幼兒園中班社會優質課教案《被打了怎麼做》含反思

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班社會優質課教案《被打了怎麼做》含反思，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

　　人與人之間的衝突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師透過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。指導幼兒學習先分析問題，然後再選擇合適的處理方法。

　　活動目標

　　1、教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　2、教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　活動重難點

　　重點：教育幼兒在日常生活中應怎樣與人相處。

　　難點：學習初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

　　活動準備

　　看錄影

　　活動過程

　　（一）匯入

　　組織幼兒看一段錄影。

　　兩個小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時發現了一件新玩具。為此吵了起來，後來又動手相互打對方。

　　（二）展開

　　1、引導幼兒分析解決問題。

　　1）教師請幼兒舉手發言，知道這是一種不好的行為。

　　教師：“錄影看完了，我請小朋友說說，這兩個小朋友做得好不好，為什麼？”。

　　2）幫助幼兒分析問題。

　　教師：他們兩個不對。他們互相爭、搶、打，只會浪費時間，結果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那麼中二班的小朋友，誰能幫他們想個好辦法？

　　教師請幼兒動腦筋、想辦法，說出自己的看法。

　　教師小結：幼兒園裡這種經常發生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的遊戲輪換著玩。

　　2、組織幼兒再看一遍錄影，引出新問題。

　　教師：請小朋友接著看錄影，他們兩個又發生了什麼事兒？

　　錄影內容：戶外遊戲時，一個幼兒往前跑時潮後面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起。”被撞的小朋友不原諒他，動手又打了他一下。

　　1）看了錄影，請幼兒判斷：誰做的隊，誰做的.不對？並請幼兒說出自己的理由。

　　2）教師教幼兒學習分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應該原諒他，說：‘沒關係’。”

　　3、教師提出一個新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎麼辦？

　　教師幫助幼兒分析：

　　1）他為什麼打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

　　2）他打疼你了嗎？疼說明了什麼？不疼說明了什麼？

　　3）他打疼了你，你怎麼做？

　　4）他總是那麼做，你怎麼辦？

　　教師啟發幼兒回答：

　　a告訴老師，請老師解決。

　　B學會躲閃。

　　C給他以有力的回擊，保護自己。

　　（三）結束

　　在日常生活中，小朋友要團結友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當別人打了你，你要了解清楚是“為什麼”，然後再選擇合適的好的解決辦法。

　　活動延伸

　　組織幼兒聽故事。

　　活動反思

　　到了中班以後，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養幼兒的自我保護意識和行為。