小班社會公開課教案及教學反思《小鳥的家》

　　作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的小班社會公開課教案及教學反思《小鳥的家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標

　　1、瞭解鳥的生活環境以及與人們的關係。

　　2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。

　　教學重難點

　　1、瞭解鳥的生活環境以及與人們的關係。

　　2、對小鳥有同情心，能用實際行動表達對鳥的愛。

　　教學準備

　　1、鳥（貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗）。

　　2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的`掛圖。

　　3、自制鳥窩的材料。

　　教學過程

　　（一）請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題，讓幼兒瞭解鳥的生活環境及與人們的關係：

　　1、播放錄音老

　　師：你聽，是什麼聲音？

　　幼兒：鳥唱歌的聲音，鳥叫的聲音。

　　老師：孩子們，聽到這歡快、清脆的鳥叫聲，我會想到好多漂亮的鳥，你能老師、夥伴說一說你知道的鳥嗎？

　　2、出示掛圖，引導幼兒瞭解鳥的居住環境。

　　老師：孩子們，鳥和我們一樣，都有自己的家，鳥的家在哪裡？（鼓勵幼兒和同伴分享蒐集的知識經驗），高高的大樹，綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉的叫聲能解除人得疲勞，多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢，你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領？

　　3、出示鳥的圖片，讓幼兒瞭解鳥的特殊本領及人們的關係。

　　貓頭鷹——年能吃掉1000只田鼠，相當於保護1000公斤糧食。

　　教學反思

　　這次活動我們學習了“小鳥的家”透過學習你知道了什麼？今後應怎麼做？是的，小鳥是我們的朋友，讓我們行動起來，愛護它，保護它，給它們創造一個美麗溫暖的家。在本次活動中，我鼓勵幼兒根據自己有關經驗，大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法並積極參與製作鳥窩的活動，讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領域的教育關鍵是增強情感體驗，透過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情，從而引發孩子對鳥的同情心，萌發愛鳥護鳥的責任心。