幼兒小班音樂課教案《美妙的琴聲》
幼兒小班音樂課教案《美妙的琴聲》
作為一位優秀的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒小班音樂課教案《美妙的琴聲》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、感受故事中的美妙音樂,樂意用語言、動作表達、表現。
2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗表演的樂趣。
活動重點:
理解散文詩
活動難點:
大膽表演散文中的角色
活動準備:
FLASH;拉琴畫面以及梁祝音樂。
活動過程:
看看聽聽阿姨拉琴
【第一環節透過圖片匯入活動,激發幼兒的興趣,】
1、看阿姨在幹什麼?(出現畫面)
2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴:好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什麼感覺?
幼兒可能A:很好聽
教師可回應:音樂是很美妙的。
幼兒可能B:想睡覺
教師可回應:聽音樂讓我們很舒服。
幼兒可能C:想唱歌跳舞
教師可回應:我也有這種感覺呢,你一定想跳一個最美麗的動作。(教師可邊說邊展示一個動作)
3、再次欣賞:聽了這麼溫柔、這麼美妙的音樂你想幹什麼?
【幼兒可能在活動過程中表現出來的.是比較激烈的動作,因此這裡的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗:先讓幼兒說一說,個別幼兒做一做,然後再一起來試一試】
1)聽音樂用動作自由表現
【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現,是否投入到音樂中,可觀察幼兒的動作表現,用語言輕輕鼓勵個別幼兒】
2)老師可找找看看大家在幹什麼呢?
小結:小提琴唱歌是很溫柔,很優美動人的。
過渡:聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣?
感受理解散文詩
【此環節是活動的重點環節,透過傾聽、觀看來理解散文詩。】
1、聽音樂傾聽老師朗誦:
誰在聽美妙的音樂呢?
2、觀看FLASH:進一步感受散文詩的美。
1)小動物們聽到音樂都怎麼了?
【此時幼兒可能是說不全的,教師可提示幼兒如:那麼小兔聽到音樂怎麼了?】
2)再次觀看FLASH:可一起跟著動畫說說念念
3、為什麼它們聽到音樂都停下來了呢?
小結:原來阿姨拉琴真好聽,小動物聽到音樂都被吸引住了,都停下來欣賞了。
扮演角色表演
【以表演的形式進一步鞏固散文詩,讓幼兒體驗表演的樂趣。】
1、聽優美的琴聲,師生共同表演
現在我們也來扮演小動物們,看看你們聽到美妙的音樂會怎麼樣呢?
2、分角色表演
表演前可問問幼兒你是誰
關注幼兒表演前是否大膽自信
四、拓展
美妙的音樂真好聽,想一想:還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音?