幼兒園小班下學期健康教案《寶寶愛喝水》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期健康教案《寶寶愛喝水》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　[活動目標]

　　1、幼兒能夠根據已有的生活經驗，結合課件感知並總結喝水這一生活活動應養成的良好習慣。

　　2、學會觀察與總結。

　　3、激發幼兒養成良好的健康生活習慣。

　　4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

　　5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　[活動重難點]

　　養成良好的喝水習慣

　　[活動準備]

　　多媒體課件

　　[活動過程]

　　一、匯入

　　1、師幼問好

　　2、開門見山，直接引入“喝水”的主題。

　　（1）今天老師給小朋友們帶來了一位小人物，請看。出示喜洋洋喝水圖畫，請幼兒觀察喜洋洋在幹什麼？

　　幼兒A：喝水

　　幼兒B：游泳

　　（2）到底它在幹什麼呢？我們一起來聽一聽。（聆聽喝水的聲音。）

　　（3）喜洋洋為什麼要喝水呀？

　　口渴了/給身體補充水分

　　小結：喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。

　　二、活動基本部分

　　1、夏天快要來了，天氣越來越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。

　　老師想知道小朋友們在幼兒園裡是怎麼喝水的？

　　用自己的杯子/排隊/洗手………

　　小結：原來喝水有這麼多要求。

　　2、我們一起來看一看，這個幼兒園的小朋友是怎麼喝水的？

　　要求幼兒仔細觀察圖畫和影片。

　　3、師幼一起總結喝水的健康習慣

　　教師引導：喝水前/喝水時/喝完水後

　　4、學習創編兒歌。現在我們一起來將這些好習慣編成兒歌！

　　三、活動結束部分

　　組織幼兒喝水進行實踐練習。小朋友們動了這麼長時間的腦子，我們該

　　去給身體補充量了。

　　活動反思：

　　習慣的養成是長期堅持的結果，本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長的共同努力。

　　故事引入，能夠激發幼兒的'好奇心和注意力，一系列的提問，和故事緊密聯絡，是幼兒的回答啟發於故事，又迴歸於故事。透過影片短片，人們都在喝水，幫助幼兒瞭解，什麼時候要喝水呢？而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能並不是只因為沒有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒有澆水。在第三個環節中，有小朋友問我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會導致營養過勝。整個活動，小朋友能夠大膽發言，瞭解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。