，定期召開領導小組會議，認真研究部署工作，協調解決難點問題，加大督查考核力度，切實發揮黨委統攬作用、政府主導作用，堅決杜絕當“二傳手”、當“甩手掌櫃”。
二要強化部門聯動。各級宣傳、政法、教育、財政、衛生、文化、婦聯、團委等部門要按照職能職責和工作分工，既要各司其職，各負其責，認真抓好承擔任務的落實，帶著感情、帶著愛心為留守兒童辦實事、辦好事，又要加強協作，密切配合，積極主動從各自實際出發探索創新，帶著問題、帶著責任研究新思路新途徑新機制，防止被動應付、各自為戰，形成齊抓共管、群策群力的工作合力。
三要加大投入力度。市縣財政要把關愛農村留守兒童作為加強公共服務體系建設的重要內容納入預算，加大對農村義務教育學校、“留守兒童之家”等基礎設施建設的投入，設立關愛農村留守兒童工作專項經費，為各項工作有序有效開展提供保障。要按照統籌整合、共建共享的原則，整合“兩免一補”、希望工程、民政救助等扶助資金，積極鼓勵社會捐贈和社會投資，建立多元化的投入機制，引導社會各方面為農村留守兒童奉獻愛心。
四要營造濃厚氛圍。全市各級各部門要充分運用主流媒體，採取群眾喜聞樂見的形式，廣泛宣傳做好關愛農村留守兒童工作的重要性和必要性，宣傳《未成年人保護法》等相關法律法規，宣傳農村留守兒童的自強精神和感人事蹟，努力營造重視、關心、支援關愛農村留守兒童工作的良好氛圍和社會環境。要認真總結推廣實踐中探索的有效做法、創造的新鮮經驗，及時表彰工作突出的先進單位、先進個人和自強自立的留守兒童典型，發揮先進典型的示範引領作用，激勵社會各方面共同為關愛農村留守兒童獻計出力。
同志們，做好關愛農村留守兒童工作責任重大，時不我待，讓我們在市委、市政府的堅強領導下，以高度負責的精神、求真務實的作風，切實把各項部署要求落細、落小、落實，為全市農村留守兒童健康成長營造良好環境，為加快建設“四強三領先”西部強市做出積極貢獻。
謝謝大家!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇11
敬愛的老師，親愛的同學們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。
在我們的身邊，有這樣一群夥伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，為祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗著親情的缺失，忍受著孤獨的煎熬，困惑著成長的迷茫，他們這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。
據一項調查資料表明，目前我們國家有1.2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近2000萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小夥伴們大多生活在條件艱苦的農村，家裡沒有電話，爸爸媽媽為了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢裡想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爺爺奶奶忙，在家裡沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網咖。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小夥伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼籲有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小夥伴，成為代理爸爸、愛心媽媽，定期為結對小夥伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小夥伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小夥伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城裡孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小夥伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。
敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇12
各位領導，各位同事：
大家下午好！我演講的題目是《播灑一片愛心，關愛留守兒童》。
在我們的身邊，有這樣一群孩子：他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，正在為祖國的經濟發展做貢獻。而此時的他們正是需要得到父母的呵護、享受家庭的溫馨、獲得長輩的教導的時候，但他們，卻被迫遠離親人，體驗著親情的缺位，忍受著孤獨的煎熬。這個特殊的群體，就是我們常說的——“留守兒童”。說起“留守兒童”，它普遍處於“三缺”狀態：生活上缺人照顧，行為上缺人引導，學業上缺人幫助。這些可憐的孩子們，他們的父母為了節儉，一年只能回家一、兩次，平日裡，他們在夢中想念著遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，有些人形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的在家裡沒人監管，作業不會了沒人教，玩耍忘記寫作業時沒人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網咖，並且傷亡事故大多發生在他們身上。在我的身邊，就有一個典型案例。有一個叫李斌的小朋友，他剛滿一歲的時候，父母就雙雙去了廣東打工，將他交給了年邁的爺爺奶奶看管。在他讀幼兒園中班的一天下午，大家都放學回家了，只有李斌的爺爺奶奶因為有事耽擱了，沒能及時去接他。可是，就在爺爺奶奶正要趕去接人時，噩耗卻傳來了，李斌小朋友被飛馳而來的貨車撞死了。爺爺、奶奶覺得對不起自己的兒子、兒媳，剛痛失孫子的他們，都紛紛喝農藥自殺了。
血淋淋的事實告誡我們：留守意味著放逐；留守意味著不安全；留守意味著莫大的不幸！可是留守不是他們的錯，他們需要理解，需要堅強，需要尊重，更需要愛！
