幼兒園大班音樂公開課教案《小樹葉》含反思

幼兒園大班音樂公開課教案《小樹葉》含反思

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的幼兒園大班音樂公開課教案《小樹葉》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲優美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關係。

　　2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。

　　3、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　4、體驗想象創造各種影象的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖；自制活動教具小樹葉若干片；幼兒人手一份小樹葉道具。

　　重點與難點活動過程（預設）：

　　（一）換位移情。

　　提問：小朋友，你們離開媽媽心裡會有什麼感覺呢？

　　（二）學唱歌曲。

　　1、熟悉歌詞。

　　（1）秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心裡會有什麼感覺呢？我們去問問它。

　　教師朗誦第一段歌詞，並將小樹葉貼上在秋天背景圖上。

　　（2）“我們一起來問問小樹葉吧！”幼兒學習按節奏朗誦第一段歌詞。

　　（3）猜想：小樹葉會怎麼說呢？

　　（4）我們來聽聽小樹葉是怎麼說的，引入第二段歌詞。

　　幼兒學習按節奏朗誦第二段歌詞。

　　2、欣賞歌曲。

　　（1）教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什麼感覺？

　　（2）教師分段範唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。

　　提問：

　　（第一段）離開了媽媽的小樹葉心裡是不是很害怕？我們應該用什麼樣的.聲音來唱出對小樹葉的關心呢？（教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。）

　　（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什麼樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢？（教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。）

　　3、幼兒學唱。

　　（1）幼兒隨弦律哼唱兩遍。

　　（2）幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。

　　（三）嘗試領唱和伴唱。

　　1、教師領唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。

　　2、個別幼兒領唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。

　　活動反思：

　　本學期的優質課評選活動結束了，每次的優質課活動結束後都讓我受益很多。從剛入園的不知道該怎麼辦到現在的得心應手，對於教具的應用、語言的組織、師生的互動、環節的設計、目標的設定、教態等都有了自己比較成熟的看法。透過講課、聽課的過程，我取人之長、補己之短。對於本次的教學活動，我做了如下反思：

　　1、對於本節活動的目標我進行了修改，第二個目標是讓孩子創編動作。由於時間的關係，我修改成表演歌曲，本目標完成的比較好。本節活動是一節小的表演區沒有重點的環節。所以我進行了學習節拍、節奏的練習。

　　2、開始是和小樹葉做遊戲，孩子們都能隨著老師的指令玩遊戲。遊戲後，透過遊戲地引導進行練習發聲。也為下個環節做鋪墊。

　　3、看圖譜學歌詞，孩子在學習拍打節奏時都能跟著老師的動作來拍。

　　4、在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣，應該把彈琴的環節放在聽音樂的前面，這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時，我的語言沒有激發孩子的興趣，所以要選序漸進的學習歌曲，

　　5、歌詞的理解，第一段是媽媽對孩子說的話，第二段是小樹葉對樹媽媽說的話，再激發孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動，彈琴和欣賞的環節換過來，打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。

　　6、我在以前的音樂活動中加上了遊戲，透過遊戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。