幼兒園中班社會教案《不怕困難》(附反思)

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案《不怕困難》(附反思)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、知道生活中時時處處都會有困難。

　　2、嘗試克服困難遇到困難時想辦法不退縮。

　　3、體驗戰勝困難的樂趣，激發戰勝困難的勇氣。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

　　教學準備：

　　預先設定兩個小困難﹑寫有“必勝”字樣的頭帶若干﹑關於幼兒遇到困難時的勇氣兄弟的圖片等。

　　活動過程

　　一、以兩個預設的困難引出活動

　　1、激發幼兒參與活動的興趣：將幼兒喜歡的零食放置高處，請幼兒想辦法取下。

　　師：我有一些好吃的東西，掛在高處，誰有辦法取下來？誰取下來就獎給誰。

　　師：剛才幾個小朋友都試著想取下好吃的，可都沒有成功，看來想要得到好吃的可真是太困難了。

　　師：那你們想一想，有沒有好辦法拿到好吃的呢？比如：可以踩到凳子上去取，或者請大人幫忙……

　　幼兒採用上述的方法拿到了好吃的，體驗到了成功的快樂。

　　2、設定困難場景，引導幼兒進一步體驗困難

　　師：我這裡有幾根纏繞在一起的跳繩，能幫老師解開跳繩的小朋友可以獲得獎品。

　　先請一位幼兒嘗試不能成功。

　　師：一個小朋友解繩子解不開，看來這個任務太難了，怎麼辦呢？

　　幼：老師我幫他解開。

　　師：剛才解繩子太難了，一個小朋友沒解開，兩個一起就解開了。

　　二、引導幼兒知道遇到困難時要想辦法

　　1、講述自己遇到的困難

　　師：你們每天都會遇到什麼困難呢？

　　師：你們遇到困難會怎麼辦呢？是哭鼻子﹑發脾氣嗎？

　　2、引導幼兒知道遇到困難時要想辦法

　　師：有了困難哭鼻子﹑發脾氣是沒有用的，要想辦法去解決它。老師給你們介紹幾個好朋友（出示圖片）他們叫勇氣兄弟，他們從來不怕困難，你們願意和勇氣兄弟一樣勇敢嗎？

　　三、引導幼兒嘗試克服困難，激發戰勝困難的勇氣

　　1、穿衣服比賽

　　師：小朋友們，你們想成為戰勝困難的勇士嗎？誰能想辦法把自己的外套穿好，那就一定能成為戰勝困難的小勇士！我們來比賽吧。

　　師：把寫有“必勝”勇士的頭帶發給小朋友，你們想辦法系在自己頭上，這樣就成為真正的不拍困難的勇士了。

　　2、激發幼兒戰勝困難的勇氣

　　師：我們都是不拍困難的小勇士了，什麼困難我們都不怕，一定能戰勝它，走，我們一起去打敗困難。

　　活動反思：

　　1、本次活動創造了一個自由，寬鬆的'交往環境，在輕鬆﹑愉快的狀態體驗過程中，引導幼兒，知道面對困難要想辦法﹑不放棄﹑培養幼兒做事的堅持性。雖然教學準備簡單，但來源於幼兒的生活，幼兒興趣很高，目標完成較好。

　　2、在社會活動中經常應用的教育方法

　　在社會教育活動中經常應用的方法有

　　〈1〉實踐練習法

　　〈2〉調查法

　　〈3〉參觀法

　　〈4〉表演法

　　〈5〉講解法

　　〈6〉談話法

　　〈7〉討論法

　　〈8〉觀察學習法

　　本次教學活動中，我採用了實踐練習法，討論法和觀察學習法等方法，來指導幼兒，不足的是，討論時沒有讓幼兒暢所欲言的談，應該讓教學活動延伸到戶外家庭，還有讓幼兒在以後的日常生活中想出戰勝困難的辦法，來告訴你的好朋友和你一起分享，“困難”是我們日常生活中經常遇到的，對幼兒來講如何對待“困難”這關係到幼兒的社會情感，社會技能的發展，所以應該加以重視，必須以幼兒的年齡特點出發。