大班美術：版畫教案（精選10篇）
大班美術：版畫教案（精選10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術：版畫教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術：版畫教案 篇1
活動目標：
1、瞭解城堡的結構、感知紙版畫拓印的藝術效果。
2、透過教師的示範講解，瞭解紙版畫的製作方法，運用拼貼方法創作城堡
3、喜歡紙版畫創作活動。
活動重難點：
1、運用已有圖形進行創作拼貼。
2、學會紙畫的製作流程。
3、用水粉顏料進行拓印時要塗薄一些。
活動準備：
1、卡紙
2、剪刀
3、水粉
4、膠棒
5、水粉紙8K
活動過程：
一、故事激趣
森林深處，有一座神秘的城堡，那裡生活著一群美麗的小花仙。有一天，花仙女王想要邀請世界各地善良的小朋友來參加她的舞會。她需要很多很多張印有城堡圖片的邀請函，可是她的印表機壞了，那怎麼辦呢?（幼兒回答）
老師想了個辦法，今天我們來學一種從沒有接觸過的畫法，它能夠在短時間內做出很多張一摸一樣的畫。他的名字就叫紙版畫。
二、幼兒創作想象城堡的結構
可是，邪惡的精靈將花仙女王的城堡變成了碎片，首先我們要恢復花仙城堡。
1、城堡會有著怎樣的屋頂呢？（幼兒說）
（出示教具）
2、你覺得城堡的窗戶是什麼形狀的呢？上面還少了什麼？（出示教具）
3、城堡的門是什麼樣的呢？
三、教師示範版畫製作
將這些碎片在紙上組合貼上，我們就可以恢復城堡。
1、出示老師製作的半成品。
印刷邀請函
2、塗水粉進行拓印。紙版畫的魔法咒語：薄薄的塗，來回的刮，輕輕開啟。
四、幼兒操作
注意事項：
1、作品橫豎都可以。
2、膠水不要漏在圖案外面。
3、塗色時顏色要均勻，用力稍微輕一點。4、拓印的時候不能移動紙張。
五、展示幼兒作品
提醒保持畫面整潔，結合操作要點進行評價。
大班美術：版畫教案 篇2
一、交流創作的怪獸形象，探討顏色與心情之間的聯絡。
前幾天我們一起創作出了各種各樣神奇的怪獸，下面請小朋友來說說看，你創作的怪獸它身體的哪一個部分本領最大?看到有這麼大本領的……你是什麼心情，那你想用什麼顏色來表示這種心情呢?
(孩子們是這樣回答我的：
費夢婷：“老師，我要畫一個孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要塗上五顏六色的顏色。”
周晴昊：“我要畫狗熊的頭，因為狗熊很厲害。它身體很重的(糾正是胖)。我看見了，心理會很高興，我要用紅顏色。”
楚楚：“我要畫小白兔的頭，我喜歡小白兔，它很可愛。我畫白色，白色的很漂亮。
孩子們各抒己見，都挺有道理的。能將自己的心情與顏色想聯絡起來。不錯!不過，從他們的話語中可以感受到對於繪畫，他們比較侷限在“美“上面，對神奇動物的神奇之處，想的不是太多。)
二、進一步熟悉版畫製作的步驟和操作常規
師：你們畫的這些怪獸真的非常神奇，而且還會用各種顏色來表示你們看到具有特殊本領的怪獸的身體的一部分。今天我們又要來用版畫的方式來表現你們創作的神奇的怪獸。
想想看我們在製作版畫的時候第一步要怎麼做?(畫形我們已經好了)第二步呢?(製版，)製版時我們可以用回形針別一下，但還是要注意用手按住紙，不要讓紙移動。第三步我們又要做什麼了?(拓印)
在拓印取顏色的時候我們要注意什麼?為什麼?(會弄髒別人的衣服)在洗毛筆的時候要怎麼洗、怎麼擦乾呢?
