幼兒園大班語言優秀教案《牽牛花》

幼兒園大班語言優秀教案《牽牛花》

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園大班語言優秀教案《牽牛花》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

　　2、學習按散文中的句式進行仿編。

　　3、樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

　　活動準備：

　　1、與散文內容匹配的課件。

　　2、錄製散文錄音。

　　3、表演的頭飾

　　活動過程：

　　（一）欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

　　1、說說看到了什麼，是什麼樣子的，她們好象在幹什麼。

　　2、那是什麼樣的花呢？葉子又是什麼樣子的呢？

　　3、這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在幹什麼？

　　4、牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那麼，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？

　　（二）欣賞散文

　　1、聽散文錄音一遍。

　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。

　　2、再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在幹什麼呢？

　　3、分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點選麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，並適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

　　1、誰聽到了喇叭聲呢？聽到後它做了什麼？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什麼樣子的`？

　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧麼？你見過的霧是什麼樣子的？（詞彙：白茫茫）

　　2、還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什麼樣子的呢？（圓圓的像~~~）

　　3、有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在幹什麼？

　　薔薇是怎麼開的呀？請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。

　　4、趴在哪裡呀？是怎麼趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小夥伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。

　　5、還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在幹什麼？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什麼顏色的呀？許多顏色可以用什麼詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。

　　（三）連續播放課件。完整欣賞散文。

　　教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

　　為什麼世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽牛花。

　　結合課件邊欣賞散文，邊表演。

　　（四）聽錄音分角色表演

　　（五）仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什麼樣子的？在做什麼？

　　互相交流，個別講述。

　　散文《牽牛化》

　　在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。

　　他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。

　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

　　嬌豔的睡蓮張開了多彩的花冠。

　　於是，世界變得如此美麗，如此芬芳。