大班音樂優秀教案《郊遊》含反思

大班音樂優秀教案《郊遊》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的大班音樂優秀教案《郊遊》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1、感受A段音樂的歡快B段音樂的優美，體驗共同演奏的樂趣，

　　2、探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。

　　3、討論打擊樂器的演奏方案，根據樂曲的變化設計配器方案，學習用不同的樂器來表達音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。

　　4、培養幼兒的.音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、熟悉樂曲旋律，並用相應的動作進行表演。

　　二、活動準備

　　1、幼兒已會唱歌曲《郊遊》。

　　2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。

　　三。活動過程

　　1、複習歌曲，進一步感知歌曲結構的情緒。

　　（1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎麼樣？

　　（2）第二段音樂怎麼樣？

　　2、創編動作。

　　（1）在引導幼兒觀察操作卡片畫面進行講述後，鼓勵幼兒探索用什麼動作表示手拉手、很高興去郊遊的情景。

　　（2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現的優美景色。

　　（3）老師根據幼兒想象的動作組合成歌表演，並進行集體練習。

　　3、討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　（1）請幼兒思考用什麼樂器演奏音樂優美部分？

　　B段的比較抒情，可以延長的，適合用什麼樂器？

　　（2）請幼兒思考用什麼樂器演奏音樂大家歡快地去郊遊的部分？

　　提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒

　　（3）請幼兒看老師指揮做現用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。

　　（4）請幼兒和小夥伴交換樂器看指揮演奏。

　　教學反思：

　　在音樂欣賞方面我有一個特別深刻的體會就是無論聆聽什麼型別的音樂都要給幼兒留有一個想象和發展的空間。音樂有內容，但沒有固定的內容。因此，音樂實踐過程的每一個環節，都不可避免的帶有實踐者的個性特徵。所以我們在教學的時候一定不要把自己的想法強加於孩子，而是要利用自己現有的知識去引導幼兒去主動的聆聽和欣賞。對於某一音樂作品如何理解，對於一首歌如何表現，我們都應鼓勵孩子有不同的感受結果，有更多的表現方法，只有這樣才能透過音樂教育使孩子的個性得到張揚和發展。

　　小百科：郊遊，到郊野休閒以散心健體。俗也稱"踏青遊百病"，尤為婦女所喜愛，她們穿紅著綠、三三兩兩，到野外"遊百病"，以"將晦氣擲之外邊"，稱"十五十六遊百病，老牛老馬歇三天"。郊遊也有"玩十五，逛十六"的講究，即在十六日上午方郊遊踏青。