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小朋友更需要全社會的關心和幫助。我們呼籲有條件的老師們，請敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，讓我們成為他們的代理爸爸、愛心媽媽，定期為他們洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，促膝交談，噓寒問暖，叮嚀囑咐，用無私的關愛撫平他們心靈的創傷，用深入淺出的道理解除他們心中的困惑，用語重心長的教誨樹立起他們人生的航標，成為他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓這些遠離父母的孩子處處感受到心有人愛、身有人護、難有人幫。同時，我們也要倡導其他同齡的孩子們積極行動起來，在校內、班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日或他們的生日，讓父母做些可口的飯菜，把自己看過的書和心愛的玩具跟留守小夥伴一起分享，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。
各位同仁，兒童是祖國的未來，民族的希望，關愛留守兒童是我們大家的責任，為了他們能有一個幸福的童年和美好的明天，請伸出您溫暖的雙手，讓健康、快樂圍繞在每個留守兒童的身邊，為構建我們和諧的社會做出自己的貢獻！
我的演講完畢，謝謝大家！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇13
各位來賓、各位老師、同學們：
大家好！我是高雄教育黨支部的劉關偉，今天我演講的題目是——留守兒童更需要愛。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裡指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……
時代發展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學生是今天的花朵，明天的棟樑，但近年來，由於農村外出打工就業人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成為留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問題學生，不是成績落後，就是調皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成為國之棟樑，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農家的灶中薪炭。如何選擇，關係到孩子的未來，關係到民族的興衰，我們決不能等閒視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心吊膽；我們曾發狠過，發恨過，任其自然吧R22;R22;然而，一旦發現問題，我們還是忍不住去管去問，這是因為有了愛的驅動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這裡，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了。看：那個在走廊裡，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶著回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題。說心裡話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀著這個小男孩，深深覺得：這傢伙絕非等閒之輩。他的小腦瓜機靈著呢！他會變好的，愛讓我學會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小傢伙怎麼這麼積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶裡了……我不動聲色、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什麼，默默走到前面，十分不情願地掏出小紙卡……之後，他在日記裡寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動於孩子的文采，傾心於孩子的智慧，當眾讀了他的日記，因為我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因為一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀著學生的人生之路。“捧著一顆心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格薰陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無慾而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。
我是一名小學教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我願用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
謝謝大家！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
我演講的題目是：讓愛永駐人間！
“打工族，留守兒童”，這些名詞在如今社會中，以不以為然了。在高樓聳立，車水馬龍的繁華都市裡，打工族的身影無處不在，在窮鄉僻壤經濟欠發達的農村，老人們正辛苦的守護著一群天真無邪的孩子們——留守兒童。這些兒童的父母遠在他鄉，用勤勞和智慧為家鄉的發展和社會的和諧奉獻著自己的青春和熱血，可自己呢？卻是那樣孤苦無依。
或許有一天夜裡你的爸爸媽媽出去了，只有你一個人在家，你會感到孤獨和恐懼嗎？然而那些兒童卻用他們堅強無比的童心，應對著那漫長的孤獨和恐懼。他們天天期盼著春節的來臨，期盼父母給他們的愛，他們中有的一年只與自己的父母見兩三面，而有的一年中連一面都見不上，他們缺少父母親的關懷，缺少愛心之雨的澆灌，他們渴望有一個幸富美滿的家，渴望爸爸媽媽的愛，渴望坐在寬敞，明亮，溫暖的教室裡讀書學習，讓我們奉獻出自己的一份愛，與他們手拉手，用我們心中的愛去溫暖這些留守兒童。讓愛向陽光溫暖他們潮溼的心靈，讓愛向春雨滋潤他們幼小的心靈，讓愛向一盞明燈照亮他們的心靈，讓他們的心中充滿愛，充滿熱情，充滿陽光，充滿雨露。
關愛他們吧！面對那些留守兒童，難道我們還能無動於衷嗎？難道我們不應該為他們做些什麼嗎？原全社會都來關注，關愛他們，幫助他們走出孤獨，伸出你的手，伸出我的手，大家手拉手，讓我們獻出自己的一份愛心彌補父母未能給他們的愛，讓我們共同攜手為他們編織一個色彩斑斕的夢！
給“留守兒童”支撐起一片希望的藍天。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇15
尊敬的老師、同學們：
大家好!
