幼兒園小班音樂教案《集體舞》及教學反思

幼兒園小班音樂教案《集體舞》及教學反思

  作為一名人民老師,我們要有一流的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《集體舞》及教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

  活動目標:

  1、初次嘗試集體舞的學習,能聽出三段音樂的不同。

  2、能按老師的指令做動作,熟悉集體舞的教學口令。

  3、感受集體舞帶來的快樂。

  4、培養幼兒的'音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備:

  紅、綠絲巾各半。音樂(《找朋友》第一段為旋律,第二段為節奏伴奏,第三段為完整歌曲)、跑跑看的遊戲經驗

  活動過程:

  一、《跑跑看》遊戲

  T:我們一起來玩跑跑看的遊戲。(老師帶領幼兒一邊玩跑跑看的遊戲,一邊進活動室)

  二、玩影子游戲

  T:剛才我們玩了跑跑看的遊戲,好玩嗎?先在我們再來玩一個影子游戲,你們誰願意來做我的影子啊?做我的影子應該跟我的動作怎麼樣?

  S:一樣

  教師做拍手/拍手/飛一飛

  T:我剛才做了幾個動作?先做什麼動作?

  T:還有誰也會飛一非呢?你來做一做。

  T:現在我們就選XX的動作一起來做一做。(跟著音樂來一遍)

  三、玩找朋友的遊戲

  T:現在我們來玩找朋友的遊戲。

  請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈,向後轉,戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的面前。

  伸出戴絲巾的手,指向你對面的朋友,順著戴絲巾手的方向移動,指向你對面的新朋友。

  T:戴紅絲巾的小朋友一邊聽著音樂在原地拍手歡迎你的新朋友,帶綠絲巾的小朋友聽著音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。(教師清唱)

  T:我們跟著音樂來一遍。

  四、集體舞

  T:我們把三個遊戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞,我們一起來跳一跳。

  教師帶領幼兒重新複習講解三個遊戲的玩法。

  大家跟著音樂進行集體舞的表演。

  第一次試教

  活動觀察:

  幼兒喜歡玩影子游戲,創編影子動作對幼兒來說很有趣味性,透過幼兒的創編及與音樂的匹配,從隨意、淺層的動作轉化成節奏表現,突出了師幼互動。

  活動出現的問題:

  學習兩個遊戲,又要將三個遊戲整合,對於小班幼兒偏難了,高估了幼兒的能力,沒有從實際出發,考慮幼兒的年齡特點,導致幼兒掌握得不好。

  提出修改意見(討論後綜合)

  1、根據小班幼兒的年齡特點來設計活動,把握活動的難點、重點。

  2、可分兩個課時完成,前一課時教會影子游戲,後一課時教找朋友,再整合。

  3、教師的指令性語言應更清晰。

  活動反思:

  透過試教,我深刻的體會到教案設計及實施存在很多問題,老師們的修改意義值得借鑑,另外加入自己的思考,使本活動更完善,更易為幼兒喜歡和接受。

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