幼兒小班語言領域教案：我的媽媽

幼兒小班語言領域教案：我的媽媽

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒小班語言領域教案：我的媽媽，希望能夠幫助到大家。

　　教案目標

　　1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。

　　2、培養幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。

　　教案准備

　　經驗準備：

　　讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。

　　物質準備：

　　PPT課件。

　　教案過程

　　一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。

　　1、“大家好，我是向幸福出發的節目主持人，歡迎大家！”

　　“向幸福出發，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）

　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什麼節目嗎？很高興你們成為這個節目的小客人。”

　　二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？

　　師：你們知道嗎？“向幸福出發”這個節目是一個感恩和表達愛的一個節目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）

　　師：你們猜到是誰了嗎？

　　幼：媽媽

　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。

　　（分析：此環節，使幼兒瞭解媽媽是最親近、最重要的人，併為下一個環節做鋪墊。）

　　三、利用“找遊戲”，講述媽媽的模樣及特色。

　　（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。

　　師：今天，還有幾位小客人也想參加我們的節目，可是在來的'路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎麼辦呢？

　　幼：幫她們找媽媽。

　　師：讓我們一起幫幫她們。

　　（2）觀看PPT，引發幼兒的討論。

　　師：他是誰？他的媽媽在哪裡？

　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。

　　師：對了，你知道你的媽媽長什麼樣子嗎？

　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭髮長長的。

　　幼：我媽媽的頭髮是短短的。

　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪裡呢？（課件中顯示圖片）

　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這裡。

　　師：壯壯媽媽長的什麼樣子呢？

　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭髮是卷卷的。

　　師：誰的媽媽的頭髮也是卷卷的，請舉手。

　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什麼樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？

　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……

　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。

　　小結：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭髮長長的，有頭髮短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。

　　此環節選擇了最具有典型特徵，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發起想像力的慾望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，並學會感恩。

　　（1）師：說了這麼多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？

　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。

　　幼：媽媽餵飯給我吃。

　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……

　　（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。

　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛並做小結。

　　五、表達自己對他人的感恩之意。

　　師：媽媽這麼愛你們，你們愛她嗎？

　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。

　　節目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結束活動（播放PPT）

　　“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發，有愛大聲說出來’本期的節目到這就要結束了，最後我祝願我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”

　　教案反思

　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，儘量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上，先讓幼兒瞭解媽媽的模樣，再深入瞭解媽媽對自己的愛，然後再表達出來。透過整個教案過程，培養了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收穫和成長。