在我們如今的生活當中，我們坐在寬敞的教室中學習，每天的生活有爸爸媽媽的陪伴，但是不知道大家是否注意到，在一些地區還有這樣一群孩子的存在，他們就是留守兒童，所以這也正是我今天的演講題目《讓我們共同關愛留守兒童》。
我們要知道每一個孩子都是降臨在人間的天使，只不過因為各種各樣的原因，促使我們的生活環境有所不同，但是一份溫暖的愛應該在每一個孩子之間傳遞。每一位留守兒童的成長都牽動著無數人的心，留守兒童的父母大多出門在外務工，希望透過自己的雙手能夠給孩子一個美好的未來，但出於種種的考慮，他們沒有辦法將自己的孩子帶在身邊，無奈之下就只能留在老家，雖然孩子們有爺爺奶奶、外公外婆的陪伴，但是在他們的成長過程中終究還是缺少了爸爸媽媽在左右，而這往往就會造成他們的性格孤僻，不愛與人溝通。每次想到這裡，我的內心就不由得疼痛，每每在新聞中看見他們清澈的雙眼，我都想做點什麼，儘管自己的力量有限，但還是希望能夠為他們帶去一絲溫暖。
我們都是生活在充滿愛的生活中，所以大家就應該擁有一雙發現美的眼睛，關注留守兒童，讓他們的人生中充滿一絲光亮，如果我們每一個人都能夠獻出一點愛心，我相信最終匯成的力量就是無窮大的，或許大家會問，那我們能為他們做些什麼呢?其實這很簡單，我們可以為他們寫一份溫暖的信、在自己力所能及的範圍內，為他們送去一份禮物，如果條件允許的話，還可以親身走進他們的生活，和他們談談話、做做遊戲，每一件看起來很平常的事情，都會為他們帶來無盡的溫暖，讓他們感受到，在這個世界上是有一群人在關心著他們，和他們一起成長。成長之路或許有些艱難險阻，但是我們的關愛卻不曾有過缺席，願我們的一份愛心，讓他們看到前方的光，喚起他們對生活的希望。
關愛留守兒童也是在弘揚良好的精神，我們的生活因為充滿愛才會變得越來越好，也正是因為有愛的存在，加強了人與人之間的聯絡，留守兒童的未來需要我們每一個人去關注，讓他們擁有一個快樂的童年和充滿希望的未來，讓我們用愛點亮一盞燈，為他們的成長保駕護航，讓愛留存，心繫每一位留守兒童，我的演講到此結束，謝謝大家!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇16
各位來賓、各位老師、同學們：
如今留守兒童的問題已經成了一個大問題，父母生下孩子卻沒有好好的撫養孩子，而是進城打工，留下孩子在家，孩子得不到父母的關懷，也沒有好的教育環境。令孩子身心都沒有得到好的發展。而留守兒童也帶來很多的問題，我們該去關注留守兒童問題。
億萬農民工進城，是廣大農民逐步富裕的必然歷程。但這個歷程不等於不需要付出代價，代價之一就是上千萬留守兒童失去了親情的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富―親情。他們在成長的關鍵時刻得不到親人的關愛，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關隘時需要有人來引導和支援，他們的。學業需要有人督促檢查。由於這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學習成績下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產生了更為嚴重的問題。這些，都不是物質生活的改善所能彌補的。構建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，紮實地採取措施有針對性地去解決。關愛留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄託著千萬家庭的希望。
所幸，近年來留守兒童的問題已經開始引起社會各界的關注，許多地區、部門已開始努力，有的成效初現。11月27日，省教育廳要求各地學校應加強“留守兒童”心理健康教育和思想道德教育，構建學校、家庭、社會共同關心的教育網路，引導他們走過人生關鍵時期；要加強對家長、監護人的教育和指導，建立“留守兒童”與其父母或其他法定監護人交流與溝通的“綠色通道”，有條件的學校可開設親情專用電話或電子信箱，讓學生家長與孩子定期保持聯絡；透過定期舉行文體、科技和社會實踐活動，讓“留守兒童”形成積極向上的心理狀態。
採取這些措施，有的並不需要多少資金投入，重要的是有一顆關愛孩子的心。有了這樣一顆心，可以做的好事還有許多。如借家長還鄉之機舉辦家長學校，進行家訪；為留守兒童的監護人主要是爺爺奶奶舉辦家長學校，傳授正確的家教理念和方法。指導孩子學會透過電話和父母交流；舉辦留守兒童的作文比賽或演講比賽，讓他們寫一寫、講一講自己的父母。辦法總比困難多，只要把工作做到家了，我們的社會、家庭一定會更和諧。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇17
各位來賓、各位老師、同學們：
您，是塑造人類靈魂的工程師；您，是從事太陽底下最光輝的職業。您偉大，是因為您捧著一顆心來；您無私，是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻，地更闊，天更藍；因為有您的奉獻，花更豔，草更綠。老師，您辛苦了；天上的太陽可以見證您的偉大！老師，您辛苦了；地上的紅花可以見證您的燦爛！
