小班科學給小動物找家教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的小班科學給小動物找家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　設計背景

　　給小動物找家是《開心果園》中的一節科學教學活動，幼兒喜歡小動物，對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家，線讓幼兒知道自己有一個溫暖的家，幫迷路的小鳥、小魚、小螞蟻找家，讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣，又讓幼兒學習連線。把數學活動與有趣的遊戲活動緊密結合起來，激發幼兒對數學活動的興趣，培養幼兒關愛動物的情感。

　　活動目標

　　1.透過觀察，瞭解動物居住的地方。

　　2.會畫線把小動物和它的家連起來。

　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　4.培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　5.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　重點難點

　　知道動物居住的地方，會畫線把小動物和它的家連起來。

　　活動準備

　　小動物卡片(小魚、小鳥、小螞蟻、)掛圖(房子、動物的家)

　　活動過程

　　1.談話匯入：

　　小朋友們，今天老師帶來了一幅漂亮的圖，(出示掛圖房子)我們一起來看一看，圖上有什麼?(房子)這麼漂亮的房子是用來幹什麼?

　　2.幫小動物找家

　　(1)、出示小鳥圖片：你們看看它是誰?(小鳥)你們知道小鳥的家在哪裡嗎?引導幼兒說出：樹是小鳥的`家

　　(2)、出示小魚圖片：小朋友們，剛才小鳥找到家了，看看誰也來找家了?(小魚)小魚的家在什麼地方?引導幼兒說出：小魚的家在水裡

　　(3)、出示小螞蟻卡片：引導幼兒說出：小螞蟻的家在泥洞裡

　　3.把小動物送回家

　　(1)、出示掛圖動物的家，小結。

　　(2)、完成《開心果園》第21頁練習，畫線把小動物和它的家連在一起。

　　4.結束活動。

　　5.活動延伸

　　讓幼兒向家長了解其它動物的居住地方。

　　教學反思

　　給小動物找家是一節科學活動課。而孩子們都喜愛小動物，因此在設計這節課時，由寶寶的家→給小動物找家→做練習，三個環節貫穿整個活動。首先我先出示寶寶家的掛圖，讓幼兒談談寶寶的家裡有些什麼?客廳、書房、臥室，幼兒們都很感興趣，也能很完整的說出來。讓幼兒知道寶寶們都有一個溫暖的家。那麼小動物的家在哪裡呢?第二環節、由迷路的小鳥平時喜歡生活在哪?哪裡是小鳥的家?讓幼兒知道小鳥的家在樹上。接著小魚、小螞蟻找家，幼兒們也都很感興趣，而且注意力很集中，能踴躍地回答。最後連線把小動物送回家，教師先在黑板出示小動物的家和小動物讓幼兒連線，再由幼兒在課本《開心果園》上連線，幼兒完成得很好。最後，教師評議說：活動設計符合幼兒的年齡特點，孩子很感興趣，參加活動興趣高。活動完成得較好。