中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的中班社會活動教案《古代的男孩和女孩》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1．比較古代男孩、女孩與現代男孩、女孩的不同之處。

　　2．運用已有經驗大膽的進行創作、表現自身的感想。

　　活動準備：

　　有關古代男孩與女孩的圖片。

　　活動過程：

　　（一）從故事《木蘭從軍》引出話題。

　　1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。

　　師："小朋友們，你們還記得木蘭從軍的故事嗎？我們一起來回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什麼要女扮男裝才能去當兵。

　　師："請小朋友們想一想花木蘭為什麼要扮成男孩代爸爸打仗？"

　　小結：因為古代的時候女人是不能上戰場的，行軍打仗是男人的事情，所以要女扮男裝才能代她父親打仗。

　　（二）教師出示圖片，引導幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。

　　1、觀察並說一說古代男孩與女孩服裝、髮型的差異。

　　古代的男孩穿衣服和褲子，女孩則穿裙子；古代的`男孩全部的頭髮都是朝上紮起來，女孩則是披著或者挽著髮髻。

　　2、觀察並說一說古代男孩與女孩生活內容的差異。

　　古代的男孩要到外面去幹活，比如種田、做生意等。還有要讀書考試光耀門楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等幹家務活。

　　3、大家互相討論，花木蘭為什麼不能當兵上戰場。

　　古代的女孩是不能隨便外出的，她們得在家料理家務活。只有男孩子才可以外出打戰，所以花木蘭不能上戰場。

　　（三）大家討論現代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。

　　1、說一說現代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動的不同。

　　現代男孩、女孩活動的範圍很廣，女孩和男孩可以做同樣的事情，女孩也可以上學，也可以到外面去玩……而古代的男孩和女孩則分工很明確，女孩子是不可以隨意外出的。

　　2、比較現代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、髮型方面的差異。

　　現代男孩與女孩服裝和髮型可以多種多樣，男孩也可以扎辮子、穿裙子；古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服，梳特定的頭髮。

　　（四）幼兒自由想象：假如我是花木蘭……

　　1、引導幼兒圍繞"假如我是花木蘭，我會做……我希望……"展開想象。

　　2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動作等方面將想象的內容表現出來，也可創編故事情節。