幼兒園大班社會優秀教案《誇誇我自己》含反思

幼兒園大班社會優秀教案《誇誇我自己》含反思

　　作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會優秀教案《誇誇我自己》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學到的本領。

　　2.體驗長大後能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

　　活動準備

　　1.聯絡弟弟妹妹班級，做好與他們共同活動的準備。

　　2.每個幼兒分頭準備自己的拿手節目。

　　3.手工製作材料人手一份，如太陽鏡、小涼帽等。

　　活動過程

　　1.露一手。

　　――去弟弟妹妹班級做客，注意使用禮貌用語。

　　――才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節目。

　　――教師帶領弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌，使幼兒體驗成功感和自豪感。

　　2.看我的。

　　――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。

　　――讓弟弟妹妹坐在身邊，觀看手工製作的過程，如製作太陽鏡、小涼帽等。

　　――將作品送給弟弟妹妹，千口他們共同賞玩。

　　3.誇誇我自己。

　　――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領的感受。

　　――一起念兒歌：哥哥姐姐本領大，表演節目頂呱呱，會做手工會畫畫，弟弟妹妹笑哈哈，笑哈哈。

　　活動建議

　　1.活動前與個別膽小、內向的'幼兒交往，激發他們為弟弟妹妹表演的願望。

　　2.可利用日常活動排練自己準備表演的節目。

　　活動反思

　　每個班裡都會有這麼一部分小朋友，他們不夠自信，同樣也會有一部分過分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺得自己什麼都比上別人，甚至找不到自己的優點。而過分自信的孩子卻只看到自己的優點，看不見自己的缺點，而看別人的時候卻恰恰相反。

　　這兩種就是兩個極端，哪一種都不好。我們應該幫助不自信的孩子樹立自信，像活動中，我請小朋友幫助找不到自己優點的孩子找找優點，聽到有那麼多小朋友說出自己的優點，他們很高興。而對於那些過分自信的孩子，我們也應該讓他們明白自己不是什麼都好，也有不好的地方，世界上沒有完美的人，有缺點是必然的。這也是一種因材施教吧!