幼兒園大班科學活動教案《光和影子》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動教案《光和影子》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　大班幼兒喜歡探究，喜歡問“為什麼？”喜歡對自己感興趣的問題刨根問底，對周圍的事物變化十分好奇，敢於嘗試，推理，尋找問題的答案。根據大班幼兒的這一年齡特點，我設計了這一活動。

　　活動目標：

　　1、根據觀察，幼兒認識了太陽、燈、火等會發光，給我們帶來了光亮。

　　2、引導幼兒認識影子。（光線向前直照過去，被東西擋住使光透不過去，就會出現——影子。）

　　3、關注光和影子的關係，培養幼兒樂於觀察和分析問題的能力。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　手電筒、玩具娃娃、、晴天、空曠場地。

　　活動過程：

　　一、提出問題，回答問題。

　　根據生活實踐，什麼東西帶給我們光亮？

　　1、白天很亮，什麼東西都看得清。是誰發出了光？（太陽）

　　2、黑夜，要看東西怎麼辦？（開燈、打手電）

　　3、沒有太陽和燈時，還可以用什麼照亮呢？（火）

　　小結：太陽、燈、火都會發光，都給我們帶來了光亮。

　　太陽發出的光叫陽光。

　　燈發出的'光叫燈光。

　　火發出的光叫火光。

　　二、觀察：認識影子的形成。

　　1、猜謎語，吸引幼兒的興趣。

　　你跑它也跑，

　　你站它也站，

　　有時它長，

　　有時它短，

　　沒有光它就不出現。

　　——影子

　　2、小實驗：影子的形成。

　　老師用手電筒向前方發出一束光，照射在一面空牆上，然後伸出一隻手出現在光前，這時，牆面上會出現一個手的影子。同樣，手電筒的光前換上一個玩具娃娃，牆面上又會出現一個娃娃的影子。

　　提問幼兒：影子什麼時候出現？為什麼影子都是黑色的？

　　結合演示告訴幼兒：光射向前方，照亮牆面，不論什麼東西，當它出現在光的前面擋住光線前進，光射不過去，就會出現影子。

　　三、手影遊戲：

　　幼兒用自己的雙手擺出不同的形態，放在光線前面，互相欣賞“手影”。

　　四、戶外遊戲：踩影子

　　幼兒在場地中央四散地跑，一個幼兒去踩他們的影子，其他幼兒設法不讓自己的影子被人踩著。被踩到的幼兒要離開場地，沒被踩到的幼兒就是勝利者。

　　（注意幼兒的安全，避免互相碰撞，時間隨幼兒的興趣而定。）

　　活動反思：

　　1、本活動幼兒非常喜歡。結合幼兒的生活實際，幫助幼兒解決日常生活中碰到的問題，吸引幼兒的興趣。

　　2、透過實驗演示，讓幼兒容易掌握知識，不僅獲得的印象深刻牢固，還能引起幼兒對光的極大興趣。

　　3、將觀察和實驗結合教學，引導幼兒的觀察，擴大幼兒的視野，激發幼兒的探究慾望，發現問題的樂趣。

　　4、還有幼兒自己動手做“手影”“踩影子”遊戲，吸引幼兒的學習趣味性，加深幼兒的體驗，保持幼兒積極探索的願望，主動學習的積極性。