幼兒園大班主題教案《文具店》含反思

　　作為一名老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班主題教案《文具店》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動意圖：

　　對於大班幼兒來說，他們即將進入小學。讓幼兒開闊思路，透過分類、統計等手段培養幼兒的數學綜合能力以及一種實踐運用能力，並養成良好的行為習慣，從而激發幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定堅實基礎。

　　活動目標：

　　1、佈置“文具店”並作統計記錄。

　　2、學習分類、統計，在遊戲中練習簡單運算。

　　3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　學習用品的圖片，文具實物，幼兒活動手冊一第31頁。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　根據自己確定的'分類標準，佈置文具店並作記錄。

　　活動難點：

　　能相互協商、聽取同伴意見，並提出自己的合理建議。

　　活動過程：

　　一、收集我的文具。

　　你們都知道哪些學習用品？

　　介紹自己知道的學習用品。

　　師幼集體觀察、認識文具。

　　二、小小文具店

　　1、佈置“文具店”。

　　2、出示學習用品圖片，討論文具應該怎樣分？

　　3、根據文具類別，個別幼兒扮演文具店統計員，將學習用品找出來，分類

　　並圈出來統計並記錄學習用品的情況。

　　4、教師示範在相應的空格里統計出一種學習用品的數量。

　　應區分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬於學習用品之中。

　　三、幼兒操作

　　1、交代要求，幼兒操作。

　　2、互相交流、檢查，教師巡迴指導。

　　活動反思：

　　整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，並能為後一次的操作奠定基礎。活動層次要清晰，做到層層深入。