這是一個留守兒童初中畢業後，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個叫程豔女同學來到我的辦公室，對我說：老師，你能把電話借給我打一下嗎？我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望，更多的是對遠在異鄉親人的眷戀。
當電話撥通時，這位平常很堅強的女孩兒一下哭了起來，只聽她傷心地說道：媽媽，你和爸爸今年的春節回來嗎？我和弟弟都很想念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩隻下蛋的母雞丟失了；前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學後，看見小黑死在堂屋裡，他抱著小黑哭了整整一下午，我怎麼勸他都不頂用，我知道，從你們走後，小黑就是弟弟最親最親的夥伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地幹活兒。
媽媽，弟弟整整兩天沒有上學了。我怎麼勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來吧。夜晚，對著空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我老是做噩夢，媽媽，我害怕。當我聽完這段真情的表白之後，自己也像孩子一樣哭了。我自問道：難道，真的是一隻小狗才是一個留守兒童全部心靈寄託嗎？
其實，對於這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵，民族的未來，但是要讓他們開花結果卻離不開甘露和陽光。
從那以後，我幾乎每個星期都要到小女孩家裡去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補一補功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的溫暖。對於那些留守兒童，我們關懷的一個問候，親切的一個囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個對待，關愛的一個眼神兒，就會撫平他們心靈的創傷，就會解除他們心中的疑惑，就會建立師生間真摯的情誼，就會揚起他們人生的風帆。其實“事事無小節，處處皆楷模；淡泊名和利，愛心自綿長”。
作為一名普通的教師，我沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是，當我面對的孩子純真的眼神兒流露著對知識和關愛的渴求時，當我看到孩子的作文和書信中寫著對我無限信賴時，我會發現，教師——我的職業所蘊藏的豐富內涵；我會發現，教師——我的職業所包含的深重責任。工作在一線的老師們，我們不是棟樑，但我們事業是棟樑；我們不是未來，但我們的`事業是未來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神兒，一句關切地話語，就能撥動一個美妙的心絃，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。
老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽；用愛，建立和諧燦爛的家園。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇18
尊敬的各位領導、親愛的同學們：
大家好!
初冬乍冷，寒氣逼人，然而我們去沐浴在春天般的溫暖之中，今天我們在此舉辦“大手牽小手”，關愛留守兒童活動，讓這個寒冷的冬天充滿著暖暖的愛流。在此我代表新建中學全體師生向始終關心、關愛兒童成長的各級領導表示衷心的感謝，向留守兒童以及全體學生致以親切的安慰!
青少年是祖國的花朵和未來，留守兒童同樣也是祖國的花朵和未來。每次我想到有那麼一群兒童，缺少勞力父母的關愛，卻仍然能努力刻苦的讀書，向著自己的理想前行，我就深深的被他們所震撼，總想著為他們能做些什麼。新建中學20xx年起就開始關愛留守兒童活動，至今已5年有餘了，這已經5年了，我們親眼見證一批又一批的留守兒童在社會各界的關愛下健康的成長，讓我深感欣慰。
關愛留守兒童，不是一時之計，是一項長期的事業，需要社會各界共同努力，我們作為學校承擔著教書育人的使命，我們會一如既往的為留守兒童事業貢獻我們的力量。同時，我也希望我們的留守兒童要理解我們遠在他鄉為我們更好生活而辛苦勞作的父母，正是有他們，我們才有了生活基礎，要學會感恩、始終關心、關注、關愛我們的健康成長的社會。正是有了他們，我們才能夠在學校健康成長!我們能夠回報他們的就是好好學習，長大之後做一個負責任的人，做一個有用的人，不辜負他們的期望。
一個國家的悲哀不是因為疆土的貧窮，一個民族的悲哀也不是因為財富的多少;最大的悲哀，是那些渴望愛的眼睛不能從他們的前輩那裡吸取精神營養，而讓生命失去了光彩。讓我們共同承擔起關愛留守兒童得社會責任，為留守兒童撐起自由而和諧的一片天。謝謝!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇19
各位領導、愛心人士、老師、同學們:
大家好!
