《祖國，祖國我們愛你》

《祖國，祖國我們愛你》

　　課型：綜合活動課

　　教學內容：歌曲《祖國，祖國我們愛你》,以及跟愛國有關的各種活動。

　　教學目的：

　　1、指導學生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國，祖國我們愛你》，激發學生對祖國的熱愛

　　之情。

　　2、引導學生運用已學過的知識自主參與學習和活動，培養學生的創造能力和合作意識。

　　教學重點：完整地唱好並表現好這首歌曲，同時透過各種活動激發愛國之情。

　　教學難點：

　　1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

　　2、第三樂句的音準。

　　3、學生綜合運用知識來反映主題的能力。

　　教學設計與過程：

　　一）組織教學

　　教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好

　　二）匯入新課

　　1、師：音樂是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂等情緒，同學們用心去聽，你可以從這段音樂中感受到什麼？師播放《盼解放》

　　生聽，並且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困

　　2、師：課前同學們瞭解了爺爺、奶奶小時候吃、穿、住的與你們現在比較有了很大的變化，現在老師帶領大家乘上小飛船去祖國各地觀光旅遊一番

　　課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）

　　三）歌曲演唱和處理

　　師：揭題《祖國，祖國我們愛你》

　　1、輕聲演唱，回憶歌曲

　　師：誰來告訴我歌裡的小朋友用蠟筆畫的究竟是什麼？

　　生：畫的是：小鳥、藍天、白雲、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！

　　2、生有感情演唱歌曲

　　3、小組討論

　　如果你是老師將設計怎樣的形式把這首歌曲裡蘊涵的感情更充分的表達出來？

　　生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……

　　生討論思考伴奏的節奏、舞蹈的動作，適當的表現（同時播放伴奏音樂）

　　4、生根據音樂綜合表現

　　（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學生的活動）

　　四）綜合活動

　　1、設計以“愛國”，為主題的`活動

　　師：你認為可以採用哪些形式呢？

　　生設計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

　　師根據學生的意見將全班分為：歌唱組、樂器組、文學組、繪畫和手工組，學生自己選擇參加的組別

　　2、活動過程

　　播放音樂，學生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導。

　　3、活動展示

　　…………

　　4、活動點評

　　師生共同點評

　　五）小結

　　師：同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設，你們都準備好了嗎？

　　師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

　　教學反思：

　　1、音樂是情感的藝術。這堂音樂課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現美，

　　創造美為核心來進行教學活動，使學生受到了藝術的薰陶，提高了學生的藝術修養。

　　2、注意了音樂教學各領域之間的有機聯絡，採用綜合式的教學課型，充分調動了學生的興趣，變教師的教學為學生的“我要學”

　　3、創設平等、互動的師生關係，抓住學生心理，從學生的實際出發，以學生為主，教師作為活動的組織者、設計者，是溝通學生與音樂的紐帶和橋樑，是學生音樂學習的引導者和促進者。

　　4、運用現代教育技術手段，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、資訊量大，等等優點使課堂教學多姿多彩，教學效果卓著。