幼兒園大班語言教案《好長好長的電話》含反思

幼兒園大班語言教案《好長好長的電話》含反思

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《好長好長的電話》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、理解故事內容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。

　　2、認識各種電話，瞭解其主要功能。

　　3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

　　活動重點：

　　認識各種電話，瞭解其主要功能。

　　活動準備：

　　1、《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。

　　2、座機、手機等各種電話的圖片。

　　3、幼兒學習資源5第1—5頁。

　　活動過程：

　　一、欣賞兒歌《電話》，匯入活動。

　　1、教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴。”提問：你用過電話嗎？是怎麼使用的？電話有什麼用處？

　　2、討論後總結：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。

　　二、聽故事，理解故事內容。

　　1、教師藉助教學掛圖完整講述故事。

　　2、引導幼兒思考：火狐狸想爸爸了，就做了什麼事情？火狐狸為什麼抱著電話不放？爸爸聽到火狐裡的電話開心嗎？雖然爸爸不能回來過聖誕節，但透過和爸爸打電話以後，火狐狸怎麼樣了？透過討論幫助幼兒理解故事內容。

　　三、討論電話的作用，懂得電話可以讓不能見面的人互通訊息，傳達感情。

　　提問：火狐狸見不到爸爸，又很想爸爸，怎麼辦？打電話以後，爸爸和火狐狸都怎麼樣了？你覺的電話的作用大不大？

　　四、拓展經驗，透過課件瞭解生活中常見的電話。

　　出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒瞭解生活中的各種電話。

　　活動延伸：

　　請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什麼樣的電話（公用話吧、對講機等）。

　　活動反思：

　　幼兒很願意和同伴們來分享自己看過的'圖書，這個環節不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養幼兒的閱讀技能。