(在我不斷強調常規時，孩子們有些坐不住了，身體不斷地小扭動，眼神開始遊離。似乎都在對我說：“我們不要聽。”可是這些操作常規，我又不得不講。否則畫地時候，又要弄的不想樣。於是，我板起臉，強令孩子們把我的操作要求聽完。)
三、幼兒繪畫，教師輔導
1、提醒幼兒在製版時要用手按住，不讓紙移動。
2、在刻版時，做到線條流暢，不要停頓。
3、取顏料時要放在顏料盤中防止弄到他人身上……
四、活動評價
今天小朋友用版畫畫出了神奇的怪獸，也會用不同的顏色來表示不同的心情，以後我們再來用版畫的方式畫更多的畫。
反思：
每一次的版畫，我們總是不斷地強調常規要求。雖然我們覺得講的挺細的了，可是孩子們做的時候總是不盡我的意。怎樣讓孩子們在製作時，將這些常規內化為自覺行動呢?我思考了挺長一段時間，決定下次不講這些常規了，等版畫製作完成以後，讓他們自己來說說“製作版畫應注意什麼?”讓孩子自己制定規則，不是我們在教育中經常提倡的嗎?
大班美術：版畫教案 篇3
活動準備
吹塑紙、拓印紙，水粉顏料、油墨，毛筆、油墨磙，電視機、多媒體實物展示儀。
活動目標
培養幼兒大膽作畫、合理構圖的能力。
培養幼兒耐心、細緻的'作業態度和良好的衛生習慣。
讓幼兒學習剪、拼、印凹凸套色吹塑紙版畫，掌握鞏固印製套色吹塑紙版面的不同技法。引導幼兒使用多種繪畫工具和材料，表現自己獨特思想，體驗創造的樂趣。
活動過程
1、欣賞版畫作品，導人活動內容。
（1）出示兩幅套色吹塑紙版畫，並提問：“請哪位小朋友說說這兩幅畫分別是怎麼製作的？”
（2）教師小結：這兩幅畫都是直接在吹塑紙上畫上可愛的小金魚，用水粉顏料印，一次印一種顏色，用油墨印，把顏料全部推上去一次印出來。今天，老師還要教小朋友學習一種新的製作套色吹塑紙版畫的方法，就是凹凸套色吹塑紙版畫。
2、教師向幼兒講解凹凸套色吹塑紙版畫的製作方法。
（1）運用多媒體實物展示儀示範講解。
（2）提問：“老師是怎樣製作凹凸套色吹塑紙版畫的？”
（3）教師小結：凹凸套色吹塑紙的底版製作不像我們以前學過的那樣直接在吹塑紙上畫出底版，而是用邊角料或一些實物的自然形狀剪拼成凹凸底版，底版上有的地方凹下去，有的地方凸起來，版製作好了，印的方法和我們以前學的是一樣的，可以用水粉印，也可以用油墨印。
3、幼兒操作活動。
（1）啟發幼兒思考創作內容，任選一種方法印畫。
（2）兒製作底版，老師巡迴指導。
（3）幼兒任選方法印畫，老師提醒幼兒注意衛生，互相謙讓。
4、價作業，結束活動。
（1）展覽作業，互相欣賞，互相評價。
（2）請小朋友講講自己的畫或講出喜歡哪一幅，為什麼？
（例：我喜歡《小雞捉蟲》這幅畫，因為這幅畫上的小樹林是用水杉葉子印的，看上去很像真的小樹林，印的也很乾淨，所以我很喜歡。）
（3）老師講評、小結。
活動延伸
在美工區投放印製套色吹塑紙版畫的各種工具和材料，鼓勵幼兒進行操作活動，鞏固幼兒的認識。
附資料：關於凹凸套色吹塑紙版畫的製作簡介
凹凸套色吹塑紙版畫是在吹塑紙上作畫，再剪拼成凹凸底板，運用多種顏料印製而成的。是融畫、剪、拼、推、壓、印為一體的綜合繪畫製作活動。它的表現技法豐富，畫面色彩鮮豔明朗，並有可供幼兒選擇的工具和材料，因而能充分激發幼兒操作、學習的興趣，並能掌握一些工具的效能和使用方法，鍛鍊手部肌肉的靈活性、協調性，同時養成大膽、耐心細緻、講衛生的好習慣。
具體制作方法以本節活動範畫《金魚》為例。
第一步製作底版，取吹塑紙邊角料，在上面畫上金魚後。沿邊緣剪下小金魚，也可以用樹葉拼貼，水草用兩片柏樹葉代替。
第二步印畫，取一張8開吹塑紙版，在上面均勻地推上藍色油墨，放在一邊，再在小金魚身上推土桔黃色油墨後，按原來位置擺放到藍色底版上，做的水草全部擺放後，蓋上印畫的8開鉛畫紙。用手或平底茶杯磨壓，注意用力均勻，邊印邊可掀開一角看看，直至滿意為止，這樣一幅凹凸吹塑紙版畫就印好了。
大班美術：版畫教案 篇4
活動目標：
1、透過回憶、欣賞，能細緻地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。
