大班健康優質課教案《我不想生氣》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班健康優質課教案《我不想生氣》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、知道生氣的外在表現及原因。

　　2、嘗試一些緩和生氣的`方法。

　　3、願意保持良好快樂的情緒。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已有對情緒的瞭解，有豐富的感性認識。

　　材料準備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表

　　活動過程：

　　匯入：

　　小朋友們好！

　　你們能看出來，今天老師的心情怎麼樣了？

　　你們怎麼知道的呢，誰來說一說了（根據幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們如何看出來的）那老師想問問小朋友，你們現在的心情怎麼樣了（請小朋友談論心情）開展：

　　我們小朋友都有自己的心情，只要我們仔細觀察別人的動作、表情，就能猜到他們的心情。今天老師給小朋友帶來一位好朋友，我們來看看他的心情是怎樣（待幼兒回答後）你們怎麼知道的？（待幼兒回答後，教師總結幼兒的回答）小朋友們從動作、表情發現小兔子很生氣，那小朋友們想不想知道兔子為什麼生氣啦？（出示PPT），咦！發生了什麼事呀？（待幼兒回答後）那我們再來看看還發生了什麼事？（出示PPT）（出示PPT）這又是為什麼了？

　　（如果幼兒回答不對，教師：是嗎？仔細看看牆上有什麼）（注意這裡的三張PPT，幼兒說原因，教師在每張PPT都要總結說下原因）發生了這些事，小兔子很生氣，那一直這樣生氣，好嗎？為什麼？

　　那一直這麼生氣能解決問題嗎？

　　那你們有什麼好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這裡有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表裡，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環節教師應走動關注幼兒情況）結束：

　　小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什麼（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎麼樣！原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之後PPT（找個安靜的地方待一會、找個關心自己的哄哄）原來生氣並不可怕，當我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示PPT）延伸：

　　小朋友今天表現非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，並和他們一起製作一幅有關情緒的畫，好不好。