幼兒園大班上學期數學教案《買玩具》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班上學期數學教案《買玩具》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、瞭解數的整體與部分的關係。

　　2、複習10以內的組成。

　　活動準備：

　　教具：小豬木偶一個、磁鐵教具貓一隻（身上標有7元）、磁鐵數字卡片若干（1、2、5）；學具：貼有價錢的玩具若干，遊戲用的'硬幣和紙幣若干（元）、掛袋人手一隻。循環遊戲的作業單若干（作業單裡的不同）。

　　活動過程：

　　1、複習數的概念。

　　（1）拍手數數：一個一個數～兩個兩個數一五個五個數；

　　（2）複習順數、倒數遊戲"打電話"；

　　（3）複習lO以內數的組成遊戲"碰球"。

　　2、學習用幾個小數組合成大數的方法付錢。

　　（1）情境表演"小豬買玩具"，提出問題，啟發幼兒思考

　　①出示木偶小豬，創設情景，激起幼兒參與活動的摯熱。

　　教師邊操縱木偶小豬邊說："我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經常賣掉舊玩具，去買新玩具。瞧，了，我去買新玩具啦！"

　　②設計小豬遇到困難的情節，激起幼兒積極思考的：

　　買賣對話：

　　"賣大狗，我的大狗9元一隻。"（賣方配班老師）"這隻狗我喜歡，我有錢，我買了。"（買方小豬）"這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎麼沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點賣嗎？"（買方）"不能便宜，你的口袋裡有九元錢，你動動腦筋想一想？

　　老師："小豬口袋裡的錢夠嗎？它應該怎麼付錢？"

　　③個別操作，集體驗算。（引導幼兒思考幾種不同法，如兩個l元、一個2元和一個5元合起來是9元等。）

　　（2）出示磁鐵教具貓（標有7元）、數字卡片（標有1的圓形卡片若干，代替錢），和幼兒共同討論並演示數的分的關係。

　　提問："買價格7元的玩具貓可以怎麼付錢？"（鼓勵多種組合的方法。）重點：理解總數都是由幾個部分組成。

　　（3）幼兒玩循環遊戲。

　　教師講解遊戲的要求及玩法："你們想去買玩具嗎？要買玩具首先要學會算賬。今天，老師為小朋友準備了一些材料，有的需要你右分合裡添數字，有的需要你根據玩具的價格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細想一想，算一算，比如作業單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應該怎麼付錢呢？你就在右邊要付的錢上打上勾。"

　　3、嘗試用組合付錢的方法買玩具。

　　（1）"現在老師是營業員，你們想來買玩具嗎？"（請3～4個幼兒嘗試買玩具。）

　　（2）"你們想當營業員嗎？這次，不僅買玩具的小朋友要算賬，賣玩具的小朋友更要動腦筋，可不能收錯了錢。"（將幼兒分成兩組，輪流買賣玩具。）

　　（3）交流付錢的經驗，體驗成功的快樂。