2、瞭解紙版畫的創作、轉版、製作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進行製作活動。
3、知道將操作材料放回原處。
活動準備：
1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的瞭解。
2、有關花瓶的實物和照片。
3、稿紙(A4)，白板紙兩張，複寫紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
◎第一步：創作並轉版
1、引導幼兒回憶並講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師：你見過的花瓶是什麼樣的?像什麼?是什麼顏色的?上面有什麼?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
教師：你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什麼感覺?它像什麼?有什麼特別的地方?什麼顏色?是用什麼花紋或圖案裝飾的?是怎麼裝飾的?
3、幼兒創作並進行轉版。
鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續紋樣和單獨紋樣來裝飾。
4、作品。
互相交流，談談自己的花瓶有什麼獨特之處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經驗。
◎第二步：製版
1、觀察以前幼兒製作的版子，發現製作方法。
(1)教師：仔細看看這些版子，你能猜出這些是怎麼製作的嗎?
(2)教師：哪些部分需要剪?怎麼剪?怎麼貼?剪灰版還是白版?為什麼?如果有兩層怎麼辦?
2、幼兒進行製作活動。
3、觀察、交流製作方法。
要點提示：
從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉版。
◎第三步：拓印
1、欣賞、幼兒的上次作品。
教師：為什麼沒印清楚?為什麼發生重影?為什麼印不上去?
2、觀察教師的印製過程。
(1)教師：老師是怎麼印面的?先幹什麼?後幹什麼?
(2)教師：怎麼滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師：宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導幼兒進行小組拓印活動。
活動建議：
☆活動延伸 嘗試一些簡單的剪貼活動，促進幼兒小肌肉的發展，使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。
☆區角活動 收集瓶子的實物和照片佈置在區域內供幼兒欣賞和交流。
☆家園共育 舉行“花瓶設計大賽”的親子活動。
評析
設計的關鍵是外形在於獨特，裝飾在於精巧——這些創意都蘊含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，開啟創造之門。轉版不難，但是幼兒容易忽略有序複製和兩塊底版要複製不同的顏色，因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒，減少出錯。
大班美術：版畫教案 篇5
活動目標：
1、在故事的啟發下，大膽想象並表現出各種形態的鬼臉形象。
2、能看懂圖示，掌握轉版和製版的基本方法，並能耐心、細緻地完成製作任務。
3、瞭解拓印的方法，在教師的幫助下學習拓印作品。
活動準備：
1、將油印紙版畫的製作程式圖示佈置在活動室牆面。
2、課件：不同風格的鬼臉圖片。
3、白板紙(即分解版，為灰白正反兩面)兩張，複寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
◎第一步：創作並轉版
1.故事匯入，激發興趣。
(1)教師：故事裡說的鬼臉是什麼樣子的?它有什麼特殊的本領?
