幼兒園大班社會領域教案《愛護玩具》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園大班社會領域教案《愛護玩具》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、瞭解玩具損壞的原因。

　　2、透過新舊玩具的對比，知道如何愛護玩具。

　　3、產生對玩具的愛護之情。

　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、各種損壞的玩具。如：破汽車、破茶杯等等。

　　2、新玩具若干；一隻小白兔玩具手偶。

　　3、幼兒用書人手一冊，紅色蠟筆每人一支。

　　活動過程：

　　（一）給幼兒提供各種損壞的舊玩具，讓幼兒玩一玩知道玩具被損壞了就不能玩。

　　1、教師：今天老師帶來了幾樣玩具，請小朋友玩一玩。（幼兒玩損壞的玩具，教師觀察幼兒對這些玩具的態度。）

　　2、提問：剛才你玩的是什麼玩具？好玩嗎？為什麼？它是怎麼被損壞的？

　　3、小結：這些玩具有的是小朋友玩時不懂得謙讓，互相爭搶弄壞的；有的是不輕拿輕放摔壞的。

　　（二）幼兒玩新玩具，初步萌發愛護玩具的.意識。

　　1、教師：呀！這裡還有很多玩具，老師也請你們來玩。（幼兒再次玩新玩具，教師觀察幼兒玩玩具時的情況。）

　　2、提問：a你玩的是什麼玩具？是怎麼玩的？

　　b你喜歡這個玩具嗎？為什麼？

　　（三）組織幼兒討論：怎樣玩玩具，玩具不易損壞？知道做個愛護玩具的好孩子。

　　教師：1、我們應該怎樣玩玩具呢？新玩具我們怎麼玩？舊玩具我們怎麼玩？

　　2、一個玩具大家都想玩，怎麼辦？玩具輪到你玩怎麼辦？

　　（四）情境表演“難過的小白兔”，鞏固幼兒愛護玩具的行為。

　　1、教師邊操作手偶邊講情節，看完表演後教師提問：

　　a小白兔為什麼哭？

　　b小白兔耳朵掉下來，他感到怎樣？

　　c你想對小白兔說什麼？

　　（五）引導幼兒開啟幼兒用書，說說：圖上的小朋友在幹什麼？誰是愛護玩具的小朋友，請你給愛護玩具的小朋友送上一面紅旗。

　　（六）幼兒活動：玩玩具。

　　活動中教師邊觀察邊提醒幼兒愛護玩具，鼓勵幼兒做愛護玩具的好孩子。

　　教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裡獲取了經驗，又在集體練習裡感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

　　小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教於樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應作廣義理解，它不是隻限於街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸控的東西，都可以叫玩具。