幼兒園小班科學優質課教案《有趣的圓形寶寶》含反思

幼兒園小班科學優質課教案《有趣的圓形寶寶》含反思

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園小班科學優質課教案《有趣的圓形寶寶》含反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1.透過看、玩有關圓形的物品，初步感知圓形的基本特徵。

　　2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

　　3.培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等，每個面上都粘有一個圓形。

　　2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面，許多圓形寶寶滾動的畫面，由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鍾等畫面)。

　　3.用硬紙板做的斜坡8個，牙籤，中心有小孔的圓片，有軸的長方形積木，輪子等若干。

　　活動過程

　　1.課件匯入，引起興趣。

　　師："看，誰來了?"(出示春姑娘送禮物的課件)幼："春姑娘。"

　　2.自由玩一玩有關圓形的東西，初步感知圓形。(出示禮物箱)師："春天來了，春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什麼禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什麼樣?"(把"禮物"發給幼兒後自由玩)師："有些什麼禮物呢?"幼：薯片。

　　師：薯片罐長的什麼樣?

　　幼：圓圓的。

　　師："還有什麼禮物呢?"幼：八寶粥。

　　師：八寶粥罐長的什麼樣?

　　幼：圓圓的。

　　師："還有什麼禮物呢?"幼：紐扣、積木。

　　師：那它們長得什麼樣?

　　幼：紐扣、積木都是圓圓的。

　　師小結：原來春姑娘送給我們的禮物裡都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的，滾來滾去非常好玩。

　　師："我們趕快把藏在禮物裡的圓形寶寶找出來吧。找到後可以和圓形寶寶手拉手做好朋友。"幼兒找出粘在禮物上的圓形，撕下後貼上在自己的衣服上。

　　(評析：大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動，引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼，給他們營造了一個寬鬆、愉快的心理氣，為發揮幼兒的主體性創造了條件。)

　　3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。

　　師："調皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎麼不見了，到哪裡去了呢?"(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)師："原來調皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的`遊戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找，說一說。"幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪裡了。

　　師："圓形寶寶藏在哪裡呢?誰來告訴大家?"幼A：圓形寶寶藏在太陽裡。

　　幼B：藏在花裡。

　　幼C：藏在小雞的身體裡。……師："你們的小眼睛真靈，看圓形寶寶還藏在哪裡了?"(出示圓片和輪子)(評析：透過電教手段進一步激發幼兒的學習興趣，而且讓幼兒在寬鬆的"捉迷藏遊戲"氛圍裡自由地與同伴交流，不僅鍛鍊了他們的口語表達能力，而且增強了其大膽發言的信心。)

　　4.分組嘗試製作有趣的小輪子及汽車，在斜坡上滾動，進一步感知圓形的基本特徵，體驗活動的樂趣。

　　"調皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子裡，它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們，好嗎?"幼兒自選材料製作，有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙籤接起來變成一對小車輪，還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪，就成了一輛小汽車等。然後孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

　　(評析：在做做玩玩中，氣氛顯得更加輕鬆、自由，幼兒的操作興趣高漲，主動性、積極性得到了充分地調動，在探索中獨立地獲得學習經驗，動手能力得到了很大的提高。)

　　活動結束

　　1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

　　2.給圓形娃娃塗色。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在遊戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。