(2)教師：你想象中的鬼臉是什麼樣子的?有什麼特殊之處?
2.欣賞有關鬼臉的作品。
(1)教師：這些鬼臉是什麼樣子的?你還見過什麼樣的鬼臉?
(2)教師：你想設計什麼樣的鬼臉?
3.理解圖示，掌握轉版方法。
(1)教師：仔細看圖，你知道怎樣轉版嗎?紙怎麼夾?哪一個在上?哪一個在下?
(2)教師：先印什麼顏色?再印什麼顏色?
4.幼兒創作並進行轉版。
(1)創作有個性的鬼臉。
(2)有序地轉版，避免遺漏。
5.集體交流、評價。
幼兒之間相互介紹自己的作品。
◎第二步：製版
1、觀察以前小朋友製作的版子。
(1)教師：仔細看看這些版子，你能猜出是怎么製作的嗎?哪些部分需要剪?怎麼剪?怎麼貼?剪灰版還是白版?為什麼?
(2)教師：如果有兩層怎麼辦? (如眼睛裡的眼珠，頭卜的花等)
2、幼兒進行製作活動。
將灰版上的五官剪下貼在白板紙上，最後剪外輪廓。
3、幼兒作品欣賞、評價。
教師：說一說你的版子，告訴大家你是怎麼做的。
◎第三步拓印
1、觀察教師的印製過程。
(1)教師：仔細看看，老師是怎麼印畫的?先幹什麼?後幹什麼?
(2)教師：滾油墨時怎麼滾?油墨滾到什麼樣時才能用?膠滾上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師：宣紙怎樣放E去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
2、教師指導幼兒進行小組拓印活動。
3、集體欣賞作品。
活動建議：
☆區角活動 繼續學習轉版和製版的方法。
☆家園共育 和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫作品，積累有關版畫方面的經驗。
【評析】
幼兒複製的版子有兩塊，這是製作單個形象所必需的(如果有背景還得加一塊)。為了便於幼兒製作，教師規定他們將灰版上的部件剪下，貼到白板紙上去，這樣在開始學習的時候便於幼兒有序地開展活動。
大班美術：版畫教案 篇6
活動目標：
1、透過吹泡泡遊戲，觀察同伴吹泡泡時的姿態和表情，體驗吹泡泡過程帶來的快樂。
2、嘗試用多種方式表現自己和同伴吹泡泡時的情景。
3、有序轉版，細緻檢查，養成耐心、細緻的好習慣j
活動準備：
l、幼兒有繪畫人物的經驗，知道人物的基本結構。
2、課件：幼兒吹泡泡時的照片多幅。，
3、8K鉗㈣紙一張，8K白板紙兩張，複寫紙，夾子，筆，剪刀，膠水，膠滾，油墨等。
活動過程：
1、播放幼兒吹泡泡時的照片，引導幼兒仔細觀察自己和同伴吹泡泡時的姿態和表情。
(1)教師：你看到小朋友吹泡泡的時候是什麼樣子的?頭是怎麼樣的?手是怎麼樣的?手裡拿著什麼?
(2)教師：小朋友吹泡泡時的姿態有什麼不同?有小朋友抓泡泡嗎?是怎麼抓的?
(3)教師：吹泡泡時你們高興嗎?從哪單看…來的?
2、教師交代要求，幼兒創作：
(1)教師：今天我們要畫小朋友吹泡泡。你想畫和準一起吹泡泡?
(2)有序轉版，均勻印製。
要點提示：
1、重點：吹泡泡時的不同姿態以及情緒、情感的表現。
2、以問題的方式提醒幼兒轉版時注意版子的色彩不同。
3、展評幼兒作品。
教師：你最喜歡哪一幅?他畫了什麼?小朋友是怎麼吹泡泡的?吹泡泡的時候心情怎樣?小朋友是怎麼表現的?
