中班體育遊戲板凳遊戲教案

中班體育遊戲板凳遊戲教案

  作為一位優秀的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編為大家整理的中班體育遊戲板凳遊戲教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  活動目標

  1、透過板凳遊戲進一步培養幼兒活潑開朗、自信大方的個性。

  2、進一步鍛鍊、發展幼兒的動協調能力。

  3、發展幼兒的創造性、鍛鍊幼兒大膽勇敢的品質。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。

  5、透過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。

  教學重點、難點

  重點:讓幼兒學會與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調慢慢走,慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

  難點:動作的時候力求整齊協調、遊戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。

  活動準備

  組織幼兒玩集體的板凳遊戲

  活動過程

  (1)穿過森林

  幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)裡沿“S”形路線穿梭。

  (2)過斷橋

  幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。

  幼:老師我不敢走。

  師:沒關係,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。

  (3)烏龜爬

  幼兒在連線起來的凳面上爬過。

  師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩。

  幼:身體要收攏,要不就會掉下來。

  幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。

  幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……

  師:今天我們玩了板凳遊戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然後去洗手、喝水,然後休息一下。

  教學反思

  1、集體遊戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛鍊幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發現幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。

  2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如:發現遊戲中幼兒消極等待時間有些多,後面的.遊戲就應該及時的調整和避免。

  3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進行,則更利於營造幼兒安全的活動心理環境,促進幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。

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