中班美術教案：旗子的秘密教案及教學反思

中班美術教案：旗子的秘密教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的工作之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的中班美術教案：旗子的秘密教案及教學反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、對各種各樣的旗子有濃厚的興趣。

　　2、能獨立設計自己心中的旗子。

　　3、大膽地運用色彩和圖形進行表現。

　　4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

　　5、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：

　　幼兒已認識常見的國旗、少先隊隊旗、流動紅旗等的意義及用處。

　　區角活動：《自制小旗》小朋友利用老師提供的材料自制小旗。

　　(鼓勵幼兒選擇多樣的形狀和圖案製作，豐富幼兒有關旗子的知識經驗。)

　　2、環境準備：

　　活動場地內分別懸掛三角形、長方形的彩旗兩條。

　　3、教具準備：

　　教師：音樂光碟、PPT課件;紅綠手搖旗各一個。

　　幼兒：各種各樣的實物小旗;自制旗子操作材料每組一份;

　　畫紙、畫筆每人一套。

　　活動過程：

　　一、遊戲體驗：

　　《我和旗子做遊戲》：幼兒隨音樂伴奏、在老師揮動的旗子指揮下變換隊形。

　　提問：

　　1、老師手裡的旗子什麼顏色?大.考吧.幼.師網出處有什麼用?

　　2、你還知道什麼樣的旗子?

　　環節評點：

　　遊戲《我和旗子做遊戲》調動了幼兒參與活動的積極性，並且在輕鬆的遊戲中獲得對旗子意義的認識。

　　二、實物體驗---旗子展覽會

　　1、幼兒自由觀察

　　2、集體交流：

　　1)你看到的旗子是什麼形狀?旗子和旗子之間有什麼不一樣?

　　2)你看到的旗子是什麼顏色?旗子上有什麼圖案?你知道這些圖案有什麼意思?

　　3)小結：旗子可以是各種形狀多，有多樣顏色和不同的圖案，它可以表達不同的意思

　　環節評點：

　　旗子展覽會的學習方式為幼兒的學習、交流提供了機會，較好地體現幼兒在活動中的`主體地位和主動性。

　　三、PPT課件體驗：

　　選擇有代表性的、不同型別的旗子，供幼兒觀賞學習

　　討論：喜歡什麼樣的旗子,為什麼?

　　環節評點：

　　PPT課件製作注意精簡和分類，方便幼兒學習、討論和交流。

　　四、繪畫：設計自己心中的旗子

　　環節評點：

　　對旗子的繪畫技能要求並不高，但要進行旗子的創意設計，實際上是對幼兒創造性思維的一次挑戰。

　　五、鼓勵幼兒大膽交流自己的作品。

　　從顏色、形狀、旗子的用處等方面進行介紹。

　　環節評點：

　　引導幼兒多角度地分析評價作品。既能幫助幼兒向學習同伴，又能展示自己與眾不同的成功之處。

　　活動反思：

　　美術活動《彩旗》的內容選擇源於幼兒喜聞樂見的生活。繪畫過程中，對旗子的繪畫技能要求並不高，但要進行旗子的創意設計，實際上是對幼兒的創造性思維的挑戰。幼兒在繪畫前，要對旗子的知識經驗有較多的積累，畫前要有思考並且將自己不同於別人的想法表達出來，這也是該活動的重難點所在。

　　活動實施過程中，教師懸掛彩旗來營造良好的活動環境氣氛，發揮環境潛在的教育功能。遊戲《我和旗子做遊戲》調動了幼兒參與活動的積極性，並且在輕鬆的遊戲中獲得對旗子意義的認識。活動中幼兒至始至終保持高昂的熱情，從幼兒的繪畫表現來看，活動開展得較為成功。