小班語言優質課教案及教學反思《見面》

　　身為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班語言優質課教案及教學反思《見面》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1.學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。

　　2.嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　活動準備

　　1.知識經驗準備

　　知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。

　　2.物質準備

　　掛圖，音帶，頭飾(小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個)。

　　3.環境準備

　　在活動室中佈置一個區角，供幼兒遊戲和表演。

　　活動重點

　　感知圖畫內容，初步理解故事。

　　活動難點

　　嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。

　　活動過程

　　1.預備活動

　　師幼互相問候，走線，線上活動。

　　線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。

　　2.感知活動

　　幼兒圍繞"見面"的話題，進行討論。

　　提問：剛才你們和老師、小夥伴們見面的時候，都說了些什麼?做了哪些動作?

　　提問：如果見到了你的朋友或者你認識的`人，你會說些什麼?做些什麼呢?

　　3.理解活動

　　提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢?

　　(1)以情景表演的形式，讓幼兒瞭解並模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。

　　(2)幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，並模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。

　　(3)圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢?你和你的小夥伴見面是怎麼做的?

　　(4)出示掛圖，共同傾聽故事。(播放錄音)

　　(5)模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。

　　4.完整欣賞

　　教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。

　　5.結束活動

　　交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。

　　教學反思：

　　在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。