幼兒園中班語言活動教案《會想辦法的魚》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言活動教案《會想辦法的魚》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、積極參與活動，大膽、清晰地進行講述，並能耐心傾聽他人的講述。

　　2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

　　3、體驗分享的快樂。

　　4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

　　2、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干。

　　活動過程：

　　（一）談話匯入：

　　1、你喜歡魚兒嗎？為什麼？

　　2、瞧，誰來了？

　　（二）結合圖片，瞭解情節。

　　1、內容：一天，魚媽媽和小魚們在水中游來游去，真高興呀。忽然，從水面上吊下來一個鮮美的魚食，小魚們都想游過去吃，魚媽媽連忙攔住了他們。

　　2、提問：（1）小魚們在幹什麼？心情怎樣？

　　（2）它們發現了什麼？想幹什麼？

　　（3）誰來了？是怎麼做的（攔住小魚），又會怎麼說（不能吃，這是魚餌，吃下去會沒命的）？為什麼要這樣？

　　3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

　　（三）討論交流，發散思維。

　　1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住，該怎麼辦呢？

　　2、個別幼兒回答。

　　3、幼兒大膽想象並進行繪畫。

　　4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

　　（四）觀察結果，體驗成功。

　　小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的？（分享）

　　（五）貼上圖片，完整講述。

　　1、講述線索：小魚們在什麼地方玩，心情怎樣？忽然發現了什麼，想怎樣？魚媽媽怎麼說又怎麼做的？它們想了什麼辦法吃到了魚餌？心情又怎樣？

　　2、幼兒自由看圖講述，並給故事取名。

　　3、個別幼兒集體前講述。

　　活動延伸：

　　繼續創編並表演故事，而且能用繪畫的'形式表現出來。

　　教學反思：

　　這節繪本活動，透過美術表現的方式呈現出了繪本的多元素。活動在歡快熱烈的氣氛中進行，每個幼兒對自己的作品都非常滿意，作品呈現出班級孩子水平的多層次性，真正站在孩子的層面上，讓孩子自身得到了發展，每個孩子都是獨一無二的，每件作品也是僅此一件。