小班美術公開課教案及教學反思《畫葡萄熟啦》

　　作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家整理的小班美術公開課教案及教學反思《畫葡萄熟啦》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、觀察並表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現葡萄的晶瑩水潤。

　　2、能用遮擋的方法表現一大串葡萄的樣子。

　　活動準備：

　　1、葡萄實物或圖片。

　　2、水粉筆，顏料（紫色、白色、藍色、黃色），作業紙，調色盤，抹布，桌布。

　　活動過程：

　　1、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩。

　　教師：葡萄是什麼樣子的？是什麼顏色的？一串葡萄是什麼樣的？

　　2、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現水靈靈的葡萄。

　　教師：看了這些葡萄？你有什麼感覺？除了紫色葡萄還有什麼顏色的葡萄？（綠色）這些葡萄新鮮嗎？你是怎麼看出來的？（水靈靈的）你知道怎樣表現水靈靈的葡萄嗎？

　　3、教師示範用疊印的方法表現水靈靈的.葡萄。

　　教師：仔細看看，老師是用什麼方法表現水靈靈的葡萄的？（在塗有顏色的葡萄上點塗一些顏色，然後再印一次）白色塗多少合適？（一點點）

　　4、幼兒創作，教師指導。

　　（1）教師：一串葡萄怎麼畫？怎麼表現很多顆葡萄擠在一起的感覺？（用遮擋的方法）

　　（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩。

　　（3）難點：學習疊印的方法。

　　要點提示：

　　本次活動重點是學習用疊印的方法表現葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示範講解。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿，稍稍一些即可，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

　　5、展示幼兒作品，引導幼兒相互評價。

　　教師：你是怎麼用疊印的方法表現水靈靈的葡萄的？你在面一串葡萄的時候遇到了什麼問題？

　　活動評析：

　　由於幼兒空間概念的限制，對於一串葡萄的表現會有一定閒難，有的葡萄會越砌越小？如果遇到這樣的問題，教師不要著急，可以用情景化的語言指導，例如"大大的葡萄才好吃哦！"。

　　教學反思：

　　在美術活動中，激發幼兒聯想、創造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動中多多給予肯定、鼓勵和讚賞。幼兒透過本次的活動，生活和自理能力都有了很大的發展，對周圍的事物都有了較好的認識。