幼兒園小班數學教案《星星找朋友》含反思

　　作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案《星星找朋友》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、喜歡參與數學遊戲活動，並能遵守遊戲規則。

　　2、在遊戲中觀察，比較發現兩顆星星之間的相同之處，並樂意表達自己的想法。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　材料準備：天空夜晚背景，各種不同顏色、形狀的星星卡片;

　　經驗準備：認識常見顏色，正確點數5以內數量，能辨別圖形的大小。

　　活動過程：

　　(一)、開始部分：

　　設定情境，故事匯入，引起幼兒的興趣：夜晚藍藍的天空中，會有些什麼呢?我們一起來看看吧。

　　(二)、基本部分：

　　1、觀察星星的外部特徵，引導幼兒初步感知他們之間的相同之處。

　　(1)、出示一個金色的五個角的星星，引導幼兒說出看到的星星。

　　A、問：它是什麼樣的?(什麼顏色?有幾個角?)

　　B、讓幼兒數數有幾個角。

　　C、小結：它是一顆金色的五角星星。

　　D、這是一顆金色的五角星，它覺得很孤獨，想找找朋友，它會找誰?

　　(2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星、藍色三角形、金色三角形)，初步發現它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。

　　問：這是一顆什麼樣的星星?(什麼顏色?幾個角?)金色的五角星星願意和它做朋友嗎?為什麼?它們有什麼相同的地方?

　　2、出示所有的星星，說說、找找喜歡的星星(進一步引導幼兒多角度發現事物的特徵，為找星星之間的相同之處做準備)。

　　玩法：

　　(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星，其餘的小朋友根據他所描述的星星外形特徵摘下相應的'星星。

　　(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特徵，(大小、顏色、幾個角，如，金色的三個角的星星，藍色的小星星)

　　3、我幫星星找朋友(發現兩個事物間的相同之處，並樂意表達自己的發現)

　　(1)、說玩法：幼兒人手一顆星星，兩兩找朋友，說說他們為什麼是朋友。

　　(2)、啟發提問：你們為什麼找朋友?(因為顏色一樣)

　　(三)、結束部分：

　　小結後，結束活動。

　　活動反思：

　　老師的聲音甜美，開始部分設計的環節很有詩意，情境性很強，吸引住了幼兒，感覺要帶我們走進童話般的世界。但在“星星找朋友”這環節時，覺得方法單一了點，對於小班幼兒來說，遊戲的趣味性不夠強，孩子不是很感興趣，師幼互動不是很熱烈，可否在這環節，設計成不同星星的家，讓幼兒找找和自己相同的星星，和好朋友到星星家做客，這樣，情境性就更濃點，孩子可能會感興趣點?