幼兒園大班音樂公開課教案《搖籃》

　　作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂公開課教案《搖籃》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲《搖籃》，學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲。

　　2、嘗試根據圖譜、動作提示，理解歌詞並進行演唱。

　　3、體會恬靜、優美的合唱效果給人帶來享受。

　　活動準備： 1、歌曲匹配的圖片

　　2、歌曲旋律已熟悉

　　活動過程：一、開始部分：

　　1、律動：《蘋果豐收》

　　要求：能跟著音樂的音樂節奏合拍地做動作。

　　T：秋天到了，蘋果豐收了，我們一起去果園摘蘋果吧！請你們聽著音樂找個空地方準備好。

　　2、歌曲《我愛》

　　要求：能用自然的聲音進行演唱。

　　T：我們摘了那麼多蘋果，真累呀，坐下來休息下唱首好聽的歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、學習歌曲第一段

　　（1）、哼唱旋律《搖籃》

　　T：聽聽這是什麼音樂？我們都來當爸爸媽媽，把你們的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出來。

　　（2）、教師有感情的範唱第一段（有音樂伴奏一遍）

　　T：這首歌曲是媽媽哄寶寶睡覺時候唱的，媽媽一邊唱一邊哄寶寶睡覺，，請你們仔細聽一聽，媽媽都唱了什麼？

　　（3）、匹配歌詞與圖譜，教師並再次範唱（第二遍）

　　T：你們聽到媽媽都唱了什麼？（那歌曲裡還唱了什麼呢？請你們再仔細的聽一遍）你們說的都很好，那請你們再仔細的聽一遍，聽聽是不是這樣，願意唱的小朋友可以輕輕的在下面唱。

　　（4）、幼兒看圖譜學唱第一段兩遍

　　T：剛才我聽見有小朋友願意跟著一起小聲的唱，那我們這次我們試著看著圖譜來唱一唱。

　　T：星寶寶睡著了，我們唱的時候要用聲音來唱呢？那我們看著圖譜用優美、輕輕的聲音來唱一唱，要把歌詞唱清楚。

　　2、學習歌曲第二段

　　（1）、出示第二段圖譜，引導幼兒進行猜想並進行演唱

　　T：小朋友唱的真好聽，剛才歌曲裡唱到有藍天是搖籃，搖著星寶寶，還有什麼是搖籃，搖著什麼寶寶呢？我們再來看一看。（重點解決：浪花輕輕的'翻）

　　T：你們說的都很好，這是第二段歌詞，我你們一起來看著圖譜，聽著音樂來唱一唱，這次劉老師不唱了，但我會在你們有困難的地方輕輕的提醒你們。

　　（2）、討論並再次演唱

　　T：你們覺得唱的怎麼樣？哪裡還需要幫助。這次唱的時候呢劉老師用動作來提示你們，你們要仔細的看清楚。

　　（3）、運用技巧完整演唱第一段和第二段

　　T：剛才在唱第一句的時候，劉老師做了一個動作，是什麼意思，唱的時候聲音要怎麼樣？（音要唱的長長的，要連貫），後來唱到第二句的時候劉老師的手又輕輕的抬了一下，是什麼意思？（要輕輕的呼吸，換口氣，不要讓別人看見），那我們來試一試唱第一句，第二句。

　　T：我們用這個好辦法把第一段和第二段合起來唱一唱。

　　3、師生共同創編第三段歌詞

　　（1）幼兒自由討論創編

　　T：其實這首歌曲還有第三段呢，第三段在哪裡呢？劉老師和小朋友合作來試著編第三段歌詞，第一句、第二句小朋友來編，第三句劉老師來編，後面的我們一起來唱一唱。那除了藍天是搖籃，大海是搖籃，還有什麼是搖籃呢？搖著什麼寶寶呢？我們自己來編一編。

　　（2）集體創編並進行演唱

　　T：我們先唱XX小朋友編的，XX是搖籃，搖著XX，微風輕輕吹，X寶寶睡著了……

　　3、幼兒有感情的完整演唱歌曲

　　T：後面的客人老師聽我們唱了這麼久他們覺得這首歌很好聽，也想加入到我們歌曲演唱中，請客人老師用哼唱的方法來為我們伴奏。