幼兒園大班安全活動教案《有趣的交通標誌》含反思

　　作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班安全活動教案《有趣的交通標誌》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、培養合作意識和競爭意識。

　　2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。

　　3、透過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

　　活動準備：

　　各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子

　　活動過程：

　　一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

　　二、你才我翻

　　“小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！”

　　三、出示各種交通標誌，引起興趣。

　　1、出示紅燈標誌，提問：

　　“小朋友你們看這是什麼標誌呀？”（紅燈）“它代表什麼意思呀？”

　　2、出示綠燈標誌，提問：

　　“小朋友這又是什麼標誌呀？”（綠燈）“那它又代表什麼意思呀？”

　　討論：為什麼要有紅綠燈呢？

　　3、出示畫有“交通事故”的圖示，提問：

　　“請問這張圖示告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？”

　　4、出示畫有“閃電”的'圖示，提問：

　　“那麼這個圖示用告訴了我們什麼呢？”

　　四、進行拼圖活動，為遊戲做準備。

　　“小朋友，你們看這裡有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

　　五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖示的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併為幼兒示範遊戲一遍。

　　“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？”（按幼兒所定的規則在圖示旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。

　　教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。

　　“遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

　　六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。

　　活動反思：

　　近期對於幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利於其長遠發展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助於拓展幼兒的經驗和視野。因此，次活動來源於社會生活，又能服務於幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在遊戲中有的幼兒不遵守遊戲規則，今後還要多加強練習。