活動建議：
☆活動廷伸 能有序地剪貼，並巧妙運用間隔、累加的方法豐富版面。嘗試製作簡單的背景底版(幼兒平時製作的)，並將作品中主要人物貼上在背景的合適位置上。
☆區角活動 在教師的幫助下，拓印較大的作品。
大班美術：版畫教案 篇7
活動目標：
1、回憶並生動描述自己和同伴鍛鍊時的不同姿態和表情，體驗晨間鍛鍊的快樂。
2、嘗試根據不同的鍛鍊內容表現不同的人物動態和表情，繼續運用撕貼和間隔的方法進行製作
3、發展幼兒小肌肉的運動和隊調能力。
活動準備：
1、幼兒已會表現人物的坫本結構和簡單動態、
2、課件：人物運動時的各種動態圖片。
3、門板紙兩張，復7，了紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動過程：
◎第一步：創作並轉版
1、回憶並講述自己晨問鍛鍊時的不同姿態和表情
(1)教師：晨間鍛鍊時你最喜歡玩什麼?怎麼玩的?有哪些動作? (幼兒用動作表現)
(2)教師：玩時的心情怎麼樣?有什麼樣的表情?
2、欣賞表現不同運動姿態的幼兒版畫作品，探索運動變化的規律。
(1)教師：他們存做什麼?怎麼做的?請你學一學
(2)教師：做這些動作時，身體的哪些部位發生了變化?哪些部位的位置發生了變化?
3、幼兒創作並進行轉版。
要點提示：
1、重點：人物的基本結構和細節、個性表現。
2、難點：表現人物鍛鍊時的動態變化。
3、相互交流、評價。
◎第二步：製版
1、觀察用間隔和撕貼的方法制作的版畫，回憶新的版畫製作方法。
(1)教師：哪些畫用了撕貼的方法?用在了什麼地方?是怎麼撕的?撕斷了怎麼辦?又是怎麼貼的?撕的和剪的感覺有什麼不同?
(2)教師：什麼是間隔的方法?如何用間隔的方法?怎麼編號?怎麼選擇?
2、幼兒進行製作活動。
◎第三步：拓印
1、幼兒拓印，教師指導。
2、展示作品，教師有針對性地評價。
活動建議：
☆活動延伸 指導幼兒進行小組拓印活動。
☆區角活動 製作一些活動的紙人，將幼兒晨間鍛鍊的樣子用紙人擺出來。
☆家園共育 家庭成員一起參加體育鍛煉，並一起繪製鍛鍊圖。
大班美術：版畫教案 篇8
活動目標：
1、透過觀察和想象，理解畫面的內容，感受畫面簡潔、生動的藝術效果。
2、瞭解紙版畫的製作方法及工具材料的使用方法，激發幼兒的參與興趣。
活動準備：
1、課件：不同風格的大班幼兒油印紙版畫作品。
2、油印紙版畫製作的工具、材料。
3、簡單的製作程式圖(可P.15-16“五、油印紙版畫”)。
活動過程：
1、欣賞大班哥哥姐姐的油印紙版畫作品。
(l)教師：這些畫給你什麼感覺?畫卜有什麼?
(2)教師：這些和我們平時看到的畫有什麼不同?摸一摸，有什麼感覺?猜猜它是怎麼畫的?用了什麼工具和材料?
2、出示油印紙版畫製作程式圖，引導幼兒觀察、瞭解製作過程。
(1)教師：這是油印紙版畫的製作過程，誰能看懂圖的意思?
(2)教師：第一幅圖是什麼意思?用什麼材料?
(3)教師：第二幅圖說的是什麼意思?怎麼複製?
(4)教師：第三幅圖是幹什麼的?剪哪塊版?
(5)教師：第四幅圖是什麼意思?怎麼印?
3、介紹製作的工具和材料，演示印製過程。
(l)教師：我們一起看著圖，也來做一幅紙版畫..先要用什麼工具?然後用什麼工具?
