幼兒園中班社會教案《遇事我不哭》

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會教案《遇事我不哭》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。

　　2.能積極參與討論交流，學習簡單的應對恐慌的辦法。

　　3.懂得遇事不慌張、不要哭，逐步樹立勇敢的品質。

　　活動準備：

　　1.孩子的哭聲音訊。

　　2.《小松鼠的新家》PPT課件。

　　3.小動物遇到困難的PPT圖片。

　　活動過程：

　　一、播放哭聲，引起幼兒興趣。

　　咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠，猜一猜小松鼠為什麼哭了呀?

　　哦，你是這樣這樣想的，我們一起來聽個故事吧，看看小松鼠為什麼哭。)

　　二、配合課件，教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。

　　“小松鼠的家就住在大樹的樹洞裡……我不會搭有屋頂的房子這可怎麼辦呢”

　　提問：

　　(1)小松鼠為什麼哭?哦沒有家了，那它的心情是什麼樣子的?你有沒有遇到過什麼困難?遇到困難時你的心情是什麼樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很著急，很難過。)

　　(2)都有誰來幫助小松鼠?最後是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞，小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什麼本領，對呀，其實小松鼠的本領就是會挖樹洞，只是當遇到困難時會特別害怕、慌張，會讓自己忘記已有的本領，如果冷靜不慌張，這樣的小困難都能自己解決。

　　三、實踐活動

　　鼓勵幼兒使用各種方法，嘗試解決困難，初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了，我們一起去看看它們遇到什麼困難了吧)

　　1.羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什麼方法把它取下來呢?

　　2.小球滾進了樹洞，小猴能用什麼方法把它取出來呢?

　　3.小鳥喝不了這半杯水，你們有什麼方法喝到水呢?

　　4.小鹿的釘子全撒在地上了，你們能用什麼方法把釘子很快地撿起?

　　5.自由討論，鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。

　　(他們遇到了不同的困難，如果你是圖中的小動物，你會用什麼樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)

　　6.剛才小朋友們說了那麼多的辦法，現在誰想說一說你解決了什麼困難?是怎麼解決的?還有誰想說一說?)

　　7.現在困難解決後，心情是怎樣的?

　　四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　“如果媽媽突然生病了，家裡只剩下你一個人，你怎麼辦?”

　　“在超市裡和媽媽走散了，你怎麼辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽，你會怎麼做?”

　　在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕，剛才小朋友們想了這麼多的方法來緩解自己的的心情，老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好，一起和老師來做一做吧(深呼吸)

　　五、教師總結

　　剛剛我們解決了這麼多困難，有的是自己解決的，還有一些是需要別人幫助解決的，生活中總會遇到一些大大小小的困難，那麼在遇到困難時不要哭，勇敢的面對，積極地想辦法，就會解決困難。

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了這麼多解決困難和應對恐慌的方法，我們把這些好方法也告訴其他的`小夥伴吧!

　　故事：《小松鼠的新家》

　　小松鼠的家住在大樹上的洞裡。半夜颳起了大風，“呼呼呼”地把這棵大樹吹倒了。“哎呀呀，這可怎麼辦呀?”小松鼠急得哭了起來。

　　天亮了，小白兔跑來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什麼哭呀?”小松鼠說：“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”小白兔說：“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在山下面的土洞裡。”小松鼠擺擺手說：“我不住在土洞裡，我要睡在大樹上。”小白兔聳聳肩膀說：“可是我不會爬樹，這可怎麼辦?”

　　一枝花喜鵲飛來，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠，你為什麼哭呀?”小松鼠說：“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”“不要哭，和我一起住吧，我的家就住在河邊的大樹上。”花喜鵲熱情的說。“你家沒有屋頂，下雨要給淋溼的，我要睡在有屋頂的房子裡。”松鼠搖搖頭說。花喜鵲兩手一攤說：“我不會搭有屋頂的房子，這可怎麼辦。”

　　這時候啄木鳥飛來了，看見小松鼠在哭，就問：“小松鼠你為什麼哭呀?”小松鼠說：“大樹倒了，我沒有家了，沒有地方睡覺了。”“這個簡單，我來幫助你吧。”啄木鳥飛到一棵很高的大樹上。“篤篤篤!篤篤篤!”啄呀，啄呀，用嘴在樹上啄了一個洞。小松鼠一看，連忙爬上大樹和啄木鳥一起挖洞。不一會兒，樹洞挖成了。小松鼠鑽進去，睡在裡面又舒服，又暖和。小松鼠又有新家了。