青少年是祖國的花朵，是祖國的未來的建設者，是中國特色社會主義的接班人，關心少年兒童，就是關心祖國。
對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城市化程序中，父母為了外出打工，農村出現了大量的留守兒童。
他們的父母為促進我國的城市化做出了巨大的貢獻。他們沒有父母的陪伴，沒有父母的照顧，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和各行各業的人們給他們帶來幫助和溫暖。
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社群的共同努力。我希望透過這次活動，凝聚社會各方力量，關愛留守兒童。在生活、精神、學習上給予他們關愛和幫助，讓他們在“社會家庭”的幫助下成為社會的棟樑。同時，我希望這次活動能夠激勵更多的有識之士加入到關愛留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明與和諧做出更大的貢獻。
在這裡，我也希望同學們能夠努力學習，把對黨和政府的關心，對社會各界的關心，轉化為學習的動力。以樂觀的精神迎接學習和生活中的困難挑戰，用學習充實自己，用知識成就人生，用行動回報社會。同學們，你們是祖國的未來和民族的希望。你們肩負著振興中國的重任。希望你們克服各種困難，陶冶情操，樹立遠大理想，做一個自尊、自信、自立的人。
在學校努力學習，完成所有的家庭作業，為個人成長打下基礎，提高服務社會的能力;在家孝敬長輩，加強鍛鍊，儘可能多做家務，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天，我們為你準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚了黨和政府以及各界人士的關心和鼓勵。雖然你的父母遠離家鄉，但你有祖父母的愛，老師的關心，成千上萬的愛心人士和志願者與你在一起，你的成長並不孤單。
在這裡，我要向為本次活動做出巨大貢獻的各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的支援和共同努力下，留守兒童關愛活動必將深入持久地開展下去。
更多的留守兒童和困難家庭的孩子將在愛心助學的行動中完成學業，健康成長，走向社會。
謝謝大家!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇20
同志們、同學們：
大家上午好！在“六一”兒童節即將來臨之際，市婦聯、市關工委、市教育局、市總工會和市郵政局聯合在這裡舉行XX市首屆“愛心報刊”捐贈留守兒童活動啟動儀式，這是為留守兒童辦好事、辦實事的又一次實際行動，很有意義。剛才，有10家單位現場捐贈，捐贈單位代表和受助學生代表作了很好的發言，我很受感動，在此，我謹代表市政府和市婦女兒童工作委員會對全市社會各界愛心人士致以崇高的敬意和由衷的感謝！並藉此機會祝全市兒童節日快樂！
當前，隨著工業化、城鎮化程序的加速推進，越來越多的青壯年農民走入城市，也隨之產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。關愛留守兒童，為他們創造平等受教育的條件，就是對外出農民最直接、最現實的切身利益的維護。同時，農村留守兒童是兒童群體的重要組成部分，是國家和民族的未來，是將來新農村和社會主義事業的建設者。他們能否健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關係著全民族素質的提高，關係著黨和國家事業的可持續發展。
下面，就“愛心報刊”捐贈留守兒童活動的實施，我講幾點意見。
一、提高認識，以高度的政治責任感開展愛心報刊捐贈活動
“知識之光點亮孩子的眼睛，愛心之火溫暖他們的世界”，全市首屆“愛心報刊”捐贈留守兒童活動，市婦聯、市關工委、市教育局、市總工會和市郵政局五家主辦單位要精心組織密切配合，廣泛發動社會各界力量，透過積極倡議和愛心資金的募集，以初步實現部分貧困、留守兒童想要訂一份學習類報刊的願望。
關注貧困留守兒童需要全社會的關心和支援。“愛心報刊”捐贈活動是一項公益活動，旨在用知識改變貧困留守兒童的命運。“授之以魚不如授之以漁”，給貧困留守兒童以知識的利劍，創造屬於自己的精神物質財富。此項活動的開展為全市貧困、留守兒童成長搭建了一個健康、積極的互動平臺，取得了社會各界的廣泛認可與支援，同時也豐富了眾多貧困、留守兒童們的精神世界，幫扶了他們的成長教育，讓他們感覺到社會大家庭的關愛，學會對社會大眾的感恩之情。希望各地各部門要從促進未成年人健康成長、關注民生、構建和諧XX的高度出發，以高度的責任感開展好此項活動。
