小班社會優質課教案及教學反思《小動物的食物》

　　身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的小班社會優質課教案及教學反思《小動物的食物》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、透過活動讓幼兒初步瞭解常見小動物的進食習性，萌發幼兒關心、愛護小動物的情感。

　　2、透過給小動物餵食，讓幼兒學會觀察，並用自己的語言進行表述。

　　活動準備：

　　1、小動物若干(金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);

　　2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿蔔、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、

　　3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干

　　4、錄音機、錄音帶;

　　活動過程：

　　1、觀察小動物，引起幼兒給小動物餵食的興趣。

　　1)教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物?”

　　2)教師邊帶領幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。

　　2、幼兒和好朋友一起自選飼料去餵養自己喜歡的小動物,並在餵養過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。

　　1)教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友?”“小動物們說肚子有點餓你們想不想給它們餵食呀?”“這裡有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什麼?”“現在我們一起去喂小動物吧!”

　　2)教師在幼兒餵養過程中進行指導幼兒正確的餵養方法，並引導幼兒觀察小動物最喜歡吃什麼食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。

　　3、小結：幼兒在老師的帶領下觀察各種小動物的進食情況，並講述自己餵養小動物時有趣的事情。

　　教師提問：1)剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了?

　　2)你怎樣和它做好朋友?

　　3)你請它吃了些什麼?它喜歡吃嗎?

　　4)xx(小動物)最喜歡吃什麼?它還吃什麼?

　　4、遊戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步瞭解、熟悉常見動物的進食習性。

　　重點指導幼兒能在兒歌結束後能找到與頭飾相應的食物，並把食物送回家，看誰送的食物最多。

　　5、教師小結遊戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養殖園

　　活動反思：

　　在依據幼兒原有認知經驗的`基礎上設計的，本次活動透過為幼兒創設寬鬆的可選擇的環境(讓幼兒自由探索不同動物的進食習性)，以幼兒自主活動的形式貫穿始終，讓幼兒在寬鬆的環境中自由自主地參與、探索，積極表現自我，樂於交流。從而滿足每一個孩子表現與表達的慾望和需求，實現幼兒原有經驗的再現、整合與提升。