幼兒園大班音樂活動教案《小木匠與油漆匠》含反思

　　作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂活動教案《小木匠與油漆匠》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、認識木匠和油漆匠工作時使用的工具。

　　2、學習用樂器表現連音與斷音。

　　3、嘗試用不同的形式表現歌曲內容。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：

　　1、“音樂DoReMi"：《木匠與油漆匠》（請參見幼兒用書）。

　　2、CD；《木匠與油漆匠》、錄音機。

　　活動過程：

　　一、猜一猜。

　　—教師以有趣的動作表現木匠和油漆匠使用工具的情形。

　　—請幼兒猜一猜老師扮演的是什麼職業的人。

　　—他正在做什麼？用什麼工具？

　　二、想一想。

　　—請幼兒想象：木匠用錘子釘東西會發出什麼聲音？油漆匠用刷子刷油漆時，又會發出什麼聲音？鼓勵幼兒用擬聲詞表現，如：“口匡嘔眶”和“刷刷刷”等。

　　三、聽一聽、敲一敲。

　　—出示不同的樂器，教師逐一敲擊樂器。

　　—說一說哪些樂器敲打時像錘子敲打時斷斷續續的`聲音。

　　—說一說哪些樂器的聲音像刷子刷油漆時連續圓滑的聲音。

　　—鼓勵幼兒選擇合適的樂器敲打，聽一聽樂器發出的聲音。

　　四、欣賞歌曲並表演。

　　—師生共同欣賞歌曲《木匠與油漆匠》2一3遍。

　　—請幼兒討論：哪一段是敲打的聲音？哪一段是連續的聲音？木匠和油漆匠的音樂、表演有什麼不同？（節奏不同。）

　　—共同練習演奏木匠與油漆匠的不同節奏。

　　—將幼兒分成兩組，合作練習木匠與油漆匠的節奏。

　　—跟隨音樂一起表演。

　　五、創編動作。

　　—教師和幼兒一起創編木匠和油漆匠的動作，配合音樂做動作。

　　—將幼兒分成兩組，一組當木匠，一組當油漆匠，分組邊唱歌邊做動作。

　　—熟悉歌曲之後，可加入連音（如：搖鈴鼓）與斷音（如：小響棒）的樂器，分兩組來演奏。

　　活動反思：

　　《小木匠與油漆匠》以童話背景為題材，歌詞生動形象、曲調歡快流暢，展示了木匠漆匠勞動生活的愉快場面，是一首孩子們喜聞樂見的歌曲。學好、唱活、體會和理解歌曲，瞭解和體驗生活，採用實踐與教學相結合的教學形式，以拓寬孩子知識技能為目的，實踐操作為動力，教學滲透與遊戲活動之中。