二、明確責任，以協同聯動的整體合力做好首屆愛心報刊捐贈工作
首屆愛心報刊活動的舉辦，市婦聯、市關工委、市教育局、市總工會和市郵政局做了大量的工作，投入大量的人力和財力，做的很好。活動將以全市貧困留守兒童個人，留守兒童班級以及“留守兒童之家”，“留守兒童活動室”為捐贈物件，倡議並組織各級政府、企事業單位、社會各界人士積極捐贈，最終實現為每個貧困、留守兒童徵訂一份自己喜愛的學習類報紙雜誌的目標。
為做好首屆愛心報刊捐贈工作，讓貧困、留守兒童得到社會愛心人士的關懷。我們要做好以下幾方面工作：一是加大宣傳力度，各主辦單位要利用媒體陣地，強化工作宣傳。要廣泛宣傳“愛心報刊捐贈”活動意義；要廣泛宣傳“愛心報刊捐贈”活動中湧現出的典型人物和典型事蹟；要廣泛宣傳“愛心報刊捐贈”工作取得的好經驗和好做法。營造全社會關注貧困留守兒童、奉獻愛心的良好氛圍。二是採取有效措施，廣泛發動社會各界力量，倡議並組織各級政府、企事業單位、社會各界人士積極參與到關愛留守兒童，徵訂愛心報刊的活動中，此項活動還可以推出XX，募集外部資金，讓更多的孩子們實現捐助。三是加強分工協作。各部門要各司其職，形成合力，市婦聯和關工委要發揮在貧困留守兒童工作中的牽頭作用，做好“愛心報刊活動”的組織、協調工作，市總工會要從關愛農民工子女出發，發動廣大工會組織行動起來互幫互助，體現社會主義大家庭的溫暖。各級教育部門、婦聯要及時安排各個學校對貧困留守兒童名單進行增加或刪改，確保上報名單真實有效，讓孩子們選擇自己真正想要訂閱的報刊品種。各級郵政部門要做好具體業務處理工作，對資訊整理、接收捐贈、向報刊社要數、報刊投遞、資訊反饋等各個環節不出差錯，確保活動的順利進行。
同志們，我們相信，首屆愛心報刊捐贈活動，在市委、市政府的正確領導下，在主辦單位的精心組織和努力下，在社會各界的大力支援下，一定會取得了圓滿成功。我們也相信在大家的共同努力下，XX市關愛留守兒童工作一定會做的更好，愛心報刊捐贈工作也一定會更加出色！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇21
各位老師們、同學們：
大家下午好！
今天召開的這次教師“一助一”結對幫扶學生見面會，是我校教師踐行師德建設活動的具體體現，為使活動收到實效，下面我代表學校向全體教師及在座的受助學生提幾點希望和要求：
一、希望全體教師認真履行好賦予我們的幫扶責任和義務，在幫扶活動中努力做到以下幾點：
1、要懷有一顆不圖回報的愛心，自願付出。
2、願意資助被幫扶人就學，期限至少到本校完成學業，如期間因特殊情況不能繼續幫扶該學生，應提前向學校提交書面申請並說明原因。
3、要經常與受助學生保持聯絡，開展談心活動，要詳細瞭解受助學生的家庭、思想、學習和生活等方面的情況和需求，有針對性地開展好幫扶活動。教師對受助學生每週至少要有一次見面聯絡，並做好幫扶活動記錄。學校將為每位教師建立起結對幫扶活動檔案。期末，學校要對教師“一助一”結對幫扶學生活動進行全面考核和總結。
4、要明確幫扶活動的目的。我們這次幫扶學生活動的主要目的，是透過教師奉獻“耐心、真心和愛心”，使我們這些追求進步的學生，進步更快，幫助我們的學生學會做人，學會學習，健康成長。但要明確一點，教師對學生的主要幫扶任務是：幫助他們正確面對困難，樹立遠大志向，更加出色地完成好學業，早日成為社會需要的合格人才。
希望我們的老師們，能以崇高的人格來做受助學生的良師益友，以真情塑造好學生的未來，在成就學生的同時更好地完善自我，享受助人的幸福與快樂！我相信，我們這支素質過硬的教師隊伍，一定能經得起考驗。衷心地預祝教師同志們，在“一助一”結對幫扶學生活動中，都能出色的完成好學校交辦的幫扶任務。
二、希望受助學生在接受幫扶期間遵守好以下要求：
1、要有一顆感激的心，把幫扶者的愛心化作學習的動力，珍惜機會，刻苦學習，用優異的成績回報幫扶者。
2、經濟條件不太好的學生要做到勤儉節約不攀比，把更多的精力用到學習上。
3、要如實向幫扶者彙報自己的思想、學習、生活等方面的情況。
4、要樹立報恩的思想，在自己步入社會，能夠自立以後，能用知恩圖報的思想去幫助社會上需要幫助的人。我相信同學們會在教師教師的相伴相隨和諄諄教誨之下，規劃並走好人生的每一步，我更堅信我們在座的同學們會在以後的學習和生活中紮實進取，呈上一份份圓滿的人生答卷，向幫扶我們的教師教師獻禮！
最後，讓我們師生共同預祝我們的結對幫扶活動順利成功！
謝謝大家!
