大班上學期語言教案《多變的雲》

　　作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的大班上學期語言教案《多變的雲》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標： 1、透過活動幫助理解風兒使雲朵千變萬化，感受散文詩的語言美和意境美。

　　2、引導幼兒有興趣觀察雲彩的不同變化，激發幼兒對大自然的欣賞之情。

　　3、能講述、表現雲彩的多變，發展想象和語言表達能力。

　　活動準備： 1、活動前帶幼兒到戶外觀察雲彩的變化，並鼓勵幼兒大膽想象雲彩像什麼？一會變成了什麼？

　　2、收集雲朵圖片幻燈、音樂

　　活動過程：

　　一、激發幼兒的興趣看雲：

　　1、組織幼兒到室外觀看天空中的雲彩。

　　2、提問：剛才我們在室外看到了，天空中許多的彩雲，誰能說說雲有哪些顏色？有什麼形狀？它離我們有多遠。

　　說雲：

　　1、你們知道雲在哪裡嗎？你見到的.雲是什麼樣子的？

　　2、老師帶你們到雲彩世界去玩，想去嗎？

　　3、放幻燈：

　　1）你們看到了些什麼？

　　2）喜歡這些雲嗎？找找你最喜歡的一朵雲。為什麼喜歡？它象什麼？

　　二、探索雲彩變化的秘密為什麼雲彩會變？是誰讓雲彩會變？

　　1、請幼兒說說那些雲可以預測天要下雨。

　　2、哪些雲可以預測天氣是晴天。

　　3、讓幼兒學習會看簡單的雲圖。

　　4、討論：如何根據雲彩圖來做氣象預報？

　　師小結：多雲、少雲——晴天，灰雲-——陰天，烏雲——雷雨天等。

　　設想：讓幼兒透過自己的觀察、思考和教師的啟發，探索出使雲彩變化的是風。

　　4、請幼兒做能幹的風，玩“會變的雲彩”遊戲，讓幼兒親身體驗，擴充套件思維。

　　三、欣賞散文，感受雲朵有趣的變化

　　1、我們一起來欣賞一首散文，聽聽散文裡說雲像什麼？

　　2、師有感情地朗誦，問：散文裡說雲變成了什麼？

　　3、你會用“有的……有的……還有的……”來說一說？

　　4、如果你們是風，想把雲朵變成什麼樣子？（幼兒間相互交流）

　　四、延伸

　　把自己創作的雲編進散文裡付內容散文：多變的雲天上的雲飄著，就像魔術師在變著萬花筒，在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會兒雲兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！

　　再看看，雲兒被風一吹，也變了顏色，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。