幼兒園中班語言優秀教案《動物猜猜樂》含反思

幼兒園中班語言優秀教案《動物猜猜樂》含反思

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語言優秀教案《動物猜猜樂》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　遊戲目標：

　　1、描述動物的外形特徵、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物;

　　2、遵守遊戲規則，體驗和同伴集體遊戲的樂趣。

　　遊戲重點：

　　會看圖講述動物的主要特徵和生活習性。

　　遊戲難點：

　　用一句話歸納表述。

　　遊戲準備：

　　動物大圖片(公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子)

　　動物小圖片

　　遊戲方法：

　　提供一張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據別人對動物的外形特徵、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。

　　一、初次遊戲，瞭解玩法。

　　1、第一次遊戲(出示動物：大公雞)

　　說說大公雞是長什麼樣的?

　　那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎?我們來試一試。

　　2、第二次遊戲，加以鞏固。

　　(出示圖片--兔子)邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。

　　師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。

　　(當幼兒說出後，教師給予歸納梳理)

　　3、揭曉答案

　　我們沒有說出兔子，可是為什麼你們都知道是兔子呢?你從哪裡聽出來?

　　教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的'外形特徵和生活特點，也能猜出是小兔。這個遊戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的資訊很準確。

　　二、集體遊戲：兩兩競猜

　　1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供資訊，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。

　　(引導幼兒準確說動物的外形特徵和生活習性)

　　2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物

　　3、教師提示：可以先說什麼?再說什麼?把它連成一句話說一說。

　　只有說得好才能猜得準。

　　三、自主遊戲：你說我猜

　　1、講解玩法

　　老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然後找到一位朋友，把你手心裡動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。

　　2、交流分享：

　　你們是說的?又是怎麼猜出來的?

　　四、加深難度，遊戲延伸

　　1、師：現在我把圖片藏在了心裡，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什麼動物?。

　　(說一動物的謎面，讓孩子猜)

　　2、遊戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的遊戲，我們以後和老師、小朋友再玩玩這些遊戲吧。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。