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇22
同志們：
一、以現代通訊方式為媒介，建好留守兒童與父母的的“連心橋”。
現代通訊方式：即手機、固定電話、網絡等，透過這些方式建立留守孩子和父母的溝通橋樑，讓孩子感覺父母就在自己身邊，感覺自己和其他非留守孩子是一樣的。一是教師要定期聯絡留守兒童家長，告知其孩子近期的學習情況、身體狀況等，家長要在老師反映情況後，積極主動聯絡“代理家長”，告知其一些需要注意的地方，或直接與孩子進行交談，密切感情。二是要充分發揮留守兒童結對幫扶人員的作用，要經常性的與留守兒童家長聯絡，由於是“一對一”幫扶，幫扶人員完全可以創造條件，讓留守兒童與父母多交流，傾訴感情；有條件的還可以組織留守兒童與父母透過網絡進行視訊通話，更加直觀生動的與父母溝通、交流。進一步緩解留守兒童對父母的思念之情，轉變他們的“特殊”觀念
二、以學校教育為主導，掌好正確引導留守兒童前進的“方向舵”。
學校教育一直以來都是孩子健康成長的關鍵一環，起著絕對主導作用。一是學校老師要成為“關愛留守兒童”楷模，建立留守兒童檔案。在日常生活中，老師要對“留守兒童”給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。二是加強對“代理家長”和“結對幫扶人員”的培訓，讓“第二家長”懂得照顧孩子的知識，學好教育孩子的方法，掌握培養孩子的本領，讓他們用愛去溫暖留守兒童的心。
三、以留守兒童之家為基座，撐起呵護留守兒童健康成長的“保護傘”。
留守兒童最容易感覺親情缺失的時間是週末和節假日，沒有老師的監督，同學的陪伴，家長的關愛，他們極容易迷失自己，因此要動員社會的力量給予他們更多的關愛。
一是充分發揮村級組織活動場所功能，在各村建立“留守兒童之家”，由村黨支部領導組織，代理家長和村小老師直接負責，結合各村的農家書屋，開展一些集娛樂和教育為一體的活動，使留守兒童有地方活動、娛樂，改變單調的生活；
二是建立關愛留守兒童志願者隊伍，組織開展“一幫一”“手牽手”幫扶活動，動員社會各界熱心人士加入到關愛留守兒童行動中來，特別是黨員幹部、大學生志願者，組織他們深入留守兒童家庭開展幫扶活動，使留守兒童“心有人愛，身有人護，難有人幫”；
三是鼓勵社會力量創辦留守兒童之家、留守兒童託管託教中心等社會服務機構，為留守兒童提供看護、學習、教育、生活、安全、興趣等服務，引導這些孩子參加有益身心健康的活動；四是建立應急聯絡機制。建立“留守兒童—學校—家長—政府部門”之間完備的聯絡方式和突發事件應急機制。確保留守兒童一旦發生突發事件，能夠迅速採取措施予以救助，並及時告知留守兒童的法定監護人和在外務工的家長，同時按規定報告上級有關主管部門。
同志們，關注留守兒童，就是關注我們的未來，關愛留守兒童是全社會的共同責任，讓我們攜起手來，以高度負責的精神、求真務實的作風，切實做好留守兒童關愛工作，幫助他們健康茁壯的成長。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇23
各位領導、同志們：
大家好!今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下彙報：
太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，佔在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支援下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和諧校園”，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。
一、提高認識，建立組織
為提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社群書記為關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社群有關人員、轄區民警、家長代表為領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。
二、強化措施，規範管理
每學期開學，學校都要採取措施，透過家訪、問卷調查等方式，在社群、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委託監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯絡卡。為進一步規範管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯絡卡的有關內容。透過聯絡卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯絡，共同形成以學生為中心的關愛網絡。
三、結對幫扶，責任到人
為充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。
制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須透過聯絡卡向留守學生及家長、委託監護人公佈電話號碼，以便互相及時交流;實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯絡一次;每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委託監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。
制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助夥伴，許多學生自發的為互助夥伴捐錢捐物，有的在節假日或週末把互助夥伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助夥伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關愛，其實收穫更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。”
四、開展活動，促進成長。
教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，透過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺行動。重點開展了以下活動：
(1)給“留守學生”鍛鍊的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育;
(2)給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶夥伴”、給幫扶夥伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光; “為留守兒童獻愛心”、 “送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖;
(3)給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成為留守學生的學習榜樣。