(2)教師：剪的時候要注意什麼?複製的時候要注意什麼?貼的時候要注意什麼?我這樣做對嗎?應該怎樣做?
4、幼兒嘗試製作紙版畫。
教師：請你們也來試著製作一幅紙版畫。需要幫助的時候怎麼辦?
活動建議：
☆活動廷伸 繼續欣賞哥哥姐姐的紙版礎作品。
☆區角活動 將版畫製作步驟圖放在區域內，幼兒可以自由探索。
☆家園共育 為幼兒準備製作油印紙版畫的操作材料供幼兒操作。
評析
的欣賞作品要求豐富、美觀。美觀不是精緻，而是生動、充滿稚拙感的作品。豐富是指內容和製作彤式多樣。內容上有單個形象的作品，有多個形象組合;有的沒有底紋的，有的有背景或底紋。這些作品的欣賞對培養幼兒學習版畫的興趣很。
大班美術：版畫教案 篇9
一、活動目標
1、瞭解版畫製作步驟，練習用棉花團著色的技法。
2、發揮想象力完成版畫後期製作，體驗版畫製作的樂趣。
3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
二、活動準備
各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色影印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。
三、活動過程
(一)談話匯入
1、談話：昨天，老師採用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，並猜一猜製作方法。
(二)講解做法
教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫製作步驟圖，瞭解版畫的製作方法。
(三)示範做法
1、教師以松樹為例演示製作，演示前講解：對於圖形對稱的，要用對摺重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示範：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色列印紙上，。最後用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解後期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。
4、教師小結：像這樣把模板放在列印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。
(四)版畫製作
1、教師講解注意事項
(1)教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，並完成後期美化裝飾。
(2)蘸取顏色壓印時，注意不要弄髒手、衣服和桌面。
(3)顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
(4)顏料沒幹前不要觸碰壓印的畫面。
(4)輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進行製作，教師巡視指導。
(五)作品展示
1、製作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，並與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
大班美術：版畫教案 篇10
活動目標：
1.瞭解紙版畫的特點和製作過程，初步掌握紙版畫的製作方式。
2.嘗試用紙版畫的形式大膽想象、有創意的表現不同動作的“我”。
3.體驗創作紙版畫的樂趣。
活動準備：
物質準備：滾筒、盤子、油墨等油印工具；a4大小的紙張人手2-3張；厚、薄不一的卡紙若干；籃子4個、與活動有關的ppt課件、音樂等；作品展示板。
指導要點：
1.律動進室，遊戲匯入。
教師組織“木頭人”遊戲，用相機記錄各種有趣的造型。
2.播放ppt，初步瞭解紙版畫的特點。
⑴欣賞“木頭人”遊戲中，有趣的動作造型。
⑵引出除了用拍照的方式外，還可以用紙版畫的形式記錄。
⑶出示紙版畫範例，介紹紙版畫的特點。
3.引導幼兒觀察油印紙版畫的製作方法。
⑴先撕出人物的頭、軀幹、四肢等部位，引導幼兒大膽嘗試、擺弄肢體的各個部位，表徵人物不同動態的技巧。
⑵撕完後用膠水固定各部位。
⑶在滾筒沾上油墨，反覆用滾筒在貼上好的小人上滾動。
⑷用另一張紙拓印出版畫。
4.幼兒分組製作版畫，教師巡迴指導。
⑴提出要求，幼兒動手操作。
①撕紙前先設計好自己的動作.
②用滾筒沾顏料時要反覆滾、滾均勻。
③把完成好的作品展示在“大相框”。
⑵教師指導幼兒大膽的創造各種有趣的造型、大膽表現有創意的、不同動作的“我”。
5.版畫欣賞。
說說自己最喜歡哪幅作品？為什麼？
6.活動延伸。
回到班級後，可以再反覆染色，送給自己的好朋友。