大班優質科學教案《現在幾點了》

　　作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班優質科學教案《現在幾點了》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、喜歡認表，能認出整點、半點，準確認讀12點、3點、5點半。

　　2、建立時間概念，感受時間的不可逆性。

　　活動準備：

　　1、示範大鐘一個。

　　2、幼兒人手一個小鐘。

　　活動過程：

　　一、謎語匯入活動：

　　小朋友，今天老師給你們帶來一個謎語，你們想知道是什麼嗎？（會說沒有嘴，會走沒有腿，他會告訴我，什麼時候起，什麼時候睡。）

　　二、出示時鐘，認識時鐘

　　1、（出示時鐘）小朋友看這是什麼？你們家裡都有時鐘嗎？你還在什麼地方看見過時鐘？他們是什麼樣子的？為什麼那麼多地方要用到時鐘？時鐘有什麼作用？

　　教師小結：時鐘和手錶都是計時工具，他可以告訴我們，現在是什麼時間了，應該幹什麼事情了，能幫助人們形成良好的生活習慣，時鐘是人類的朋友。

　　2、請幼兒仔細觀察一下，鐘面上都有什麼？（12個數字和針）那這三根針一樣嗎？

　　教師小結：這三根針都有自己的名字，最細的叫秒針，最長的叫分針，最短的`跑得最慢的叫時針。

　　3、教師撥時鐘，請小朋友看一看鐘面上的時針和分針都指在那個數字上？（12點）今天時針和分針要進行一次跑步比賽，請小朋友仔細看一看，分針和時針跑的時候，他們有什麼秘密？教師反覆操作，幼兒回答。

　　教師小結：分針走一圈，時針走一格，這就是一小時。

　　三、認識整點和半點：

　　1、認識整點：

　　請幼兒看鐘面：（分針指在數字12上，時針指在數字3上）提問：小朋友，現在是幾點？你是怎麼知道的？（整點時，分針總是指在12上，時針指的數字是幾就是幾點，當時針和分針都指在數字12上，表示12點）

　　（幼兒操作）早晨7點起床，上午9點上課，11點午餐，下午5點放學。

　　2、認識半點：

　　在理解整點的基礎上認識半點，提問：分針走一圈是一個整點，分針走多少是半點？幼兒操作：上午9點半下課，下午1點半上課，下午5點半放學。

　　教師小結：整點時，時針指在一個數字上，分針總是指在12上。半點時，時針指在兩個數的中間，分針總是指在數字6上。

　　四、幼兒遊戲：老狼老狼幾點了。