(4)給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行精心佈置，使這裡成為“留守孩子”諮詢、交流、求助等的富有生氣的“家”;開展豐富多彩的關愛活動。如組織老師、學生為留守兒童過生日;幫“留守兒童”整理家務;建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺;開通免費“親情熱線”彌補親子關係的缺失。今年中秋節那天，共有 86位同學透過學校的親情熱線與遠在他鄉的父母通了電話，圓了他們的“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數學生一樣不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活，健康成長。
五、加強培訓，形成合力。
學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，透過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯絡。及時瞭解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委託監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特徵的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。
“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸福快樂地成長。
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇24
尊敬的各位領導、老師們、同學們：
大家好！
今天，很高興來參加xx關愛留守兒童的見面會。在此，我代表縣委、縣政府對關心我縣留守兒童健康成長的領導及社會各界人士表示衷心的感謝！對在座的各位來賓和同學表示親切的問候！
我縣是個農業縣，近幾年來，隨著社會經濟飛速發展，農村退耕還林還草政策的落實，城市化程序的加快，大量的農村閒置勞動力迅速向大城市轉移，一大批農村勞動力到全國各地的大中城市務工創業，他們的孩子留守在農村老家，由祖輩、同輩或學校代為照顧。我們常說：“十年樹木，百年樹人”，教育的事情必須從娃娃抓起。可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉農民家庭生活中的一個問題，更是一個現實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同“關愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關懷，學習上的幫助，為留守兒童的健康成長、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖。在大家庭的共同關注下成為社會的有用之才。今天，實驗二小給我們做出了表率。在此，我提幾點希望：
一是希望各級各部門經常性的開展“關愛留守兒童”活動，使留守兒童和外出務工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉學習、生活得安心、舒心。
二是希望學校老師成為“關愛留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對“留守兒童”給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視“留守兒童”的思想道德建設，幫助他們樹立正確方的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。
三是希望留守家中的的小同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了小朋友們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在的良好學習環境，從自己做起，從現在做起，從點滴做起，好好學習，天天向上。同時也希望，小朋友們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的精神，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛鍊自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、主宰自己的小主人、家長省心的小強人”，努力把困難變成財富，快樂生活，茁壯成長，把自己培養成為建設家鄉、服務人民的有用之才。
最後，預祝今天的見面會取得圓滿成功！祝大家快樂！謝謝！
開展關愛留守兒童活動講話稿 篇25
親愛老師們同學們：
大家下午好！
我叫王xx，今年12歲，是馬蹄小學六年級二班的學生。能有機會作為一名留守兒童的代表，在今天的活動上發言，我很激動，是學校和老師的諄諄教誨，讓我們在人生的道路上幸福健康成長。在我小學三年級的時候，父親就去世了，我只能靠年邁體弱的奶奶照料起居生活。很多時候，我只能從電話裡聽到媽媽的聲音，才能感覺媽媽的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，我卻孤獨地像荒草一樣生長。漸漸的，我的性格從活潑開朗變得沉默寡言，從熱愛學習變得貪玩厭學，從積極上進變得消極悲觀，在生活、學習上遇見了不少的困難，心靈被蒙上了一層陰影。我這個被陽光遺棄的孩子，在自卑自閉的世界裡，多麼奢望著和其他孩子一樣在爹媽愛的守護下快樂成長每一天。
從我轉入馬蹄小學的那一天起，尊敬的領導、親愛的老師、同學們給了我許許多多的幫助和關心，讓我知道這個世界上還有一種不是親情勝似親情的愛。老師經常與我心靈對話，關注著我的每一步成長；每學期學校開展“關注留守兒童”的真情活動時，上級領導都送來了慰問品和扶助金，給了我們學習和生活的幫助。其實，我們留守兒童最渴盼的是一份關愛和溫暖，是你們在我們小小的心靈上開了一扇面朝大海春暖花開的“窗”，像一道來自遠方的陽光溫暖了我們的心田，讓我們明白：天涯海角、無時無刻，都有那麼多熱心的人在關注著我們，我們一點都不孤單。手捧著你們送來的物品，我們這些“留守娃”沐浴在愛的陽光裡，感受著如同親人般的溫暖，家庭般的溫馨。
在學校裡我們收穫了很多幸福。在你們的關愛下，我們現在已經變得快樂、幸福、自信、自強，此刻站在臺上，內心充滿的是感激。在這裡，我發自內心地向各位老師們說聲：“謝謝！”感謝你們對我們留守兒童這個特殊群體的關愛，感謝馬蹄小學為我們留守兒童獲得更多的關愛搭建了平臺，讓更多關心我們的老師關注我們的成長，關注我們美好的未來；感謝那些給予我們幫助和支援的老師們，感謝老師的鼓勵和關懷。我們會心存感恩，勵志成長。我們會用自己優異的學習成績來回報你們！長大後，我們一定也會和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。
我們也想對在遠方工作的爸爸媽媽說：“親愛的爸爸媽媽，我們在學校生活得很好，這裡有老師的關心，我們會努力學習，爭取在各方面取得全面的進步。”
最後，就請允許我代表所有的留守兒童向關心、幫助我們的領導、老師們深深地鞠一躬，再次向你們道一聲：“謝謝”。