幼兒園中班健康教案《去醫院看病》含反思

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《去醫院看病》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動名稱：

　　健康《去醫院看病》

　　活動目標：

　　1、瞭解去醫院看病的主要流程。

　　2、初步瞭解醫生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。

　　3、瞭解生病的症狀，知道生病後身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　4、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、照片、錄影、標記牌，看病流程。

　　2、針筒和娃娃一個。

　　3、字卡：問、看、聽、摸。

　　活動過程：

　　一、瞭解看病的`主要流程和醫院裡的主要部門

　　1、介紹看病流程及醫院主要部門的作用。

　　——當我們生病的時候，我們要到哪裡去啊？到了醫院要怎麼辦呢？

　　2、觀察幼兒用書，瞭解看病的主要流程。

　　二、觀察瞭解醫生的工作，體驗醫生工作的辛苦。

　　1、瞭解醫生看病的過程，請幼兒認真觀察醫生給病人看病的流程。

　　2、請幼兒觀察後說說看病的流程

　　3、教師小結：原來醫生給病人看病時是要問問、看看、聽聽、摸摸有時還要用到一些器具。

　　三、請幼兒按看病的順序排列流程圖，並簡單介紹醫院的其他區域。

　　四、簡單地瞭解一些預防甲型H1N1流感和乙肝的方法。

　　——我們怎樣預防甲型H1N1流感和乙肝呢？"

　　五、教師小結：我們在經常煅煉身體，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，預防乙肝最有效的方法是打疫苗。平時小朋友們還要多注意飲食衛生，飯前便後要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要經常剪指甲，更不能在外面的小攤子上買零食吃。

　　活動延伸：

　　區域遊戲——角色扮演

　　教師扮演醫生，透過情景表演，讓幼兒透過和醫生對話的方式進一步瞭解去醫院看病的主要流程。而在幼兒熟悉遊戲之後，讓孩子自由選擇角色進行扮演遊戲。

　　活動效果：

　　幼兒對扮演遊戲非常喜歡，並願意進行扮演遊戲。在透過扮演遊戲中，幼兒已經逐步瞭解了去醫院看病的主要流程。

　　活動個案：

　　在區域遊戲中，其中一名女孩在進行掛號取卡時，因為總是排不上隊而哭了起來，這時班級中一位年紀較大的男孩牽小女孩的手，學著錄影中的爸爸和女兒，一邊安慰著"女兒"一邊陪同她去掛號看病。有樣學樣，幾個孩子見了後也自發的尋找出自己的"兒子"或"女兒"帶去醫院看病。因此我們的《去醫院看病》活動，在孩子的遊戲中變得更加豐富了，且帶動了一些性格較為內向的孩子，使他們都有了區域遊戲的機會。

　　活動反思：

　　透過這次活動，幼兒初步瞭解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是幹什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒說到打針就怕即使是假的，透過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒透過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。